1、i茂名市第十中學教師業務考核評價方案為推進課程改革和素質教育，發揮教師評價在教育改革中的導向作用， 促 進我校教育教學工作健康持續發展，提高教育教學質量，依據省普通中小學 教師工作評價指導意見和縣教育局有關文件精神，貫徹落實兩市中小學評 價工作意見，充分調動全體教師工作的積極性、主動性、創造性，進一步提 高全體教師的職業道德水平和專業知識技能，全面提升我校教師隊伍的整體素 質，確保我校教育質量的穩步提高，結合我校實際制定本方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，遵循教育規律，堅持育人 為本，德育為先，通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發揮評價 的規范、導向與激勵功能

2、，杜絕片面依據考試成績對教師進行獎懲性評價的現 象。通過評價規范教師的教育教學行為，加強職業道德建設，促進教師專業發 展，提高教育教學質量，使學生、教師、學校共同發展。二、考核評價原則1.科學性原則：教師考核指標及權重體系的設置和考核標準的制定，要 科學合理，符合教育教學規律，能體現教師工作的性質特點，力求明確具體易 于操作。2.法規性原則：考核方案要符合教育法、教師法、小學教師 試行條例等教育法規及上級有關規定要求，在利于全面貫徹黨的教育方針， 全面提高教育質量。3.全面性原則：考核要從教師工作的性質，特點和教師擔負的任務出發， 進行全面分析，即要看其所具有的基本素質，也要看其工作過程的質量

3、，還要看其教育教學的效果。貫徹全面性原則，一要抓住考核標準的全面性，二要抓 住考2核過程中的收集資料信息的全面性，然后再進行分析.歸納，作出恰當的 評價。4.形成性與終結性相結合的原則，對教師考核的目的是為了更好地調動 廣大教師的工作積極性，因此考核工作應堅持形成性與終結性相結合的原則，即要在加強形成性考核，系統積累考核資料，并在根據形成性結果做好教師的 指導工作的基礎上，實施終結性考核，以提高考核工作的實效性。5.注重實績的原則。即對教師的考核要突出教師本職崗位上做出的成績 和貢獻。教師的工作成績是教師的思想品德.作風.知識.能力諸方面的綜合 反映，堅持以成績和貢獻為主，就是突出了教師的主要

4、方面，同時要用發展地 觀點評價教師，不能只看教師的一時一事，更不能先入為主，憑舊的印象觀念 來評價教師.6.堅持三級考核相結合的原則。即教師考核的程序要按照教師白我評價， 考核組織評價，學校領導班子審定逐步進行。學校考核組織要在教師白我總結， 進行群眾測評.充分聽取群眾意見的基礎上，通過種種考核手段，對教師的各 種考核資料進行系統分析，并依據考核指標和標準初定考核成績， 寫出考核意 見。報學校領導班子審定。考核結果要充分體現校長負責制。乙 客觀公正.公開的原則。即對教師的考核要從客觀實際出發，根據考 核的目的和考核標準，對教師作出實事求是的考核和評價。貫徹這一原則，一 要加強領導，健全考核組織

5、；二要嚴格考核制度，明確考核標準.程序.辦法, 做到有章可循，三要有嚴肅的考核態度，對教師一視同仁，不偏不倚，做到標 準面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之機，對教師進行打擊報復；四要 加強對考核工作各環節的民主監督， 做到“四公開”即考核標準公開. 考核辦 法公開.考核過程公開.考核結果公開。8.嚴格獎懲的原則。教師考核每學年進行一次，學年結束，根據專業技 術人員3考核的有關規定，以學年考核結果根據量化結果排出名次，分別按技術 人員考核.年度.干部考核和績效工資發放的等級比例要求依次確定各等級人 員。三. 考核評價體系1、備課（5分）熟知課程標準，體現新課改理念，搞好教材的前后銜接，靈活處

6、理教材， 按照學科特點和學科要求認真備課，備課形式靈活多樣，內容實用，富有創新 性，符合學生實際，課堂操作性強，無教案不進課堂。學期末，根據備課數量和質量情況分為一、 二、三等，分別積5、4、3分, 沒有備課不積分。2、批改（3分）嚴格按照教研室有關規定布置作業、批改作業，各種簿本整齊，作業量合 乎要求，實行等級評價，有激勵性語言或標志，作業形式多樣。學期末分為兩 等，一等3分，二等2分。3、課堂教學（8分）課堂教學包括以下幾個方面：（1）候課（2分）：要求提前2分鐘候課，否則發現一次扣1分。（2）調課（3分）：嚴格按照課程表上課，不隨意調課，不隨意增減課時，調課經教導處批準，認真填寫調課記錄

7、。否則，發現一次扣1分。(3)上課(3分)教師講授要準確、嚴密、科學，對學生要求要嚴格、規 范、一絲不茍，充分利用電教媒體，注重實驗教學，把握課堂節奏，不斷改進 教法，提高課堂教學藝術，突出重點、抓好難點、疑點的教學，發揮板書的引 導作用，嚴格規范4用字，使用普通話教學。如果發現空堂，全校通報，并從個人積分中扣5分。4、聽課(5分)(1)聽課不足20節，少聽一節扣0.4分，期中、期末檢查兩次，每次10節。(2)聽課要有隨感和總評，學期末，根據情況積1、0.8、0.5分。5、公開課(2分)人人爭講公開課，每學年每人一節公開課，及時上交填寫各種材料得2分。6、業務學習(3分)積極參加學校組織的各種

8、業務學習，認真做好筆記，書寫規范，內容翔實。 根據學習出勤和學習筆記記錄記分。7、學生輔導(1)待轉生輔導：要著眼于學生的全面發展，針對學生的薄弱環節，采取 恰當有效的教學策略和方法，努力改善學生的學習狀況，提高學生的綜合素質， 并且及時填寫學生輔導記錄，每次積0.2分。(2)充分利用圖書、資料和各種儀器，指導學生開展興趣活動，豐富學生 學習生活，提高學生學習興趣，開發學生的智力。開展興趣活動，人人有項目， 做到時間、地點、內容、輔導四落實，有備課，每周1次，每次積0.2分。8、成績考核(1)成績考核包括平時課堂提問、單元、章節過關、市統一的期中期末 考試、學科競賽等，都是對教與學的一種總結、驗收，要堅持實事求是，作好 分析總結、評估。(2)及