1、探究滑輪的作用【要點歸納】1定滑輪：滑輪的軸固定不動的叫定滑輪，使用定滑輪不省力，但可改變力的方向。2動滑輪：軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪。使用動滑輪可以省一半力，但不改變力的方向。3滑輪組：動滑輪和定滑輪組合在一起叫滑輪組。【學法指導】1 使用滑輪組省力情況：滑輪組由幾段繩子吊著物體，所用的力F就是物重的幾分之一。即FG/n或F（G物G動輪）/n。2 確定承擔重物繩子段數n：首先分清定滑輪、動滑輪，在定滑輪和動滑輪之間畫一虛線，將它們隔離開，只查繞在動滑輪上的段數。3 組裝滑輪組：n為偶數，繩端始于定滑輪掛物；n為奇數，繩端始于動滑輪掛物；即“奇動偶定”。【能力拓展】杠桿的分類及其應用：種

2、類裝置定滑輪動滑輪滑輪組特點不省力，即FG不計摩擦、繩和滑輪重。FG/2，考慮動滑輪重：F（G動G）/2不計摩擦、繩和滑輪重。FG/n，考慮動滑輪重F（G動G）/nShS2hSnh實質等臂杠桿動力臂是阻力臂兩倍的杠桿星科精練ABC你學會了這些知識嗎？1.小華通過學習得到以下結論，你能幫他填寫完整嗎？ （1）升旗時，人站在地面上向 拉繩子，旗向上運動，這是因為旗桿頂部有個 。圖8-5-1 （2）如圖8-5-2所示，甲圖中使用的是 ，使用這種機械的好處是 。缺點是 ；乙圖使用的是 ，使用這種機械的好處是 ，缺點是 。 （3）用一根最多能承受200N拉力的細繩。一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，在

3、不考慮摩擦，繩重和滑輪重的情況下，最多能吊起 N圖8-5-2甲乙的重物。圖8-5-3 （4）如圖8-5-3，圖中的滑輪是 滑輪，如果重物重100N（滑輪重不計），滑輪上升速度5cm/s，則拉力F圖8-5-4 N，重物上升速度為 ，分析以下，這樣使用滑輪組的好處在哪里？ 。 （5）如圖8-5-4所示，用一根結實的繩子在兩根光滑的木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了，這幅漫畫說明了 。 2請你選出你認為正確的一項 （6）有一位舉重運動員，他的體重為600N，他最多能舉起800N的杠鈴，這位運動員運用一個定滑輪提升一個重物時 【 】 A最多能提起600N的重物 B最多能提起800N

4、的重物 C最多能提起大于600N，小于800N的重物 D最多能提起1400N的重物圖8-5-5 （7）使用定滑輪沿不同方向將物體勻速拉起時，拉力分別為F1、F2、F3，如圖8-5-5所示，則三個力之間的關系是 【 】 AF1F2F3 BF1F2F3 CF1F2F3 DF1F2F3 （8）一滑輪組承擔動滑輪和貨物總重的繩子股數為6段，若一個動滑輪重10N，作用在繩子自由端的力F50N，摩擦不計，則貨物重為 【 】 A15N B.270N C300N D.900N （9）工廠為了搬運一根笨重的機械近車間，某工人設計了如圖8-5-6所示的四種方案（機械下方的小圓表示圓形鋼管的截面），其中最省力方案是

5、 【 】 圖8-5-63完成下列作圖（10）一根繩子只能承受1000N的拉力，要用它提起2400N的重物，要求使用的滑輪的個數最少，且人的拉力方向向下，畫出符合要求的滑輪組的裝置圖（滑輪重和摩擦不計）星科精練ABC你能完成這些實驗嗎？（11）如圖8-5-7所示，觀察這幅漫畫并回答 這幅漫畫有什么科學道理？如果你是圖中的瘦子，為了防止圖中出現的尷尬場面，你會如何改進裝置？（畫圖說明）圖8-5-7圖8-A-2星科精練ABC體驗下列探究活動圖8-5-8（12）小紅學習了簡單機械后發現，所有的簡單機械“省力、必然費距離”，沒有即省力，又省距離的。如果想省一半的力，是否就要費一倍的距離呢？為了弄清這個問題，她設計了實驗裝置，如圖8-5-8