1、2021 幼兒園生活老師年終工作總結2021 幼兒園生活老師年終工作總結 1短短的一學期又過去了. 聽著孩子們唱著歌, 意味著他們就要放假 了,看著他們一步一個腳印的向前奮進,獲得了不同程度的進步,我 感到無比的欣慰,而回憶這學期的教育歷程,我也記憶猶新.一. 教育教學工作幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上起下的作 用,銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,因此,在本學期 教學過程中, 我積極做好提前備課, 寫好教案,備課時認真鉆研教材、 教具,學習好大綱,虛心向有經驗的老師學習、請教.為了上好一節 課,我上網查找資料,集中別人的優點,確定自己的教學思路.上課 時,運用多種教

2、學方法,從幼兒的實際出發,注意調動學生學習的積 極性和創造性思維, 更注意幼兒的游戲性, 使幼兒覺得上課就是玩游 戲,在玩中學,在學中玩.作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心, 還要有扎扎實實的業務水 平和水平.為了提升自身素質,不斷為自己充電.同時向有經驗的老 教師請教,在工作中具備高度的責任感, 對幼兒有愛心, 細心和耐心. 因材施教, 使每個幼兒在原有水平上都有一定的開展. 根據幼兒不同 的個性與興趣, 采取不同的教育方法, 仔細觀察,開掘小朋友的優點. 在工作中不計較個人得失, 發揮“你中有我, 我中有你的團隊精神 作用,團結一致地做好班級工作. 在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發言, 積極開

3、動腦筋, ; 繪畫、寫字時,都要求幼兒養成安靜的作業習慣,還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞.在 常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣,用餐習慣和良好的午睡習 慣.在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、 行 為習慣等等.讓幼兒養成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩 子.為進入小學做好準備.二. 突出重點“幼小銜接本學期, 我結合大班的年齡特點,在“幼小銜接的工作上面.根 據班級幼兒的實際開展水平, 有目的、有方案地將教育教學活動滲透 在幼兒的日常生活、各學科領域,我重點對幼兒進行了規那么意識、任 務意識、自我效勞水平以及合作水平的培養,經過一學期的努力,

4、我 認為：班級大局部幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務, 在與 同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲, 遇到困難 時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往水平 .三. 家長交流方面我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性. 本學期,我利用 多種形式 交流 、班級博客 、家園聯系 與家長交流,及時反 饋幼兒的開展情況, 在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動, 認真 傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄, 向家長宣傳科學的育兒知識, 做到充分利用家長資源, 鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教 育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性, 又充分發揮了家長的教 育作用

5、.四. 提升自己這一學期的成績是可喜的, 但存在著許多的缺乏. 作為一名年輕老 師,我還有許多要學習的地方, 在今后的工作中我應不斷地學習新知 識,努力提升思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習其他老師 的教學經驗.對幼兒增強德育教育,增強幼兒常規教育,注重幼兒自 身水平的培養.并與家長密切聯系,實現家園同步.選擇符合幼兒年 齡特點的活動形式和方法.在教學活動中因材施教,因人施教,針對 個別幼兒進行個別教育. 努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂, 學 會捕捉教學契機, 提升自己駕馭課堂的水平和遇事的應變水平. 并努 力提升自己的思想及業務素質. 努力使自己成為一名優秀合格、 優秀、 專業、創

6、新的幼兒園教師.2021 幼兒園生活老師年終工作總結 2轉眼一學期就結束了,回憶這段時間的工作,充實而有意義,在領 導和同事的幫助下,我的工作很快步入的正規,取得了較好的成績, 今后我會嚴格要求自己, 爭取有更多的收獲, 現將本學期工作總結如 下,1. 確定平安生活老師的重要責任是保證學生的平安, 每次學生回宿舍后深入宿 舍清點學生人數,保證點名查寢不漏一人 ; 催促學生認真保管好自身 的財物,并根據校園規定將貴重物品或超過五十元以上的現金交由班 主任或生活老師暫時保管,以防不測發生 ; 定期對公寓的平安隱患進 行排查,發現隱患及時報告.2. 深入學生生活,勤于觀察初中學生有著心理狀態的復雜性

7、、內心世界的多樣性的特點及個 性,了解他們的內心世界,針對不同的情況進行耐心細致的教育,深 入學生宿舍,掌握學生情況,認真觀察學生的言行舉止,從細致處做 好學生的思想工作, 老師愛學生如同愛自己子女一樣, 引導學生日常 生活嚴謹、自律,養成良好的行為習慣,及時到垃圾,節約用水,整 理好自己的內務衛生,他們感到英華學校生活的溫馨、幸福和愉快, 由此激發他們努力學習天天向上.3. 人性化的治理 對學生治理既不能傷失原那么,又不能死搬硬套.既要講究原那么,又 要有一定的靈活性.這樣,學生愿意接受你的治理,不會排斥你,不 會形成比擬嚴重的沖突和對立. 沒有懲罰的教育是不完整的教育, 當 然采取什么樣的

8、懲罰方式,應因人而異,需要花一些心思去琢磨.師 生關系比擬融洽,比擬和諧,學生情緒好,學生在生活區的吃飯就寢 內務衛生都能比擬到位. 無形之中學生的自我約束力增強, 提升了班 級凝聚力.總之,這一學期,十分優秀的完成了學校交給我的任務.當然,工 作質量從來就沒有盡頭的. 在今后的教育工作中, 不斷增強個人修養, 自覺增強學習,努力提升工作水平,適應新形勢下本質工作的需要, 我將更加努力,力爭將工作做得更好.2021 幼兒園生活老師年終工作總結 39 月來到北大附中中學部生活組的,根據學部的安排,我接替的是 七年級(4) 班,由于這個班比擬特殊,會遇到不同的學生,如何抓住 學生的特點,提升學生的

9、各方面素質,就成了我首先考慮的問題.學 校是德育的重要場所,在生活區這一塊,生活教師便是主角,我認為 要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面.一、尊重、理解、信任學生對學生的尊重和期望, 我不僅僅表現在口頭上, 更是注意言行一致, 貫穿在整個自我道德教育過程中,比方,在和學生談心時,我總要選 擇能與他們的目光平視的方位來進行, 這樣與人相處的方式態度就總 透著待人的誠意 ; 再如,我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的 敏感性,學生強過老師自己正在忙著熟悉一些新事物, 學習一些新 知識,看一些較經典的書籍刊物, 使自己和學生談心時充滿時代氣息.二、言教身教要結合作為一位生活指導教師, 我的一言一

10、行都會影響到孩子的行為準那么 標準,對孩子的深刻教育,言語不如行動：“身教最為貴,知行不可 少,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑 食、個人衛生等等,隨時增強自身修養.要知道老師的行為不當,學 生的舉止也好不到哪里去.因此,我不斷地完善自身,謹言慎行,時 時處處做學生的典范,用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本.三、了解、關愛每一位學生 首先熟悉了解學生,掌握學生動態,分析以前學生的情況,找個別 學生談話,如： _等等,從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理 和動態,在和他們屢次交談以后,我認為他們都把我當成了朋友,兄 長,我感覺他們都是很有上進心的,由于文化根底打得不好,

11、加上脾 氣比擬暴躁,所以經常和同學發生沖突,特別是 _,在我剛接這個班 的時候,英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,講話,打鬧,什 么都做.在和他談心的過程中,了解到他的家長對他是非常嚴格,期 望是很高的,所以就幫他制定小目標,逐漸進步,現在他已經和其他 同學關系和睦、上課也能認真聽講了,做事也很積極了,當然看到他 的改變的心里也很撫慰,時而表揚他,慢慢地,學生愿意靠近我,有 什么心里話都跟我談.四、提升學生自理水平、嚴格要求生活老師, 首先必須先從寢室的常規治理做起. 所以我每個天都要 下寢室很屢次,尤其是兩休,我都會去寢室值班,希望學生可以休息 好.寢室是學生的第二個家,只有抓好寢室的衛

12、生和紀律等常規,才 能讓學生有一個比安靜, 整潔的休息的良好環境. 所以每天我都會去 寢室進行常規檢查,為了搞好寢室工作,我決定開展學生實行“傳、 幫、帶讓做得好的同學當“小老師如 _的軍被疊得不錯, 去向同 學傳授他疊被子的經驗,幫那些疊不好的同學,帶動一個班級,同時 學校也設立了獎勵制度, 每月都設有優秀寢室的評選, 獲獎寢室在每 月的德育考核中都能有流動紅旗. 這樣學生的積極性也就被調動起來 了.同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動.學生發揮自己的聰 明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創意,使學生的小 家更加融洽,迸發出勃勃生機.五、抓學生的養成教育,促學生健康成長.養成了良

13、好的學習習慣, 等于成功了一半. 對于學生的內務、 路隊, 我都嚴格要求.做不標準的不能過關,物品擺放丟三拉四的不過關. 我班有 32 個學生,要是老師都親自檢查是不現實的.我培養了幾個 班干部.這樣既提升了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質 保量的完成各項任務. 每個同學心里都明白做不好是過不了關的, 自 然就會自覺的干好自己份內的事.經過一個多月的磨合,我已經和老師、學生建立了良好的友誼.生 活組老師們都幫助我, 使我感受到了親情般的溫暖. 使我盡快熟悉了 這里的工作流程和工作內容 ; 使我得以在這里施展自己的抱負,使我 在部隊學到的局部治理方式能融入實際應用, 為我創造了更多的開展

14、 空間,我想再沒有什么能比這給我帶來更多的快樂, 于是我對北大附 中更加熱愛.對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活老師, 我大局部時間都與 學生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時候 我都沒退縮, 我認為部隊培養我最大的優點就是不輕言放棄. 一件事 要么不做,要么就盡力去做好.我用一件一件的小事,一點一滴的行 動去履行一名生活老師的責任.2021 幼兒園生活老師年終工作總結 4 反思一個學期的工作,我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺,當 你追趕時間的時候, 你就會覺得時間過得很快, 而當你等待時間的時 候,你就會覺得時間很漫長.不經意間步入了生命的又一個年頭,開 學初忙碌的身

15、影還在眼前浮現, 實在是讓人感慨時間的飛逝. 可是細 細品味,卻也覺察自己竟也成熟了些許.望著漸漸成長的孩子們,從 他們身上讓我感受到一種自蒙感, 一個學期轉眼過去了, 身邊仿佛還 是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活.使孩子們 學會了許多、各方面進步也不錯.為了更好地做好以后的工作,現將 本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩 子.我在思想上高標準的嚴格要求自己.積極參加園內各項活動,并 認真做記錄.做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象.一、教學方面從本班幼兒的實際情況出發, 精心安排好每周方案活動內容, 認真 組織好每節活動.在活動中,

16、讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正 成為學習的主人.在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新 穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒 融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境.讓幼兒學會在 游戲中去尋找問題,并解決問題.二、常規教育方面1 、禮貌先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好.給幼 兒帶個好頭, 并嚴格要求自己的言行舉止, 同時培養幼兒成為一名尊 老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處.2 、課堂活動紀律從生活抓起, 培養幼兒良好的常規習慣. 要正確引導幼兒課堂上的 坐姿、培養良好的課堂常規 ; 不許隨便下位、答復下列問題時要舉手

17、、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言, 養成不隨便打亂別人的講話.3 、衛生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶著幼兒認真開展各項體育活 動、鍛煉身體.在每周方案活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計 好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性, 增強幼 兒便后洗手的習慣, 并能主動的在餐前、 餐后洗手,餐后能主動漱口、 擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物.三、業務學習方面 我深刻地熟悉到,時代在開展,社會在進步,教育教學觀念也在不 斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分 析自己,正視自己,不斷為自己充電,提升自身素質,提升文化專業 知識水平.四

18、、家園溝通1 、主動親切地與家長溝通.我充份利用了晨接和放學的時間跟家 長交流,使家長了解自己孩子在園的情況.通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現.2 、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密 切配合.3 、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條 理地進行交流.4 、工作上增強互動,對家長的建議虛心聽取.5 、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能 主動參與到有關活動中, 加深家長對幼兒園教育工作的了解, 促進家 長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長.五、存在缺乏1 、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象 , 在下

19、學期的工 作中力爭做到“今日事今日完成 2、工作中更嚴格的要求自己努力 提升自己分析問題水平和科研水平.六、今后工作規劃1 、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提升專業技 能.2 、珍惜教學時機,加大學習力度：一是保持工作熱情,繼續增強 自身科學文化知識的學習 ; 二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位老 師的學習以上是我本年度的工作總結 , 缺乏之處請各位領導及老師指正.我 一定再接再厲,努力工作.在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子. 努力克服自身的弱點,爭取更大的進步.2021 幼兒園生活老師年終工作總結 5時間過的可真快, 轉眼一年的時間過去了, 在安華里幼兒園的園長 領導下,各

20、位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習生 活里進步很大.我總結了以下四點：一、在思想上,重新熟悉了幼兒教育在踏入安華里幼兒園之前, 我的腦海里的幼兒園, 就是老師帶著著 小朋友一起做游戲, 學習的簡單的知識的場所. 可當我真正踏入這工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解幼兒教育是根底教育的有機組成局部, 是學校教育的根底階段, 也 是人才成長的奠基階段, 幼兒園的工作是： 實施保育與教育相結合的 原那么,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發 展.這是國家對幼兒園教育工作的要求, 也是幼兒園全部的出發點和 歸宿.通過這個任務在活動中制定不同的目標, 大大豐富和滿足了幼

21、 兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到開展 !二、在工作中,我熱愛了這一行工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們, 使我愛 上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味 !陳琪軒麒是我們班上一位小朋友, 一次他感冒,堅持要到戶外活動. 到了戶外,他就開始流鼻涕,我幫他拿紙,他說冷,我給他暖手.在 戶外活動結束后,大家一起回到了活動室,我想坐下.眼睛正在四處 找椅子,這時,陳琪軒已經把小椅放在了我身邊,我看著他笑了.他 那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了孩子在午睡時,我們會為他們準備水果 午點,一次我削蘋果,快 削完的時候,蘇天鴻醒了, 看到我拿著一把大刀“揮舞著,嚇了一 跳,連忙說：“老師,你小心點,這么大的刀,可別削到手 ! 一件件與孩子們發生的