1、教育工作者先進事跡材料生活在新洲倒水河畔的人們,沒有哪一個不知道李集小 學這所遠近聞名的小學的.這倒不是由于它是具有80 余年建校歷史的老校 ;更不是由于它辦學規模較大 , 給人們留下 了深刻的印象 ; 而真正使它聞名于世的根本原因卻是由于自 上世紀 90 年代以來,學校有一個出色的領頭雁帶著著全校 師生,奮力搏擊在教改前沿,使學校由一個名不見經傳的弱 校,一躍而成為全區農村小學的一面旗幟.這只領頭雁就是 李集小學優秀教師、校長李先進同志.街坊說：“他是個合格的校長,卻不是個稱職的丈夫和 父親在 90 年代初期,李先進同志先后擔任過李集小學教導 主任、副校長等職, 在新洲區“普九攻堅戰最關鍵的

2、時期, 也是最困難的時期,由于工作的需要,他走馬上任,出任李 集小學校長.為了把學校辦出特色、辦出水平,打那以后, 他就帶著全校師生沒日沒夜地干,決心摘掉學校“弱校這 頂帽子.在教學上,他身先士卒,深入教育教學第一線.在 身負一校之長要職的同時,還主動兼任一個畢業班的數學、 思品等課的教學工作,他這一干就是五六年.六年中,他既 是校長又是班主任,還是科任老師.這還不說,在每次畢業 班分課時,他總是揀根底最差、班風最亂的班帶.而每屆畢 業生結業綜合素質總評,他所帶的班在全校以至全街小學 中,成績無一次不名列前茅.在一次全街小學教育教學工作 現場會上,領導要求李校長交流既當好校長,又當好畢業班 班

3、主任的經驗時,他卻說得很簡：“我的經驗是當校長要坐 好校,當班主任要坐好班,深入教學第一線,一心撲在教學 上,既當教育教學的領導者,又當實踐者,什么酸甜苦辣讓 自己親自去嘗一嘗.只有這樣,才能懂得當一個合格教師的 艱辛,才能更好地理解教師和關心教師,才能運用各種手段 去調動和激發教師工作的積極性,才能齊心合力把教育教學 抓上去.說到底,不管是當校長或是當教師,如果是“火燒 屁股坐不下來,急躁之心靜不下來,欽差大臣滿天飛,只 會誤人子弟,何談把書教好,把學校治理好.是的,他是 這樣說的,也是這樣做的.自從擔任校長以后,他把一切精 力都放在學校工作之上,家里的一切事情都推在了愛人身 上.家里蓋房子

4、,他沒請過一天假,房子蓋成功了,全校老 師還不知道有這回事.有一次,妻子生病住院,李校長正在 為畢業復習而忙碌,顧不上照顧妻子,他將妻子住院手續辦 好后,就請自己的妹妹代為照顧,每天好晚才換妹妹回家, 10 多天他就是這樣往返于學校和醫院之間, 為這事還被岳父 狠狠地罵了一頓.兩個孩子讀書,他沒有時間顧及,從沒有 親自輔導過一次,以至于兒子中考、高考,女兒中考成績不 理想, 花了許多本不應該花的錢, 妻子有抱怨, 孩子有怨言, 但作為妻子與孩子也能理解,李校長此時心里也頗感愧疚, 對不起妻子和孩子,沒有方法,誰叫我是校長呢.李校長就 是這么一個人,對工作看得比泰山還重,對家庭瑣事看得比 鴻毛還

5、輕.這一切街坊的人們都一清二楚,所以街坊的人們 常說：“李校長是個合格的校長,但在家里,他卻不是一個 合格的丈夫和父親.家長說：“把孩子交給李集小學,家長放心李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,老師們經常笑稱 他的孩子是“自由成長一一撒手不管.而對待每個學生他 卻不是父親勝似父親,學校哪些學生是特困生？哪些學生因 成績跟不上有厭學思想？哪些學生有什么特長和缺點？哪 些學生有先天性疾病纏身？哪些學生學習成績好但瞧不起 別人等,他都心里有數了如指掌.針對不同學生的表現,對 癥下藥.翻開他的記事本,你可以發現,但凡在學校有影響 的學生,那上面都有詳細記載,如某某學生的父母雙亡,家 庭極度困難,擬減免學

6、雜費；某某學生有先天性心臟病,班 主任和科任老師隨時注意其發病規律,及時合理處置；某某 學生應對其一分為二,引導其發揮特點,改正缺點；某某學 生學習上有困難,有厭學思想,應想方法幫助克服學習上的 困難,防止厭學而輟學；某某學生最近愛無故缺課,應及時 走訪家長弄清原因,促其堅持按時到校學習.有一天上 午,一個二年級學生在上學的路上把書包玩丟了,到校上了 第一節課就失蹤了,校長知道后,生怕學生出意外,一面派 出 10 多位老師去尋找,一面馬上騎自行車趕到學生家中與 家長取得聯系,并與家長一起四處打聽學生下落,一直找到 下午兩點,有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失 蹤的學生,并將其護送回家.

7、原來該生將書包玩丟了以后, 一是怕老師批評他,所以不上課就跑出了教室；二是怕回家 家長打他,所以就跑到菜棚里睡覺,并準備下午再到親戚家 暫躲幾天再說.了解失蹤真相后,李校長對該生說：“書包 丟了不要緊,老師會替你想方法,但跑和躲是錯誤的,學生 成認錯誤以后,再三囑咐家長不要打孩子,家長和孩子都表 示聽校長和老師的.當天下午,學校就想方法為該生解決了 課本和作業本.自此以后,這個學生進步很快,成績一天比 一天好,上學放學再也不在路上玩耍了.還有一次,四年級 一位學生在操場玩耍時,忽然暈倒在地,人事不知,校長一 聽說,馬上從六樓飛奔下來,一看正是那名登記在冊的患有 心臟病的學生, 他背起學生就往附

8、近醫療室跑, 經急救處理, 學生轉危為安后又親自送學生回家,家長知道真相后,眼里 飽含著感謝淚花說：“真感謝你們校長和老師啊！.在李校長的領導下,李集小學長期以來不但在教育教學 上取得了顯著成績,而且始終把以人為本,平安第一“的 平安教育放在首位.除平時與家長廣泛聯系,增強對學生安 全教育外,每年寒暑假學校都要印發一份?關于學生平安教 育致家長的公開信?.由于這些工作抓得好,抓得及時,學 校杜絕了重大平安事故的發生,教育教學質量進一步穩固提 高.最近幾年,周邊地區非效勞區的學生大量涌進我校,問 他們為什么舍近求遠將學生轉至李集小學,他們會異口同聲 地說：“把學生交給李校長,交給李集小學,家長放

9、心！老師說：“跟李校長在一起工作,再苦再累心里也覺適 坦李校長是個工作狂,是個干起工作來,風風火火,只爭 朝夕的人.在學校日常工作中,他既是指揮員又是戰斗員, 幾十位教師跟著他轉,他跟著幾十位教師轉,每一項工作即 使壓力再大,困難再多,在李校長的帶著下,老師們總是干 的那么熱烈而鎮定,緊張而有秩序.最近幾年,由于學校知 名度不斷提升,接觸面越來越廣,什么現場會、公開課、現 場參觀取經、領導視察、檢查等活動經常有,人員往來頻繁, 給全體教師正常教學秩序帶來不少壓力.剛開始的時候,有 些老師感到有點不適應,疲于應付.但經過李校長持之以恒 的工作,精心組織安排,每一活動都有聲有色,圓滿成功舉 行,給

10、了全體老師極大的鼓舞,慢慢地從不適應的陰影中走 出來.李校長要求全體教師“一切教學工作平時都要有危機 感,要把每一節課、每一個活動都當成是公開課那樣備好課、 寫好教案,做到心中有數,任你哪一級來聽講、檢查、參觀 我們就會處事不驚、得心應手.在校長率先垂范,身先士卒的精神帶著下,全體教師以實際行動參加教育教學工作的大 演練,李校長不失時機地深入教學第一線,聽課評課,不斷 探索、總結,不斷開拓創新,闖出了自己教研教改的一條新 路,你翻開李校長平時聽課評課的手記,那上面寫滿了他聽 課評課的詳細記錄,每學期這樣的手記他都會寫滿好幾個本 子,記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程.作為一校之長, 他沒有把有限

11、的時間花在其他方面,而是分秒必爭地用在工 作和學習上.在他的影響下,全校教師最近幾年各方面進步 很快,政治、思想和業務水平也大大提升.僅2003 2004兩年中,學校有 18 人次獲區級優質課；四人被吸收為區教 育學會會員； 3 人獲區級學科帶頭人和優秀青年教師； 4 人 參加了中國共產黨.如今,只要你一走進李集小學,你第一 眼就會看見老師們忙碌的身影,那種談天說地的閑聊,那種 無所事事的悠閑神態,在學校這塊充滿戰斗激情的土地上完 全消失,取而代之的是“一切為了孩子,為了孩子一切,為 了一切孩子的思想與行動.一位老師的朋友來校參觀后, 看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有,不禁問道：“像你 們這

12、樣緊張的工作,沒日沒夜地干,受得了嗎？這位老師 漫不經心的答復道： “跟我們李校長在一起工作, 再苦再累, 心里也倍覺舒坦,由于大家都是這么干的,不這么干反而覺 得不舒坦.學生說：“我愛我們的老師,我更愛我們的李校長.李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親,但在 全校學生的心目中,他卻是一個善知學生冷暖,把學生的一 切裝在心中的好校長.有一次,一位四年級的學生雨天不小心跌進路旁邊的深 水坑里,衣服全打濕了,李校長見狀,馬上把這位同學連背 帶抱地將其帶進辦公室,迅速地將學生的濕衣服脫下,將自 己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學生穿上,連鞋襪也換給了 學生.安排好學生后,自己卻冒著低溫騎上自行車回

13、家去加 衣服,回到學校后,由于風寒他感冒了,噴嚏一個接一個地 打,可他還是堅持去上課,而那位學生由于及時換上了他的 衣服,卻安然無恙.下午學生家長親自將衣服送還校長時, 緊緊握住校長的手千恩萬謝地說：“感謝李校長為我孩子所 做的一切,真的感謝你了！ 而校長卻不以為然地說：“沒 什么,遇到這種事你也會這么做的.李良飛是個沒爹娘的孩子,為了不讓他失學,李校長每 學期一開學想到的就是他.為了使其完成小學六年教育,李 校長每次親自到其家中接他到校,并免去他的一切入學費 用,親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手 中,千叮嚀萬囑咐地叫他安心學習,有什么困難就直接找校 長.每當校長將書包交到他手上

14、時,李良飛同學感謝的淚花 充滿了雙眼.為了使李良飛能像其他同學一樣度過歡樂的童 年,每逢生日,李校長還親自買好蛋糕,帶上生日禮物和一 套新衣服,邀約幾個同學一道為李良飛慶賀生日.在小學畢 業文藝演出會上,李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首 小詩：“我愛我們的老師,更愛我們的李校長,是你們讓我 這個孤兒感受到黨的陽光,讓我在陽光下茁壯成長,你們就 是我的親生父母,你們的恩情比山高比水長,我雖然小學畢 業就要離開你們,但我終身不會將你們遺忘,再見了我親愛 的母校,再見了敬愛的老師和校長,你們哺育的小鷹展開了 翅膀.多年來,被李校長關心和資助的同學豈止三三兩兩,據 不完全的調查和統計,李校長為關心

15、和資助學習、生活有困 難的同學從 20022004 年上半年的兩年半中走訪特困家庭 30 余次,資助學生衣物 20 余件套,捐出資金達 1400 余 元,為學生減免書本雜費近 4000 元,而他自己卻仍騎著一 輛十年前購置的破舊自行車往返于學校家庭之間.他利用孩 子的舅父送給他的一部二手 ,與廣闊學生家長開通了熱 線,每月用在這上面的話費最少在百元以上,從來沒在學校 報銷過一分錢.教育領導說：“全街的小學要是都像李集小學這樣那樣 好了.農村小學辦學條件差,要辦出特色可不是件容易事.李 校長在接任李集小學校長以后,在本地區敢為人先,決心在 提升學生綜合素質方面進行探索.在狠抓教育教學質量提升的同

16、時,充分調動教師和學生的積極性,利用多種多樣的課 外活動,組建各種各樣的課外活動小組.這幾年,李集小學 先后成立了書畫組、乒乓球隊、文藝演出小組、文藝創作小 組、手工制作小組、科普知識學習小組等10 多個課外活動小組,李校長兼任這些小組的名譽組長,具體由分管老師分 工負責.每次各小組進行比賽或匯報演出時,李校長坐鎮指 揮并充當首席評委, 賽后還要主持認真總結. 在這項工作中, 他常常對老師們講,課堂教學雖然是學校工作的主體,但主 體不等于全體,鮮花還要 * 綠葉扶,素質教育不能停留在空 洞的說教上,所以抓好課外活動,發揮每個學生的專長,提 高每個學生的動腦動手水平,才是我們教書育人的長遠目 標

17、,我們還是應該把過去辦學過程中好的東西傳承下來,如 做“又紅又專的人, 提倡學生成為“多面手, 萬能人等, 對我們創新素質教育還是有指導性意義的.今年“六一國際兒童節那天,李集小學組織了一場大 型的慶六一文藝匯報演出,并邀請了區教育局有關領導、街 道領導、教育總支領導及效勞范圍內的相關居委會、村兩委 領導等觀摩指導,一上午一口氣演出了30 多個精彩節目,能容納近 2000 人的李集影劇院被學生、家長、周圍群眾擠 得滿滿當當,由于節目精彩、生動活潑,臺下觀眾自始至終 秩序井然,掌聲、笑聲不絕于耳,贏得好評如潮.教育總支 的負責人萬品忠同志觀后對街道領導深有感觸地說：“林書 記你看,要是我們李集街

18、的其他小學都能像李集小學這樣那 就好了啊！.林書記接著說：“是的啊,從文藝匯演成功 這個側面,反映出一所學校的風貌,今天這場演出是我們李 集街有史以來第一次,他向我們展示了李集小學的巨大變 化,其中李先進這位校長功不可沒.是的,這臺成功的演出除了廣闊教師和學生的積極參與 外,李校長真的是“功不可沒,為了這臺演出,平時和演 出之前,不知熬了多少個白天黑夜,從挑選節目到彩排,從 借音響設備到舞臺布置,李校長在教學之余忙里忙外,不知 付出了多少心血,就在五月下半個月,他的體重減少了兩三 公斤哩！通過一系列創新素質教育的開展,學生的水平增強了, 組織紀律變好了,讀書學習的空氣更濃了,學生的綜合素質 普遍提升了,教師教書育人的方法多了,學校辦學的知名度 提升了,領導、老師、學生的心里也樂了,教育教學的勁頭 更足了,課改的步子更大了,真可謂一花引來萬花開,萬紫 千紅美景來！李校長自己說：“心中無我,工作才能無私無畏有人問李校長：“你治理著這么大一所學校,不擔憂出 問題下不了臺嗎？ 可李校長卻坦然以答道：“只要做到心 中無我,工作上就能做到無私無畏,公生廉、廉生威,群眾