1、過去分詞的用法過去分詞的用法非謂語動詞的用法講解：非謂語動詞的用法講解：.過去分詞用法有： 做表語 做定語 做賓語補足語 做狀語1. 及物動詞的過去分詞作表語，與句子主語是及物動詞的過去分詞作表語，與句子主語是被動關系，表示主語的狀態，既表示被動，被動關系，表示主語的狀態，既表示被動，又表示完成。又表示完成。 (1) The cup is broken. 茶杯破了。茶杯破了。 2. 不及物動詞的過去分詞作表語，與句子主語不及物動詞的過去分詞作表語，與句子主語是主動關系，表示主語的狀態，只表示動作是主動關系，表示主語的狀態，只表示動作的完成。的完成。 (2) He is retired. 他已退

2、休他已退休。 3. 有些過去分詞作表語時，構成的謂語很接近有些過去分詞作表語時，構成的謂語很接近被動結構。被動結構。 (3) The city is surrounded on three sides by mountains. 這座城市三面環山。這座城市三面環山。q 過去分詞作表語過去分詞作表語 【注意】過去分詞作表語與被動語態的區別：過去分【注意】過去分詞作表語與被動語態的區別：過去分詞作表語，主要是表示主語的狀態，而被動語態則詞作表語，主要是表示主語的狀態，而被動語態則表示動作。表示動作。 (1) The cup was broken by my little sister yester

3、day. 茶杯是昨天我小妹打碎的。（是被動語態，表示動作）茶杯是昨天我小妹打碎的。（是被動語態，表示動作） (2) The library is now closed. 圖書館關門了。（過去分圖書館關門了。（過去分詞作表語）詞作表語） 【注意】過去分詞表示被動或完成【注意】過去分詞表示被動或完成, -ing 形式表示主形式表示主動或進行。有些動詞如動或進行。有些動詞如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其過去分詞形式來修等通常用其過去分詞形式來修飾人，用飾人，用 -ing 形式來修飾物。形式來修飾物。 (3) The book is i

4、nteresting and Im interested in it. 這這本書很有趣，我對它很感興趣。本書很有趣，我對它很感興趣。q過去分詞作定語過去分詞作定語 作定語用的過去分詞相當于形容詞，其邏輯主作定語用的過去分詞相當于形容詞，其邏輯主語就是它所修飾的名詞。及物動詞的過去分詞語就是它所修飾的名詞。及物動詞的過去分詞作定語，既表被動又表完成；作定語，既表被動又表完成；不及物動詞的過不及物動詞的過去分詞作定語，只表完成。去分詞作定語，只表完成。 1. 過去分詞用作定語，如果是單個的，常置于其過去分詞用作定語，如果是單個的，常置于其所修飾的名詞之前。所修飾的名詞之前。 We must ada

5、pt our thinking to the changed conditions. 我們必須使我們的思想適應改變了的情況我們必須使我們的思想適應改變了的情況。 2. 過去分詞短語用作定語時，一般置于其所修飾過去分詞短語用作定語時，一般置于其所修飾的名詞之后，其意義相當于一個定語從句，但的名詞之后，其意義相當于一個定語從句，但較從句簡潔，多用于書面語中。較從句簡潔，多用于書面語中。 The concert given by their friends was a success.他他們朋友舉行的音樂會大為成功。們朋友舉行的音樂會大為成功。 3.過去分詞短語有時也可用作非限制性定語，前過去分詞短

6、語有時也可用作非限制性定語，前后常有逗號。后常有逗號。 (1)The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他們舉行了歡迎英雄的大會，到會的有他們舉行了歡迎英雄的大會，到會的有五千多人。五千多人。 4. 用來修飾人的過去分詞有時可以轉移到修飾非用來修飾人的過去分詞有時可以轉移到修飾非人的事物，這種過去分詞在形式上雖不直接修人的事物，這種過去分詞在形式上雖不直接修飾人，但它所修飾的事物仍與人直接有關。如飾人，但它所修飾的事物仍與人直接有關。如與人有關的詞與人有關的詞look,face,ex

7、pression等。等。 (2) The boy looked up with a pleased expression. 男孩帶著滿意的表情舉目而視。男孩帶著滿意的表情舉目而視。 q 過去分詞作狀語過去分詞作狀語 1. 過去分詞作狀語過去分詞作狀語表示被動的和完成的過去分詞作狀語過去分詞作狀語表示被動的和完成的動作。動作。 (1) Written in a hurry, this article was not so good! 因為寫得匆忙，這篇文章不是很好。因為寫得匆忙，這篇文章不是很好。 【注意】【注意】written 為過去分詞作狀語，表示這篇文章是為過去分詞作狀語，表示這篇文章是被

8、寫的，而且已經被寫。被寫的，而且已經被寫。 值得注意的是，有些過去分值得注意的是，有些過去分詞因來源于系表結構，作狀語時不表被動而表主動。詞因來源于系表結構，作狀語時不表被動而表主動。這樣的過去分詞及短語常見的有：這樣的過去分詞及短語常見的有： lost （迷路）；（迷路）； seated （坐）；（坐）； hidden （躲）；（躲）； stationed （駐扎（駐扎）；）； lost / absorbed in （沉溺于）；（沉溺于）； born （出身（出身于）；于）； dressed in （穿著）；（穿著）； tired of （厭煩）（厭煩）;addicted to;devote

9、d to。 (2) Lost / Absorbed in deep thought, he didnt hear the sound.因為沉溺于思考之中，所以他沒聽到因為沉溺于思考之中，所以他沒聽到那個聲音。那個聲音。 2. 過去分詞作狀語時其邏輯主語為主句的主語，過去分詞作狀語時其邏輯主語為主句的主語，此時應注意人稱一致。此時應注意人稱一致。 (1) Given another hour, I can also work out this problem. 再給我一個小時，我也能解這道題。（再給我一個小時，我也能解這道題。（given 為過去分詞作狀語，它的邏輯主語為為過去分詞作狀語，它的邏

10、輯主語為主句主語主句主語 I ，即，即 I 被再給一個小時。）被再給一個小時。） (2) Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 從山頂看城市，城市顯得更漂亮。（從山頂看城市，城市顯得更漂亮。（seen 為過去分詞作狀語，表為過去分詞作狀語，表“被看被看”，由語境可，由語境可知，它的邏輯主語必須是城市，而不是知，它的邏輯主語必須是城市，而不是“我我們們”，因為，因為“我們我們”應主動看城市。）應主動看城市。） 【注意】如果過去分詞作狀語時，前面再加邏【注意】如果過去分詞作狀語時，前面再加邏輯主語，主

11、句的主語就不再是分詞的邏輯主語輯主語，主句的主語就不再是分詞的邏輯主語，這種帶邏輯主語的過去分詞結構實際上屬于，這種帶邏輯主語的過去分詞結構實際上屬于獨立主格結構。獨立主格結構。 (1) The signal given, the bus started. 信信號一發出，汽車就開動了。（號一發出，汽車就開動了。（the signal 是是 given 的邏輯主語，因此主句主語的邏輯主語，因此主句主語 the bus 就就不是不是given 的邏輯主語。的邏輯主語。 (2) Her head held high, she went by. 她把她把頭昂得高高地從這兒走了過去。（頭昂得高高地從這兒

12、走了過去。（her head 是是 held high 的邏輯主語，因此主句主語的邏輯主語，因此主句主語 she 就不再是就不再是held high 的邏輯主語。）的邏輯主語。） 3. 過去分詞作狀語來源于狀語從句。過去分詞作狀語來源于狀語從句。 (1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因因為淋了一場大雨，所以他全身濕透了。為淋了一場大雨，所以他全身濕透了。 (caught in a heavy rain 為過去分詞短語作原因狀語，它來源為過去分詞短語作原因狀語，它來源于原因狀語從句于原因狀語從句 Because he was caught in

13、 a heavy rain.) (2) Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。( grown in rich soil 為過去分詞作條件狀語，它為過去分詞作條件狀語，它來源于條件狀語從句來源于條件狀語從句 If these seeds are grown in rich soil. 【注意】狀語從句改成過去分詞作狀語時有時【注意】狀語從句改成過去分詞作狀語時有時還可保留連詞，構成還可保留連詞，構成“連詞過去分詞連詞過去分詞”結構結構作狀語。作狀語。 When

14、 given a medical examination, you should keep calm. 當你做體格檢查時要保當你做體格檢查時要保持鎮定。持鎮定。 4. 過去分詞作狀語的位置。過去分詞可放在主句過去分詞作狀語的位置。過去分詞可放在主句前作句首狀語，后面有逗號與主句隔開；也可前作句首狀語，后面有逗號與主句隔開；也可放在主句后面，前面有逗號與主句隔開。放在主句后面，前面有逗號與主句隔開。 He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他靜靜地站在那里，被感動得熱淚

15、盈眶。他靜靜地站在那里，被感動得熱淚盈眶。 1.以往歷史上每一種偉大的文化，都在藝術和建筑之中對審美觀念有其獨到的見解。 Every great culture in the past had its own ideas of beauty expressed in art and architecture. 2.他們要把自己的建筑建成不和自然的模 樣。 They wanted their buildings constructed in a way to look unnatural. 3.他只想用建筑材料。 He only wanted natural materials to be us

16、ed. 4.Frank Lloyd Wright 發現自己的靈感來自 于日本的海貝殼。 Frank Lloyd Wright found himself inspired by Japanese seashells. 5.我聽到我們學校里有人唱歌。 I heard the song sung in our school.q 過去分詞作賓語補足語過去分詞作賓語補足語（一）能夠接過去分詞作賓補的動詞有以下三（一）能夠接過去分詞作賓補的動詞有以下三類：類： 1. 表示感覺或心理狀態的動詞。如：表示感覺或心理狀態的動詞。如：see, watch, observe, look at, hear, lis

17、ten to, feel, notice, think等。等。 (1) I heard the song sung in English. 我聽到有人用英語唱過這首歌。（過去分詞我聽到有人用英語唱過這首歌。（過去分詞sung的動作顯然先于謂語動作的動作顯然先于謂語動作heard；）；） (2) He found his hometown greatly changed. 他發現他的家鄉變化很大。（過去他發現他的家鄉變化很大。（過去分詞分詞changed的動作顯然先于謂語動作的動作顯然先于謂語動作found） 2.表愿望，想法的動詞want ,should like ,would like等 I

18、 want my eggs fried. 我想要煎雞蛋。 Id like LiLei invited too. 我也想邀請李雷。3. 表示表示“致使致使”意義的動詞。如：意義的動詞。如：have, make, get, keep, leave ,make等。等。(1) Ill have my hair cut tomorrow. 明天明天我要理發。我要理發。(2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了。他昨天把牙拔了。(3) Dont leave those things undone. 要要把那些事情做完。把那些事情做完。 【注意】過去

19、分詞所表示的動作一定和賓【注意】過去分詞所表示的動作一定和賓語有邏輯上的動賓關系。語有邏輯上的動賓關系。 q “with 賓語過去分詞賓語過去分詞”結構結構“with 賓語過去分詞賓語過去分詞”結構中，過去分詞用作介詞結構中，過去分詞用作介詞 with的的賓語補足語。這一結構通常在句中作時間、方式、條件、原因賓語補足語。這一結構通常在句中作時間、方式、條件、原因等狀語。例如：等狀語。例如： (1) The murderer was brought in, with his hands tied behind his back. 兇手被帶進來了，他的雙手被綁在背后。（表方式）兇手被帶進來了，他的雙手被綁在背后。（表方式） (2) With water heated, we can see the steam. 水一被加熱，我們水一被加熱，我們就會看到水蒸氣。（表條件）就會看到水蒸氣。（表條件） (3) With the matter settled, we all went home. 事情得到解決，我事情得到解決，我們都回家了。（表原因）們都回家了。（表原因） (4) She stood in front of