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文檔簡介
1、教學資料參考范本幼兒園說課稿：黃豆的故事撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3導讀：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富營養, 有益人體健康。1、活動目標2、激發幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。3、引導幼兒初步認識黃豆及其制品, 并了解其營養價值。4、引導幼兒運用多種感官辨別黃豆, 區分豆制品。之所以確定這樣的活動目標, 首先是以幼兒園指導綱要中健康領域和科學領域的目標為依據, 以中班幼兒年齡特征為出發點來設計,是基于豆制品對人體的營養價值而定的。在目標里, 我把培養孩子情感、態度放在第一位 , 也就是說 : 在教學中 , 力求通過為幼兒創設一個寬松、和諧的環境。在充分調動幼兒的學習積極
2、性和主動性以及探索求知欲望的基礎上 , 引導幼兒學習知識和技能。根據我對教材的理解 , 我認為教材重點是 : 幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富營養 , 有益人體健康。教材難點 : 引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆、區分豆制品。根據幼兒認識事物的規律, 這一活動 , 我設計了三個部分。第一部分 ( 開始部分 )請幼兒品嘗豆制品 , 導入課題 , 激發幼兒的學習興趣。第二部分 ( 基本部分 )是這一活動重點、難點所在 , 也是突破重點、難點的關鍵部分 , 下面我著重談談這一部分的設計。1、引導幼兒運用已有的經驗。2、調動起幼兒各種感官。通過觀察比較的方法, 在眾多豆類中 , 嘗試性地尋找出黃豆。
3、2 / 33、通過師生共同。4、討論5、引導幼兒講述、總結出黃豆的外形特征。這個環節是一個讓孩子們相互探討、學習的過程。充分體現了幼兒在活動中的主體性。運用談話法 , 引導幼兒認識豆制品 , 了解它們的營養價值。幼兒在寬松、和諧、平等的氣氛中 , 結合自己已有的生活經驗 , 建構新知識。 ( 這一環節我設計了三個小環節 )第一 : 通過教師講解 , 加深幼兒理解黃豆與豆制品的關系。第二 : 引導幼兒運用生活經驗, 說出所了解和認識的豆制品。第三 : 幫助幼兒了解豆制品具有豐富的營養價值, 有益于人體健康。這一環節 , 通過觀察、比較的方法 , 以游戲的形式使幼兒在輕松、活潑的環境中將所建構的知識在實踐中得以運用和鞏固 , 以此來突破本活動的難點。第三部分 ( 結束部分 )通過觀察豆芽 , 激發幼兒探索豆芽生長過程的興趣。為幼兒有興趣的進行延伸活動奠定基礎。活動中 , 我運用了觀察法、比較法、嘗試法、游戲法、討論法等幾種方法相結合 , 并注重動靜交替 , 這一切都是以中班幼兒年齡特點為依據, 為幼兒
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