1、附件一連云港市教育局文件連教200644號關于轉發關于開展江蘇省初中物理創新實驗設計及初中物理優秀實驗教學課評選的通知的通知各縣、區教育(文教)局，直屬學校： 現將關于開展江蘇省初中物理創新實驗設計及初中物理優秀實驗教學課評選的通知(蘇教裝備字2006)25號)文件轉發給你們，希能遵照文件精神，認真做好此項工作。有關注意事項通知如下： 一、各單位要在廣泛發動和認真評選的基礎上推薦符合省要求的初中物理創新實驗設計及初中物理優秀實驗教學課設計教案。這項活動不僅展示了基層學校在基礎教育課程改革過程中的實際成果，亦顯示了求實的創新精神。 二、本項活動要求縣、區裝備部門和教研室密切配合，相互溝通信息、共

2、同探討、深入發動，特別是對有創新能力的初中物理教師和實驗教師，要充分發揮他們的積極性和創造性，要在“新”字上下功夫，但不能有失科學。 三、各縣、區上報初中物理創新實驗設計為28件，直屬學校上報14件；縣、區上報初中物理優秀實驗教學課教案為14節，直屬學校上報12節。 四、各縣、區(校)上報的實驗創新設計實物和優秀實驗教學課教案(詳案，A4紙打印)于8月20日前報送市教育局裝備站。 五、各縣、區(校)報送的參賽作品和教案經市級評選后再確定向省報送。 六、獲準向省報送的參賽作品和教案于9月25日之前進行修改、完善，并按省指定格式由市裝備站統一報送。 附件：關于開展江蘇省初中物理創新實驗設計及初中物

3、理優秀實驗教學課評選的通知 連云港市教育局 2006年5月9日附件二江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心文件江蘇省中小學教學研究室 蘇教裝備字200625號各市教育技術裝備站(處、中心)、教研室： 為進一步深化基礎教育課程改革，促進新課程所倡導的“注重科學研究，提倡學習方式多樣化”的理念切實轉化為廣大物理教師有效的教學行為，推動我省初中物理實驗教學工作的開展，提高實驗教學水平，探索以實驗帶動初中物理教與學方式的轉變，經省教育廳基礎教育處、江蘇省中小學教學研究室、江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心研究，決定在全省范圍內聯合開展“初中物理創新實驗設計”及“初中物理優秀實驗教學課”評選活動，現將有關事項通

4、知如下： 一、各市要認真做好本地區初中物理創新實驗設計和初中物理優秀實驗教學課的組織、發動和評選工作，支持和鼓勵廣大教師、教研員、實驗室人員參加本次活動。有關要求見附件1、2、3。 二、請各市在組織自評的基礎上于2006年1 0月15日前將活動情況和材料報省教育裝備與勤工儉學管理中心(聯系人：張忠偉、王燁飛，電話：02583306852，83335181)。附件江蘇省初中物理創新實驗設計及初中物理優秀實驗教學課評選活動方案江蘇省初中物理創新實驗設計評選申請表江蘇省初中物理優秀實驗教學課評選申請表主題詞：初中 物理 實驗 評選 通知 抄送：各市教育局基礎教育處 江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心2

5、006年4月14日印發附件1 江蘇省初中物理創新實驗設計及初中物理優秀實驗教學課評選活動方案一、初中物理創新實驗設計評選1參評對象：縣(市、區)物理教研員、初中物理實驗室工作人員、初中物理教師2參評條件：必須以新課程。理念為指導，能演示物理原理、揭示生活中的物理道理或進行實驗創新(新設計實驗、改進實驗方法或實驗儀器)，但不得為課本中已有實驗的重復或簡單再現；科學合理，構思新穎，設計巧妙，趣味性強，有助于改進教學方法和解決教學中的重點、難點問題；實驗器材簡單易得、安全衛生，實驗易于操作，無危險隱患，實驗效果明顯。3 申報程序：各市教育部門在本地區進行初中物理創新實驗設計評選(方式由各市自定)的基

6、礎上遴選推薦，每市選送8項優秀的實驗設計參加省級評選，于2006年10月15日前將第4條所列參評材料和江蘇省初中物理創新實驗設計評選申請表(附件2)集中報送省教育裝備與勤工儉學管理中心。4 參評材料：每件參評實驗設計需提供實驗設計方案和一段15分鐘以內的錄像資料。設計方案包括封面(實驗題目，作者姓名、單位)和內頁正文(實驗題目，實驗設計思路，實驗目的，實驗內容所涉及的科學原理，實驗操作步驟，實驗裝置圖(和或照片)，實驗所用器材，實驗效果以及其它需要說明的問題)，采用Word格式電子文檔及A4打印材料一式兩份。錄像資料應包括對設計方案中主要內容的講解、實驗操作過程剪輯，并包含片頭字幕10秒(包括

7、創新實驗名稱、主要設計人員、學校名稱)、片尾字幕1 0秒(攝制人員等)，片頭、片尾要求無聲，錄像采用MPEG-格式(DVD格式，分辨率720X 576)。電子文檔和錄像請以數據格式刻錄在同一張光盤上。5 評選辦法：本次省級評選設一、二、三等獎，由省教育廳聘請有關專家組成評選委員會，對申報材料進行審查、評議，確定獲獎名單。評選結果于2006年12月公布。二、初中物理優秀實驗教學課評選1參評對象：縣(市，區)物理教研員、初中物理實驗教師(專職)、初中物理教師。2參評條件；實驗教學必須以新課程理念為指導，滿足教學需要，實驗運用得當，能有效激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力，優化教學過

8、程、教學手段和教學效果；教學中的實驗活動應目的明確，原理正確，操作規范，效果明顯，教學過程中必須有學生實驗活動；教師教學基本功扎實，堅持以學生為學習主體，注意培養學生自主實驗能力，本次評選鼓勵教師和學生在實驗教學中發揮創新精神。3 申報程序：各市教育部門在本地區進行初中物理優秀實驗教學課評選(方式由各市自定)的基礎上遴選推薦，每市分農村初中和城市初中兩個系列，各選送申報省一等獎1人和申報省二等獎2人參加省級評選，于2006年10月15日前將第4條所列參評材料和江蘇省初中物理優秀實驗教學課評選申請表(附件3)集中報送省教育裝備與勤工儉學管理中心。4參評材料：每位參評人員需提供教學設計方案和教學課

9、堂實況錄像。教學設計方案采用Word格式電子文檔及A4打印材料一式兩份，其中涉及到的實驗部分應包括實驗設計思路，實驗目的，實驗操作步驟，實驗裝置圖(和或照片)，實驗所用器材等內容。課堂實錄應清晰記錄學生實驗活動，并包含片頭字幕10秒(包括錄像課題、執教教師、學校名稱)、片尾字幕1 0秒(攝制人員)，片頭、片尾要求無聲，錄像采用MPEG-II格式(DVD格式，分辨率720X 576)。電子文檔和錄像請以數據格式刻錄在同一張光盤上。5. 評選辦法：本次省級評選設一、二等獎， 由省教育廳聘請有關專家組成評選委員會，于2006年11月至12月由評選委員會對各市申報省一等獎的教師在各自所在學校開設的一節實驗課(內容根據當時教學進度確定)進行現場評審，通過評審的教師可獲省一等獎，同時在申報省二等獎的4名教師中隨機抽取1名教師對其在所在學校開設的一節實驗課(內容根據當時教學進度確定)進行現場評審，通過現場或資料評審的教師可獲省二等獎。評選結果于2006年12月公布。附件3：江蘇省初中物理創新實驗設計評選申請表創新實驗名稱曾獲何種獎勵設計方案摘要 (詳細介紹請另 附頁) 教學應用情況(可另附頁)申請人單位意見(蓋章) 年 月 日市主管部門意見(蓋章) 年 月 日評委