1、初中語文同步測控優化訓練25 詩詞六首5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)1.填空。 白居易，字_，號_，_代著名詩人。蘇軾，字_，號_，_代著名詞人；“江城子”是_，“密州出獵”是_。解析：本題考查對文學常識的掌握。答案：樂天 香山居士 唐 子瞻 東坡居士 宋 詞牌 題目2.給下面的字注音。雎鳩（ ） 逑（ ） 荇菜（ ） 寤寐（ ）（ ）溯洄（ ）（ ） 湄（ ） 坻（ ）解析：本題主要考查字的正確讀音，準確閱讀詩詞。答案：j ji qiú xing wù mèi sù huí méi chí3.查工具書解釋下列句中加點

2、的詞語。（1）窈窕淑女，君子好逑。 _（2）參差荇菜，左右流之。 _（3）求之不得，寤寐思服。 _（4）窈窕淑女，琴瑟友之。 _（5）溯洄從之，道阻且長。 _（6）老夫聊發少年狂。 _解析：本題旨在積累文言字詞。參考答案：（1）配偶 （2）尋求，擇取 （3）思念 （4）親近，親愛 （5）追，追求 （6）姑且10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)1.詩經是我國最早的一部詩歌總集。它分為_三部分，共305首詩。其表現手法有三種：_。解析：本題考查文學常識的掌握和拓展。答案：風 雅 頌 賦 比 興2.關雎開頭“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”用的是什么寫作手法？解析：本題是讓我們掌握詩經的寫

3、作手法，以更好地理解、閱讀詩歌。參考答案：起興手法，由關雎立在水中沙洲上鳴叫起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的聯想。3.黃鶴樓表達了作者怎樣的感情？解析：本題考查對古典詩歌情感的理解和把握。作者以豐富的想象力將讀者引入遠古，又回到現實種種情思和自然景色交融在一起，讓人感到凄婉蒼涼。參考答案：思鄉的愁緒和歷史的滄桑感。4.錢塘湖春行寫了怎樣的景物特征？解析：本題考查對詩歌的理解、鑒賞。這首詩作者寫的是西湖早春的景象。分析時要扣緊春的特征。參考答案：春水初平堤岸，春云舒卷得貼近湖面；鶯在有陽光照到的樹上飛鳴，燕子銜泥喃喃而舞；春花初綻令人眼花繚亂，綠茵的淺草僅僅長得可沒馬蹄；垂柳遮拂著蘇堤。寫了春天

4、的明麗輕快和生機活力，表達了作者對春天的喜愛。5.江城子·密州出獵主要寫了什么內容？體現出蘇軾詞的什么風格？解析：本題是對寫作手法的考查。蘇軾開了豪放的先河，他的詞意境開闊，雄渾大氣，磅礴有力，豪邁灑脫。參考答案：這首詞寫了作者打獵時的雄闊場面，表達了作者欲報效國家的雄心壯志。豪放的風格。志鴻教育樂園 西湖天竺頂有一座庵寺，叫“竺仙庵”，庵邊有個泉眼，泉水極其清冽。有兩個脫俗靜心修道的人，經常在庵中用泉水煮茶品嘗。有一聯懸于庵門：“品泉茶三口白水；竺仙庵二個山人。”上聯“品”拆成“三口”，“泉”拆成“白”；下聯“竺”拆成“二個”，“仙”拆成“山人”。把道士在庵中的情境寫得惟妙惟肖。3

5、0分鐘訓練(鞏固類練習，可用于課后)1.填空。 江南三大名樓是_、_、_。范仲淹寫過_，抒發了“先天下之憂而憂，_”的感慨。解析：本題考查對文化常識的掌握，并能與其他文章聯系起來。答案：黃鶴樓 岳陽樓 滕王閣 岳陽樓記 后天下之樂而樂2.杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕宗諒百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶、儒耶、史耶、仙耶，前不見古人，使我愴然而涕下。下列與畫橫線的四處相對應的一項是（ ）A.杜甫 范成大 滕宗諒 呂不韋B.杜牧 范仲淹 滕子京 呂巖C.杜甫 范文正 滕子京 呂洞賓D.杜工部 范仲淹 滕宗諒 呂布解析：此題考查古代歷史人物和作家的靈活掌握。答案：C3.請寫出兩句描寫自然風光的古

6、詩句。解析：本題考查聯想和背誦古詩詞的能力。參考答案：深林人不知，明月來相照。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。山下蘭芽短浸溪。明月松間照，清泉石上流。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。月落烏啼霜滿天。4.宋代文學家蘇軾為我們留下了許多膾炙人口的詩詞，除江城子·密州出獵外，請寫出你喜歡的兩句蘇軾的詩詞。解析：本題考查聯想和背誦古詩詞的能力。答案：（1）門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。（2）回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。（3）日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。（4）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（5）大江東去，浪淘盡，千古風流人物。閱讀下面一首詩，回答56題。不 見 杜 甫不見李生

7、久，佯狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯。匡山讀書處，頭白好歸來。5.在這首詩中，作者所描繪的李白是一個什么樣的形象？6.這首詩在藝術上最大的特點是什么？5.解析：回顧李白的詩和形象，看看所寫的內容，言近即可。參考答案：作者通過簡筆勾勒，描繪出李白是一個懷才不遇，因而疏狂自放、詩酒飄零的浪漫主義詩人的形象。6.解析：應從技巧、語言、感情上作答，言近即可。答案示例：藝術特色是直抒胸臆，不假藻飾；用質樸的語言，表達了對摯友的一片深情。閱讀下面一首詩，回答第7題。春行即興 李 華宣陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。7.全詩描寫了哪幾種景物？它們構成了

8、什么樣的意境？解析：要了解內容，通過詩的意象和詩人的情感去領悟意境。參考答案：全詩四句分別寫了草、水、樹、鳥四種景物：叢生的野草，任其流的泉水，花自零落的芳樹，無人欣賞的啼鳥，它們構成了荒蕪、凄清的意境。8.（2005年河南省中考試題）讀下面的材料，按要求答題。在一片反對旅游景區門票漲價聲中，門票率先漲價的景區預想中的尷尬：游客“用腳投票”“到此不游”，結果是門票漲價，收益減少。相反，貴州等明確表示不“跟風”漲價的省區，游客大增。據貴州省統計，“五一黃金周”期間全省共計接待海內外游客306萬人，比上年同期增長近40%。僅前四天，貴陽火車站每天就至少迎來80個旅游團，是去年同期的兩倍，形成了貴州

9、旅游的“井噴”現象。（1）用簡明的話概括第段中的主要內容。不超過15個字。（2）解釋加點詞語在文中的意思。解析：（1）小題考查我們提煉主要信息的能力。可抓住文中的關鍵詞句，用簡潔的話表述出來。（2）題要求結合語境解釋詞語的意思。參考答案：（1）門票不張價，游客大增。（或不漲價的景點，收益增長。）（2）用實際行動（或：用去或不去旅游景區）來表示自己的態度。9.長歌行中“青青園中葵，朝露待日晞”中“日晞”是被太陽曬干的意思，將“晞”改為“出”好嗎？說說理由。解析：要根據詩的含義，通過對比的形式，條理清楚地談理由。參考答案：不好。“朝露待日晞”中“待”意味著清晨日未出時，充滿一派新鮮爽潔的朝氣。但末

10、尾卻用了“晞”，就說明只要日光高射，露水就會很快曬干，因而于精神飽滿之中還隱寓著時光一去不返、人生壽命有限等的意思，而“出”雖也是動詞，但沒有曬干的意思。10.請按提示的要求，默寫你所知道的詩文句子。（課內外均可。）（1）我國古代詩文中，有許多關心民間疾苦、同情勞動人民的佳句。（2）宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉，人的生命之根。請寫出兩句表達鄉情鄉愁的古詩歌名句。解析：（1）題先要切題，所填詩句是有關關心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，然后填寫合乎要求的詩句。（2）題所填詩句是表達鄉情鄉愁的古詩歌名句，不可填現代詩，此題既寬泛又有限制。答案示例：（1）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。朱門酒肉臭，路有凍死骨。（2）春風又綠江南岸，明月何時照我還。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。11.賞析關雎與蒹葭兩首詩，比較一下它們的藝術特點有什么不同。解析：兩首詩都是詩經中歌詠愛情的名篇，通過比較，可對它們