1、藍(lán)色海洋書的海洋中班社會(huì)公開課教案及教學(xué)反思有魔法的一分鐘 背景：一個(gè)小故事：一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，我給孩子講了一個(gè)面包大俠的故事：面包大俠是個(gè)奶油面包，誰只要吃他身上的一粒面包渣，就能支持一星期不吃飯。他是一個(gè)名不虛傳的大俠。面包大俠救活了許多條人命。最終有一天，面包大俠身上只剩一粒面包渣了，失去這一粒面包渣，他就會(huì)消逝的。但是他還是把自己的軀體奉獻(xiàn)給了一只快要餓死的小鳥。最后，面包大俠死了 大概故事的悲劇顏色使孩子產(chǎn)生了劇烈的震撼!- 面包大俠太宏大啦，它真和善，是一只好心的面包! 面包大俠是一個(gè)樂于助人的好漢! 我知道，面包大俠和雷鋒叔叔一樣，雖然它死了，但是它會(huì)永久活在我們心中! 聽著來自

2、孩子內(nèi)心深處自然迸發(fā)的心聲，我有一種欣慰的激動(dòng)!忽然，一個(gè)不和睦的聲音： 面包大俠真笨，死了就什么都沒了，讓人家記著有什么用? 為什么要協(xié)助小鳥，又沒有益處! 不和睦的聲音立即引起公憤!- 你們心眼真壞，協(xié)助別人是一件歡樂的事呀! 對(duì)呀，我媽媽也告知我，別人歡樂了，我們自己也會(huì)歡樂! 不和睦的聲音還是振振有辭： 可面包大俠都已經(jīng)死了，死了就沒有歡樂啦，這都是騙人的! 孩子的爭(zhēng)論讓我猛然意識(shí)到殘酷的事實(shí)-在當(dāng)今這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)里，有一種病很厲害，就是精神健美癥!生活中的現(xiàn)代人常讓世俗的塵埃蒙蔽了眼睛，讓太多的功利給心靈套上了沉重的枷鎖。于是，來自工作、家庭、人際關(guān)系等各方面的壓力紛涌踏至，被壓抑的現(xiàn)

3、代人不停地躲避自我，不停發(fā)生矛盾，物欲橫流，金錢至上，精神空虛等現(xiàn)象著實(shí)令人擔(dān)憂。莫非這就是人類所追求的文明、進(jìn)展、長(zhǎng)進(jìn)嗎?讓我們把事情的外表一層層剝離，露出中間最容易、最基本的真相-歡樂才是人類活動(dòng)的終于目標(biāo)!怎樣才干歡樂?-給別人帶來歡樂!就這么容易。假如每個(gè)人都能讓別人歡樂起來，那么地球上還會(huì)有不歡樂的人嗎?給別人歡樂是一件很簡(jiǎn)單的事，只要一分鐘就能做到。真的，這個(gè)一分鐘就是從現(xiàn)代款式的腕表上讀出的一分鐘。大概我們會(huì)不屑一顧： 一分鐘!?能做什么? 不要小看一分鐘，生活就是由很多個(gè)一分鐘組成，生活中的許多事情也只是發(fā)生在一個(gè)眨眼，一分鐘真的能做無數(shù)事!一分鐘真的具有讓別人歡樂起來的魔力!

4、姑且稱它為 有魔力的一分鐘 吧!而且只要你情愿，每個(gè)人都可以成為擁有 有魔力的一分鐘 的魔法師。讓我欣喜的是：我們的孩子也可以成為魔法師!中班孩子已初步具有關(guān)懷他人的道德意識(shí)，而孩子所獨(dú)有的天真無邪、懵懵懂懂更是一股奇特的力氣，能使孩子成為最有魅力、最吸引人、最受歡迎的魔法師!一分鐘-為媽媽拿雙拖鞋;為長(zhǎng)輩敲敲背;為全家唱首歌;為伴侶講個(gè)笑話;為生疏人送上一句親密的 你好 甚至一句有病語的贊美、一個(gè)微笑、一次擁抱都能讓笑靜靜爬上人們的臉龐 給別人歡樂就是這么容易，只要一分鐘!舉手之勞，何樂而不為呢?我告知自己：我要讓孩子發(fā)覺 有魔法的一分鐘 !一：活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒體驗(yàn)一分鐘，知道一分鐘是很短

5、的，但可以做無數(shù)事。2、幼兒嘗試做一件能讓別人歡樂的小事。二：活動(dòng)預(yù)備：1、多媒體課件2、有秒針的大鐘3、磁帶、錄音機(jī)三：活動(dòng)過程：1、門房爺爺不歡樂(老師打開多媒體課件，畫面浮現(xiàn)不歡樂的門房爺爺。)老師：瞧，門房爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?孩子：不愉快，很傷心 孩子：爺爺在嘆氣;爺爺?shù)拿碱^擰在一起;爺爺?shù)念^發(fā)污七八糟，看來情緒很壞2、有魔法的一分鐘(1)一分鐘是多久?老師：可是，一分鐘后忽然發(fā)生了一件驚奇的事兒。(多媒體課件中門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。)提問：驚奇呀!在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事使門衛(wèi)爺爺變得歡樂起來?孩子：到超市買了無數(shù)吃的東西;有小鳥為他歌唱 一分鐘是多久呢?孩子：一會(huì)兒;

6、媽媽說 分針走一圈;挺長(zhǎng)的吧(2)體驗(yàn)一分鐘a：第一次體驗(yàn)孩子看大鐘體驗(yàn)一分鐘。b：其次次體驗(yàn)孩子自己做一件事體驗(yàn)一分鐘。(有的孩子走了十步;有的孩子唱了一首英文歌 )c：小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做無數(shù)事情。(3)有魔法的一分鐘a：觀察多媒體課件(內(nèi)容：我們班的然然邊給爺爺敲背邊為爺爺歌唱，爺爺歡樂地笑了 )b：提問：一分鐘里發(fā)生了什么事?為什么這些事能讓爺爺變得歡樂起來?c：小結(jié)：一分鐘-做一件能讓別人歡樂的小事!這一分鐘太奇特啦，簡(jiǎn)直就是有魔法的一分鐘!真的那么奇特嗎?真想試一試呀!3、送你有魔法的一分鐘(1)提問：一分鐘，你預(yù)備做一件什么事讓別人歡樂?(2)幼兒嘗試讓客人教師歡樂反思：

7、有魔法的一分鐘 確實(shí)具有奇特的魔力!我沒有想到 摩法師 竟成了 歡樂 的第一受益者。教室里，時(shí)常會(huì)有孩子從我身邊走過： 李教師，你真美麗! 感謝，聽了你的夸獎(jiǎng)我覺得很歡樂! 不用謝，我也覺得很歡樂! 李教師，你真辛勞，需要我的協(xié)助嗎? 李教師，這是我的愛心卡片，我把它送給你，由于你也有一顆愛心! 我歡樂極了，情緒出奇地好，不知不覺也變得特愛說話，而妙語連珠、靈感閃爍!寶物，理發(fā)啦!象個(gè) 陽光小子 ，真帥! 哎呀，李教師，我真興奮被你發(fā)覺我的小隱秘，你摸摸后面的頭發(fā)，有什么感覺? 哎呀，刺刺的，象仙人球! 別怕，以后有危急，我會(huì)用我的頭庇護(hù)你! 真了不得，我真歡樂，我有仙人球庇護(hù)神啦! 我也很歡

8、樂，我是不是很英勇! 而且，驚奇的是囫圇上午，全部的孩子都洋溢著歡樂的笑臉，大概是孩子純真的心靈，大家似乎很有默契，做了一件 讓別人歡樂的事 后總會(huì)產(chǎn)生這樣的對(duì)話： 你歡樂嗎? - 歡樂! - 我也很歡樂! 于是， 歡樂 成了我們用法頻率最高的詞，有了 歡樂 ，驟然之間，教室里發(fā)生了一些變幻：教室成了歡樂的海洋!歡樂是一種香水，灑給別人，自己手上總會(huì)留下余香! 歡樂就是如此容易。接著，歡樂開頭走向家庭。時(shí)常聽到家長(zhǎng)們欣慰又感動(dòng)的反應(yīng)- 我嗓子啞了，孩子竟在我包里靜靜放了一卷清涼糖! 早餐時(shí)，孩子為我剝了一只雞蛋。 昨晚，孩子又是為我敲背，又是為我揉肩，還問我 歡樂嗎 ! 可不是，我家孩子也總在

9、說 歡樂 ，我倒真被他說 歡樂 了! 這就是 有魔法的一分鐘 !是世界上最奇特、最容易的魔法!有魔法的一分鐘 除了能讓別人歡樂，還有其他魔力嗎?從斯賓塞.約翰遜的給你自己一分鐘的書中我得到了啟示：一分鐘，讓我們找到內(nèi)心的平和與安靜，充實(shí)人際關(guān)系，促進(jìn)事業(yè)勝利，并減輕來自工作與家庭中的壓力，使我們的人生找到動(dòng)力與意義，使我們的一生走向完滿與勝利。我想：對(duì)于孩子來講，這些太淺顯，太玄乎了，但由此我發(fā)覺了可持續(xù)進(jìn)展的神秘：一分鐘，我可以讓孩子擁有更多的魔力!一分鐘教師：天天可讓不同的孩子做一分鐘教師，大概可以培養(yǎng)孩子的自信，挖掘孩子的閃光點(diǎn)!一分鐘認(rèn)字：大概天天只要花上一分鐘熟悉一個(gè)字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!一分鐘床頭小幽默：睡前一個(gè)有趣的小笑話，能使孩子帶著歡樂的笑臉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。大概，孩子以后會(huì)很有幽默感哦!一分鐘問題：告知孩子，當(dāng)你憤怒地要伸出拳頭的時(shí)候能否用一分鐘問自己一個(gè)問題 除了拳頭，怎樣才干讓我不憤怒? 本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);一分鐘士氣：孩子碰到困難時(shí)，用一分鐘讓自己寧?kù)o一下 不要緊，我還有其他方法嗎? 一分鐘遺忘：大概同伴之