1、第第1 1節節 劃時代的發現劃時代的發現法拉第是英國物理學家、化學家，法拉第是英國物理學家、化學家，也是著名的自學成才的科學家。也是著名的自學成才的科學家。18201820年年奧斯特發現電流的磁效應之后，法拉第奧斯特發現電流的磁效應之后，法拉第于于18211821年提出年提出“由磁產生電由磁產生電”的大膽設的大膽設想，并開始了十年艱苦想，并開始了十年艱苦的探索。的探索。 在這十年中，他失敗了，再在這十年中，他失敗了，再探索，再失敗，再探索終于于探索，再失敗，再探索終于于年取得了成功！年取得了成功！ 奧斯特發現的電流磁效應，使整個科學奧斯特發現的電流磁效應，使整個科學界受到了極大的震動，它證實電

2、現象與磁界受到了極大的震動，它證實電現象與磁現象是有聯系的。法拉第贊揚道：現象是有聯系的。法拉第贊揚道：“它突它突然打開了科學中一個黑暗領域的大門，使然打開了科學中一個黑暗領域的大門，使其充滿光明。其充滿光明?！?法拉第發現的電磁感應使人們對電和磁法拉第發現的電磁感應使人們對電和磁內在聯系的認識更加完善，宣告了電磁學內在聯系的認識更加完善，宣告了電磁學作為一門統一學科的誕生，為電磁學的發作為一門統一學科的誕生，為電磁學的發展作出了重大貢獻。展作出了重大貢獻。關于法拉第，過去說得多的：窮苦、頑強、不為名利關于法拉第，過去說得多的：窮苦、頑強、不為名利現在：除此之外還有，甚至更重要的是現在：除此之

3、外還有，甚至更重要的是（1 1）正確的指導思想（自然現象的相互聯系）正確的指導思想（自然現象的相互聯系）（2 2）抹去科學學家頭上的光環，正確認識失?。┠ㄈタ茖W學家頭上的光環，正確認識失敗科學是人做的，科學是為人的科學是人做的，科學是為人的 科學中的人文精神?？茖W中的人文精神。 科學史上許多重要發現和發明，常被人們有意無科學史上許多重要發現和發明，常被人們有意無意地罩上神秘的光環，似乎科學家都是呼風喚雨的魔意地罩上神秘的光環，似乎科學家都是呼風喚雨的魔術師。但是我們在這里看到，具有閃光思維的奧斯特術師。但是我們在這里看到，具有閃光思維的奧斯特和法拉第，在做出偉大發現的過程中也受著歷史局限和法拉第，在做出偉大發現的過程中也受著歷史局限性的束縛，也有過性的束縛，也有過“可笑可笑”的疏忽與失誤。他們是偉的疏忽與失誤。他們是偉大的，但也是可以學習的真實的人。麥克斯韋曾就法大的，但也是可以學習的真實的人。麥克斯韋曾就法拉第的著作說道：拉第的著作說道：“他既告訴我們成功的經驗，也告他既告訴我們成功的經驗，也告訴我們不成功的經驗；既告訴我們那些成熟的想法，訴我們不成功的經驗；既告訴我們那些成熟的想法，也告訴我們他的粗糙想法。讀者的能力可能遠不及他，也告訴我們他的粗糙想法。讀者的能力可能遠不及他，但是感到的共鳴卻常常多于欽佩，并且會引起這樣一但是感到的共鳴卻常常多于欽佩