1、槐槐鄉(xiāng)的孩子鄉(xiāng)的孩子人教新課標(biāo)三年級人教新課標(biāo)三年級語文上冊第一單元語文上冊第一單元教材簡析教材簡析 這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快，帶有富而充實。課文的語言樸實、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來是辛濃濃地鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下

2、，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松和快樂。苦的勞動，卻變得輕松和快樂。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。熟讀自己喜歡的句子。孩子采槐花勞動的歡快。熟讀自己喜歡的句子。2.了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受后的感受,從小樹立熱愛勞動的觀念。從小樹立熱愛勞動的觀念。3.培養(yǎng)獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意培養(yǎng)獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。的作用。我會認我會認槐 愧hui kuhui ku 這是什么意思呢？*我來說這種符號表示是略讀課文.略讀課文學(xué)習(xí)方法：

3、略讀課文學(xué)習(xí)方法： 通過朗讀、質(zhì)疑、思通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論，讀懂課文考、討論，讀懂課文 略讀課文思考：略讀課文思考：（1）課文主要講了一件什么事？）課文主要講了一件什么事？（2）槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你從課）槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你從課文哪些描寫中體會到的？文哪些描寫中體會到的？（3）自己還有什么不懂的地方？）自己還有什么不懂的地方？互相說一說，和同桌討論一下互相說一說，和同桌討論一下. 花苞花苞 柳梢柳梢 覓食覓食 入藥入藥 染料染料 耷拉耷拉 黎明黎明 一簇簇一簇簇 縷縷炊煙縷縷炊煙 滿載而歸滿載而歸 隨風(fēng)飄動隨風(fēng)飄動 惹人注意惹人注意我會讀我會讀朗讀感悟朗讀感悟 1.同學(xué)們你們喜歡課文中的

4、哪些句子？用同學(xué)們你們喜歡課文中的哪些句子？用筆畫出來，多讀幾遍，全班一起交流。筆畫出來，多讀幾遍，全班一起交流。2.通過課文的朗讀，我們認識了槐樹，認通過課文的朗讀，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？3.說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為為什么什么?（小組討論，暢所欲言。）（小組討論，暢所欲言。） 槐鄉(xiāng)的孩槐鄉(xiāng)的孩子子, ,從小就和從小就和槐樹結(jié)成了槐樹結(jié)成了伴伴. .槐鄉(xiāng)的孩槐鄉(xiāng)的孩子子離不開離不開槐槐樹樹, ,就像海邊就像海邊的娃娃的娃娃離不離不開開大海，山大海，山里的孩子里的孩子離離不開不開石頭石頭. . 小槐米小槐米藏在槐樹藏在槐樹叢中，輕叢中，輕輕地隨風(fēng)輕地隨風(fēng)飄動。他飄動。他們一點也們一點也不引人注不引人注意，卻是意，卻是槐鄉(xiāng)孩子槐鄉(xiāng)孩子的寶貝。的寶貝。 八月，槐樹八月，槐樹打了花苞，那打了花苞，那花苞米粒般大花苞米粒般大小，散發(fā)著淡小，散發(fā)著淡淡的清香，不淡的清香，不仔細聞是聞不仔細聞是聞不到的。到的。水葫蘆水葫蘆總結(jié)提升總結(jié)提升 快樂不只來自于休閑、享樂，沒有快樂不只來自于休閑、享樂，沒有勞動就沒有收獲，沒有勞動就不