




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、生物學(xué)習(xí)生物學(xué)習(xí)資料第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)【目標(biāo)導(dǎo)航】1.結(jié)合概念圖,描述能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)過程,概述能量流動(dòng)的概念。2.結(jié)合教材中的有關(guān)數(shù)據(jù),分析總結(jié)能量流動(dòng)特點(diǎn)。3.結(jié)合實(shí)例,闡明研究能量流動(dòng)的意義。搴預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)餐 挑戰(zhàn)自我,點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程(閱讀P93-94)1 .能量流動(dòng)的概念:是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2 .能量流經(jīng)第一營養(yǎng)級(jí)的過程 (1)輸入:生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在有機(jī)物中。(2)能量去向在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能形式散失。隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來。被初級(jí)消費(fèi)者攝食同化,流入第二營養(yǎng)級(jí)。3 .能量流經(jīng)第
2、二營養(yǎng)級(jí)的過程 (1)輸入:通過攝食生產(chǎn)者獲得。(2)去向通過呼吸作用以熱能形式散失。隨尸體、排泄物流向分解者。被次級(jí)消費(fèi)者攝食同化,流入下一營養(yǎng)級(jí)。4 .能量在某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)過程圖解呼吸作用岬嗯作用呼吸作用呼吸柞用* “ /次援消費(fèi)者一級(jí)消費(fèi)力f肉食作勵(lì)物)| '、呼吸作用、能量流動(dòng)的特點(diǎn)(閱讀P95 96)1.能量流動(dòng)的特點(diǎn)單向流動(dòng):沿食物鏈由低營養(yǎng)級(jí)流向盤 并養(yǎng)繳,不可逆轉(zhuǎn).也不能循環(huán)流動(dòng)特點(diǎn)逐級(jí)速戰(zhàn):豌咕在沿食物融流動(dòng)的過程 中逐組減少,傳遞效率約為典型迫他營養(yǎng)級(jí)越多,在能量航動(dòng)過程中消耗的 能量就蛾,生態(tài)系統(tǒng)中的能量旅動(dòng)一 般不屈過七j個(gè)營養(yǎng)級(jí)2.能量金字塔:將單位時(shí)間內(nèi)
3、各個(gè)營養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值,由低到高繪制成圖,可形成 一個(gè)金字塔圖形。三、研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義1 .幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。2 .幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧預(yù)習(xí)診斷判斷正誤:(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指能量的輸入和散失過程。()(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能。()(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)。()(4)流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的總能量指次級(jí)消費(fèi)者攝入到體內(nèi)的能量。()(5)相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不會(huì)小于10%,也不會(huì)大于20%。()(6)研究能量流動(dòng),可合理設(shè)計(jì)
4、人工生態(tài)系統(tǒng),提高能量的傳遞效率。()(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多。()(8)研究能量流動(dòng),可調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類。()答案 (1)X (2)X (3), (4)X (5)X (6)X , (8)X解析(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能,而不是照射在生產(chǎn)者上的太陽能。(4)第二營養(yǎng)級(jí)是指初級(jí)消費(fèi)者,因此流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的總能量是指被第二營養(yǎng)級(jí)所同化的能量,而不是被次級(jí)消費(fèi)者攝入到體內(nèi)的能量。(7)生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn),吃肉時(shí)人的營養(yǎng)級(jí)比吃素食時(shí)的營養(yǎng)級(jí)高,因此能量消耗多,消耗的糧食多。(8)由于在各營養(yǎng)級(jí)中都會(huì)有生物的細(xì)胞呼
5、吸存在,通過細(xì)胞呼吸,部分能量會(huì)以熱能的形式散失,因此研究能量流動(dòng),可調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使生產(chǎn)者固定的能量盡可能多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑亲霾坏饺苛飨蛉祟悺課堂講義 工重點(diǎn)難點(diǎn),個(gè)個(gè)擊破 一、能量流動(dòng)的概念和過程1 .研究能量流動(dòng)的分析方法(i)研究能量流動(dòng)可以在個(gè)體水平上,也可以在群體水平上。研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)一般 在群體水平上,這種將群體視為一個(gè)整體進(jìn)行研究是系統(tǒng)科學(xué)常用的研究方法。(2)研究能量在沿著食物鏈從一個(gè)種群流動(dòng)到另一種群時(shí),需要考慮能量被利用和未被利用等多方面的能量值,以某動(dòng)物種群捕食種群A為例,“能量流動(dòng)的分析”過程為:被問.化的;被捕食的機(jī)體的 用田未被捕住的
6、( "種被捕.食人的呼吸消耗的好食的“A未食人的未被捕食的未被捕食的是指沒有被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)攝食,仍舊以上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的形式存在的。未食入的是指沒有被攝食進(jìn)去的,如食物的碎屑,動(dòng)物的骨頭、毛發(fā)等,植物的秸稈等。其會(huì)被分解者利用。未同化的是指糞便,其會(huì)被分解者利用。在自然界中,對(duì)一個(gè)種群來說,其同化的能量去向還包括未被捕食的,也可以說是未利用的。2 .生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(1)能量來源:太陽光能(除極少數(shù)特殊空間外)。(2)能量流動(dòng)起點(diǎn):生產(chǎn)者的光合作用。(3)輸入的總能量:是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能總量。3 .生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞過程(1)傳遞途徑:食物鏈和食物網(wǎng)。(2)傳遞形式:
7、有機(jī)物中的化學(xué)能。(3)傳遞過程(以初級(jí)消費(fèi)者為例):初級(jí)消費(fèi)者同化的總艙址通過呼吸 作用以熱 能散失同優(yōu)為 自身的 催后初級(jí)消費(fèi)并-下營養(yǎng)級(jí)體口一4 .能量的散失過程 (1)形式:熱能(熱能是能量流動(dòng)的最終歸宿 )。(2)過程:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者有機(jī)物(化子目匕)呼吸作曲ATP:用于各種生命活動(dòng) 熱能:散失(3)特殊途徑動(dòng)植物遺體、殘落物等形成煤炭、石油等化石燃料一工業(yè),執(zhí)能。 燃燒八''"思維激活1 .某一營養(yǎng)級(jí)的生物是指生物個(gè)體還是指某個(gè)種群?答案某一營養(yǎng)級(jí)的生物代表處于該營養(yǎng)級(jí)的所有生物,不代表生物個(gè)體也不是某個(gè)種群。2 .判斷分析“一只老虎捕食了一只野兔
8、,則野兔的全部能量都流向了老虎”的對(duì)錯(cuò),并思 考消費(fèi)者攝入的能量、同化的能量與糞便中的能量有什么關(guān)系?答案錯(cuò),還有一部分未被老虎消化吸收的殘?jiān)⒓S便中的能量存在;同化的能量=消費(fèi)者攝入的能量一糞便中的能量。3 .請(qǐng)分析每一營養(yǎng)級(jí)能量的來源。答案(1)生產(chǎn)者的能量來自太陽能;各級(jí)消費(fèi)者的能量一般來自上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)(同化量=攝入量糞便中所含能量)。(2)流入各級(jí)消費(fèi)者的總能量是指各級(jí)消費(fèi)者所同化的能量,排出的糞便中的能量不計(jì)入排便生物所同化的能量(糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)所同化的能量的一部分)。(3)分解者的能量來自生產(chǎn)者和消費(fèi)者。4 .請(qǐng)分析某個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量去向。輸入到某個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量的去向都相
9、似嗎?答案某個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量去路一般有:該營養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗。流入到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物中。以動(dòng)植物遺體、殘枝落葉等形式被分解者分解利用。其中,輸入最高營養(yǎng)級(jí)的能量的去向只有2個(gè),即:該營養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗。被分解者分解利用。應(yīng)用示例1.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡圖,下列敘述錯(cuò)誤的是()。A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)C.太陽光能通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng),可以熱能形式輸出D.甲、乙和分解者所儲(chǔ)存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量【問題導(dǎo)析】(1)由圖可知,甲能夠固定太陽能,則甲為生產(chǎn)者,乙從甲獲取能量,則乙為消_費(fèi)者。(2)太陽光能通過光合隹用固定并進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),經(jīng)過生
10、產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用 后有一部分以熱能的形式散失,因此說生態(tài)系統(tǒng)需要不斷從外界獲得能量的同時(shí)又不斷將能 量擴(kuò)散到外界。(3)輸入該牛態(tài)系統(tǒng)的總能量是牛產(chǎn)者甲固定的太陽能總量。答案 D【一題多變】判斷正誤:(1)圖甲中一定有葉綠體。()(2)甲中每個(gè)個(gè)體的能量都多于乙中每個(gè)個(gè)體的能量。()甲中流向分解者的能量包含了乙的糞便中所含的能量。()(4)能量輸入至甲、乙中所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化形式是相同的,而由甲、乙和分解者散失時(shí)的能量轉(zhuǎn)化形式是不同的。()答案(1)X (2)X (3)X (4)X二、能量流動(dòng)的特點(diǎn)和意義1 .能量流動(dòng)特點(diǎn)的成因分析(1)單向流動(dòng)能量流動(dòng)是沿食物鏈進(jìn)行的,食物鏈中各
11、營養(yǎng)級(jí)之間的捕食關(guān)系是長期自然選擇的結(jié)果,是不可逆轉(zhuǎn)的。各營養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用,因此能量流動(dòng)無法循環(huán)。(2)逐級(jí)遞減各營養(yǎng)級(jí)生物都會(huì)因呼吸作用消耗大部分能量。各營養(yǎng)級(jí)的能量都會(huì)有一部分流入分解者,也有未被下一營養(yǎng)級(jí)生物所利用的部分。2 .能量流動(dòng)模型生態(tài)金字塔不同的生態(tài)金字塔能形象地說明營養(yǎng)級(jí)與能量、生物量、數(shù)量之間的關(guān)系,是定量研究能量流動(dòng)的直觀體現(xiàn)。項(xiàng)目能量金字塔婁國金字塔生物量金字塔形狀|« A * I slAli高 c* d高1A |少r,1特點(diǎn)正金字塔形一般為正金字塔形, 有時(shí)會(huì)出現(xiàn)倒金字塔 形,如樹上昆蟲與鳥 的數(shù)量關(guān)系,rvi,一般為正金
12、字塔形(特例:如某一時(shí)間 內(nèi),浮游植物的生物 量可能低于浮游動(dòng)物 的生物量)象征含義能量沿食物鏈流動(dòng)過 程中具有逐級(jí)遞減的 特征生物個(gè)體數(shù)目在食物 鏈中隨營養(yǎng)級(jí)升高而 逐級(jí)遞減生物量(現(xiàn)存生物后 機(jī)物的總質(zhì)量)沿食 物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減每一級(jí)含義食物鏈中竄-營界級(jí)生物所含能量的多少竄-營界級(jí)生物個(gè)體的數(shù)目每一營養(yǎng)級(jí)生物的總生物量思維激活5 .是不是所有的食物鏈都不會(huì)超過五個(gè)營養(yǎng)級(jí)?答案 不一定。對(duì)于某些低營養(yǎng)級(jí)由個(gè)體小、數(shù)量大的小生物構(gòu)成的食物鏈,可以超過5個(gè)營養(yǎng)級(jí)。6 .下圖為某城市生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔,為什么呈倒置狀況也能維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?答案因?yàn)槌鞘猩鷳B(tài)系統(tǒng)的能量基本是靠外部輸入,所以其
13、自身初級(jí)營養(yǎng)級(jí)能量很低,而次級(jí)營養(yǎng)級(jí)因?yàn)槿丝诒姸嗟木壒誓芰亢芨撸瑥亩芰矿w現(xiàn)出倒金字塔。7 .肉類和雞蛋的價(jià)格比糧食和蔬菜高,從能量流動(dòng)角度看,其道理何在?答案 食物鏈延長,能量流失多,動(dòng)物性食品成本高。應(yīng)用示例8 .下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,各代表一定的能量值,下列敘述 中錯(cuò)誤的是()。A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有單向性主要是因?yàn)槭澄镦溨猩镏g吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)B. 一般情況下,能量在相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是10%20%C.表示流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量D.從能量關(guān)系看+【問題導(dǎo)析】(1)食物鏈中的逋食2系是長期自然選擇形成的,不會(huì)倒轉(zhuǎn),因此生態(tài)系統(tǒng)中能 量流動(dòng)具有
14、單向性。(2) 一般情況下能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是10%20%。(3)流經(jīng)牛態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,即流入生產(chǎn)者的總能量。(4)一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量都可以包括三部分:流向下一營養(yǎng)級(jí)、流向分解者、自身呼吸作用所消耗。答案 C【一題多變】(1)上題中,三級(jí)消費(fèi)者的能量流動(dòng)途徑是 (2)除了圖中所示,第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分 (3)從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 、。(4)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是(3)單向答案(1)流向分解者、自身呼吸作用所消耗(2)在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失流動(dòng)逐級(jí)遞減(4)幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量
15、持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠终n堂小結(jié)事對(duì)點(diǎn)練習(xí) 工即時(shí)訓(xùn)練,體臉成功1.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,某草食動(dòng)物同化的能量等于()。A.生產(chǎn)者固定的太陽能總量B.生產(chǎn)者固定的太陽能總量減去生產(chǎn)者的呼吸量C.被草食動(dòng)物吃了的植物中所含的能量減去糞便中所含的能量D.用于草食動(dòng)物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量答案 C解析 草食動(dòng)物以草為食物, 經(jīng)消化吸收,真正進(jìn)入體內(nèi)的能量是食物中的能量減去糞便中 包含的能量,即其同化的能量。2.下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解,代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中,正確的是()。A.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)進(jìn)行的B.能量在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減C.次級(jí)消費(fèi)者屬于第二營
16、養(yǎng)級(jí)D.圖中代表呼吸作用所消耗的能量答案 B解析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的;次級(jí)消費(fèi)者屬于第三營養(yǎng)級(jí);圖中代表生產(chǎn)者流向分解者的能量。3.在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述中,不正確的是 ()。林地A.該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽、家畜B.該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率D.沼氣池的建造,提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量的利用率答案 C解析 在人工建立的生態(tài)系統(tǒng)中, 人的作用非常關(guān)鍵,離開了人的作用,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰。生產(chǎn)者是整個(gè)系統(tǒng)的能量
17、來源和物質(zhì)來源,是主要成分,人和家禽、家畜都可以農(nóng)作物為食,屬于第二營養(yǎng)級(jí)。該生態(tài)系統(tǒng)的建立,實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,從而提高了能量利用率,但不 能提高各營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率。4.根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)圖示,分析回答有關(guān)問題。(1)在此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,貓頭鷹占有 個(gè)營養(yǎng)級(jí)。如果貓頭鷹的體 重每增加1 kg,則至少需要草 kg,至多需要草 kg。(2)在此食物網(wǎng)中,種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭的是 、。(至少寫出兩組)(3)根據(jù)能量流動(dòng)的圖示可知,初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是圖中的箭頭;三級(jí)消費(fèi)者排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量被分解者所利用應(yīng)屬于圖示中的箭頭 。(用圖中的?來表示)(
18、4)從不同營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞的多少來看,圖中的特點(diǎn)是 。答案 (1)8 4 25 100 000 (2)蛇、貓頭鷹蜘蛛、蟾蛛(或蜘蛛、食蟲鳥)(3)(4)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減解析 如題圖所示,從左向右數(shù),在此食物網(wǎng)中共有8條食物鏈,根據(jù)貓頭鷹占據(jù)的位置,可以得出貓頭鷹占有 4個(gè)營養(yǎng)級(jí)。如果貓頭鷹的體重每增加 1 kg,至多需要多少草應(yīng)該考慮 能量傳遞效率為 10%和食物鏈最長,至少需草量的能量傳遞效率為20%和食物鏈最短。每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量都有三個(gè)去向,那就是呼吸消耗、被下一營養(yǎng)級(jí)同化和被分解者利用,由圖可知,E為分解者,那么初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是圖中的箭頭,同理可知,三級(jí)消費(fèi)者排出
19、的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量被分解者所利用,應(yīng)屬于圖示中的箭頭。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,所以從不同營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞的多少來看,圖中的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。事分層訓(xùn)練上解疑糾偏,啰/性測(cè) 【基礎(chǔ)鞏固】1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)中,能量形式轉(zhuǎn)變的順序是()。A.光能一化學(xué)能一熱能B.熱能一光能一化學(xué)能C.化學(xué)能一光能一熱能D.光能一熱能一化學(xué)能答案 A生產(chǎn)者將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的解析 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)應(yīng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始。化學(xué)能,然后依次再被各級(jí)消費(fèi)者利用,最終以熱能的形式散失于無機(jī)環(huán)境中,故選Ao2.稻田里,農(nóng)民要拔掉稗草;魚塘中,人們不斷清除肉食性的“黑魚”,用生態(tài)
20、學(xué)的觀點(diǎn)看,這是為了()。A .保持生態(tài)平衡B.保持生物群落的單一性C.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)方向D.使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)答案 C解析 稻田中水稻與稗草構(gòu)成競(jìng)爭關(guān)系,它們共同爭奪同一環(huán)境中的陽光、CO2、生存空間。除去雜草(稗草),可使水稻擁有更豐富的生活條件,提高水稻的光合作用強(qiáng)度,為人類提供更多稻谷。魚塘中清除更高營養(yǎng)級(jí)的肉食性“黑魚”,可以減少能量在傳遞過程中的損失。3.右圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中I、II、出、IV分別代表.不同的營養(yǎng)級(jí),Ei、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是 ()。a. i是初級(jí)消費(fèi)者rB. IV為分解者C. Ei為太陽能,E2為熱能D.能量可在食物鏈中
21、循環(huán)利用答案 C解析 能量金字塔中I表示生產(chǎn)者,n、出和W表示消費(fèi)者,分別代表第二、三、四營養(yǎng)級(jí),食物鏈可表示為I 一 n - ni一W ;該生態(tài)系統(tǒng)的全部能量為 I所固定的全部太陽能,用Ei表示,E2表示各營養(yǎng)級(jí)由于呼吸作用產(chǎn)生的熱能;能量在食物鏈中只能單向傳遞,并且隨 營養(yǎng)級(jí)的升高逐級(jí)遞減。4.右圖食物網(wǎng)中的貓頭鷹每增加20 kJ的能量,至少需要消耗的植物所含“心/兔、植物 貓頭鷹的能量為()。、鼠/A. 200 kJB. 250 kJC. 500 kJD. 1 000 kJ答案 C解析至少消耗多少是按照最高傳遞效率計(jì)算的。【鞏固提升】5 .在食物鏈植物一昆蟲一鳥的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,若能量傳遞效
22、率為10%,以鳥類同化的總能量中昆蟲獲得的總能量為 x軸,植物供能總量為y軸,下圖中繪制的相關(guān)曲線正確的是()。答案 D解析設(shè)鳥獲得的總能量為常數(shù)a,則鳥從昆蟲獲得能量為x,從植物直接獲得能量為a-x,可列式為xxiox 10+(a-x)x 10=y,即y=10a+90x。根據(jù)此方程式可知,D正確。6 .下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況,其中各數(shù)字序號(hào)表達(dá)的含義分別為:生產(chǎn)者呼吸釋放量;分解者呼吸釋放量;消費(fèi)者呼吸釋放量;生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關(guān)敘述正確的是 ()。Jin . 11 _°A.流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用表示B.的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的
23、有機(jī)肥料越多C.消費(fèi)者同化作用的大小可用表示D.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中 CO2的釋放量與消耗量相等 答案 A解析 表示生產(chǎn)者光合作用消耗的CO2量,可表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多,分解者呼吸越旺盛,釋放的CO2量越多;生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量大于表示的呼吸量;該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量小于消耗量,這是因?yàn)檫€有一部分能量儲(chǔ)存在生物體內(nèi)。7 .根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述錯(cuò)誤的是()。A. “桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用8 .人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能C.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,
24、應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象D.營養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,所獲得的能量越少 答案 C解析 “桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用。人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中由于投放餌料,消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能。水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),應(yīng)以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象。根據(jù)生物富集作用和能量逐級(jí)遞減規(guī)律,營養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,所獲得的能量越少。8.下表是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中,甲、乙、丙、丁四種生物有機(jī)物同化量的比例關(guān)系。下列關(guān)于該食物網(wǎng)推斷最不可能的是 ()。生物種類甲乙丙丁同化有機(jī)物所占比例86121.10.9A.以上四個(gè)種群至少構(gòu)成兩條食物鏈8 .甲、乙兩種群不可能處于
25、同一營養(yǎng)級(jí)C.第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量不可能全部被第二營養(yǎng)級(jí)利用D.乙、丙以甲為食物,丁以乙、丙為食物答案 D解析 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是10%20%,則甲一定處于第一營養(yǎng)級(jí),若只有甲為第一營養(yǎng)級(jí),則第二營養(yǎng)級(jí)有機(jī)物的同化比例在8.617.2,若只有乙為第二營養(yǎng)級(jí),則第三營養(yǎng)級(jí)有機(jī)物的同化比例在1.22.4,第三營養(yǎng)級(jí)有丙、丁,食物鏈有兩條;若第一營養(yǎng)級(jí)不只有甲一種,則食物鏈也是至少兩條,A正確。若甲、乙為同一營養(yǎng)級(jí),則第二營養(yǎng)級(jí)有機(jī)物的同化比例在 9.819.6,而丙、丁的同化量只有 2.0,故甲、乙不可能處于同一營養(yǎng) 級(jí),B正確。第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量一部分被自身呼吸作用消耗,還有一部分不
26、能被下一營養(yǎng)級(jí)利用,第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量不可能全部被第二營養(yǎng)級(jí)利用,C正確。若乙、丙以甲為食物,丁以乙、丙為食物,乙、丙同化量的10%20%是1.312.62, D不可能。9 .下圖是對(duì)某湖泊的能量調(diào)查結(jié)果單位:千焦/(厘米2年),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指 ,有 千焦/(厘米2年)。(2)能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 % ,這說明了能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 的,也就是說食物鏈越長, 越多。閉口(熱能)是通過 產(chǎn)生的能量。(4)能量流動(dòng)具有單向、不循環(huán)的特點(diǎn),主要原因是由于生物不能在代謝中利用答案(1)生產(chǎn)者固定的太陽能的總量0.46(2)13.5 逐級(jí)遞減能量流
27、失(3)呼吸作用(4)呼吸放出的熱能解析 解答本題容易出現(xiàn)的問題是:識(shí)圖不準(zhǔn),分辨能力差,把 487.28當(dāng)成正確答案;能量傳遞效率應(yīng)該通過計(jì)算回答,不能填寫10%20%;熱能是通過各營養(yǎng)級(jí)生物的呼 吸作用而釋放出來的,這部分能量是不能再利用的, 只能散失。“呼吸作用”此時(shí)不能用“分 解作用”或“代謝作用”來代替。10 .下圖是一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的是 。(2)通過農(nóng)村實(shí)驗(yàn)證明,該生態(tài)系統(tǒng)較為理想,調(diào)整了能量流動(dòng)關(guān)系,提高了經(jīng)濟(jì)效益,其 原因是充分利用了 中的能量。(3)從開始在一段時(shí)間內(nèi),沼氣池中微生物的代謝類型變化是 。(4)若全部用糧食喂豬,人體從豬肉中獲得100 kJ能量,至少消耗約含 kJ能量的糧食。答案(1)農(nóng)作物 (2)各營養(yǎng)級(jí)(3)需氧型一兼性厭氧型一厭氧型(4)2 500解析(1)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,是生物群落的能量來源,因此起決定性作用。(2)通過調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,充分利用了各營養(yǎng)級(jí)中的能量。(3)沼氣池中最初是有氧氣存在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安徽省阜陽市阜南實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期第二次階段性檢測(cè)(期中)地理試卷(含答案)
- 2025年Android資深開發(fā)者告訴你:簡歷這樣寫絕對(duì)吸引面試官眼球面試電話接到手軟
- 2025年android性能優(yōu)化工具!原生Android開發(fā)的路該怎么走?Android校招面試指南
- 2024-2025學(xué)年下學(xué)期高一生物人教版期末必刷常考題之自然選擇與適應(yīng)的形成
- 建筑施工特種作業(yè)-樁機(jī)操作工真題庫-4
- 色彩靜物構(gòu)圖題目及答案
- 3 3 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用-2026版53高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)A版精煉
- 2023-2024學(xué)年四川省樂山市高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 2024-2025學(xué)年四川省廣安市高三第一次診斷性考試語文試題(解析版)
- 2024-2025學(xué)年山東省聊城市某校高一下學(xué)期第一次月考語文試題(解析版)
- DL-T5366-2014發(fā)電廠汽水管道應(yīng)力計(jì)算技術(shù)規(guī)程
- (高清版)JTST 273-2024 水運(yùn)工程測(cè)量定額
- 《紙牌國》閱讀指導(dǎo)
- 公路工程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的質(zhì)量保證措施、進(jìn)度保證措施
- 【同步訓(xùn)練】《血液循環(huán)-體循環(huán)和肺循環(huán)》(解析版)
- 智能護(hù)理數(shù)字化驅(qū)動(dòng)醫(yī)護(hù)智能管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《比例》大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇題100題(含答案)
- 漫談大型商場(chǎng)火災(zāi)事故案例及防范課件
- 青少年毒品預(yù)防教育課件
- 截止閥知識(shí)講座
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論