1、2016江蘇南京江寧一模語文試 卷江寧區九年級語文學業水平調研卷（一）2016.04注意事項：1 .本試卷6頁，共120分。考試時間為120 分鐘。考生答題全部答在答卷紙上，答 在本試卷上無效。2 .請仔細審題，認真答題，答案寫在答卷紙 的指定位置，在其他位置答題一律無效。一（28分）1 .請在田字格內用正楷字或行楷字抄寫下面的句子。（4分）觀乎人文，以化成天下。（周易）2 .給加點字注音，根據拼音寫漢字。（4分）（1）饋 贈 （2）即物起興 （3） 6 除 （4）金榜t f 名 23.用詩文原句填空。(10分)(1 )窈窕淑女，。(詩經關雎)(2)博學而篤志，,仁在其中矣。(論語子張)(3)

2、誰言寸草心，。(孟郊游子吟)(4)春蠶到死絲方盡， 。(李商隱無題)(5) ,月有陰晴圓缺。(蘇軾水調歌頭)(6) .不求聞達于諸侯。(諸葛亮出師表)(7) 人生自古誰無死？。(文天祥過零丁洋)(8) )為什么我的眼里常含淚水？ A (艾青我愛這土地)(9) 用書信與親人溝通，能感受文字的溫度、 書信的寶貴。最近，全國多地開展了 “微家書”的活動，這讓我們想到了王灣在次北固山下中發出“”的感嘆，又想到了杜甫在春望中抒發“”的真情。4.下列對文學常識和名著內容表述有誤的一項 是（ ） （3分）A.史記是西漢史學家、文學家司馬遷用畢生精力寫成的我國第一部紀傳體通史。B.莫泊桑，法國著名小說家，羊脂

3、球項鏈威尼斯商人都是他的代表作品。C.老舍的駱駝祥子中描述了人力車夫祥子由向上進取淪為行尸走肉的悲慘命運。D.格列佛游記中格列佛在小人國打敗了敵國的入侵，又機智地撲滅了王宮大火。班級開展“了解南京市第21屆運動會”的語文學習活動，請你參與。【新聞摘錄】5.雯賢同學摘錄了一則新聞，請用簡潔的語言概括新聞的主要內容。（2分）222016年3月23日訊 南京市第21屆運動會（簡稱“市運會”）將于今年4月至10月 舉行。為充分展示南京城市風貌、市民活力, 提升市運會的文化內涵和綜合效益，把市運會 辦成精彩、圓滿、充滿活力的體育盛會，市運 會現面向社會公開征集主題、會徽、口號。市 運會主題的征集要求體現

4、南京特色和城市形 象，會徽征集要求具有體育特點和豐富寓意, 口號征集需要體現市民廣泛參與的特點。（摘自金陵晚報）6.瀟藝同學為“南京市第21屆運動會”設計了一個會徽（見右圖）。請結【會徽設計】合下面材料完成題目。（5分）材料一：古南京，取江寧府第二個字，簡稱 “寧”，寓意安寧、平安。材料二：書體不同，書風自然不同。下面是漢字“寧”的書法字體。顏真卿手跡 曹全碑真跡 王載之手跡張旭手跡材料三：很多會徽由漢字或書法字體變形成一 種圖形，象征著一種寓意。（1）請你結合材料內容，向全班同學解說上面的會徽o （3 分）（2）下列對上面書法字體鑒賞錯誤的一項 是（ ） （2分）A.顏真卿的“寧”字是楷書。

5、橫畫細豎畫粗，點畫豐厚飽滿，結構闊大端B.曹全碑中的“寧”字是隸書。筆畫有折無轉，并有波挑，字體略扁 平。C.王羲之的“寧”字是行書。筆畫遒 勁、穩健，整體上剛健娟秀、樸素精 巧。D.張旭的“寧”字是草書。起止、轉 折紋絲不亂，筆畫端正工整、方潤沉 著。二（38 分）（一）閱讀下面古詩文，完成 712題。（15 分）【古詩閱讀】北山宋王安石北山輸綠漲橫陂，直塹回塘港港時。細數落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。注釋北山：指南京鐘山。陂：池塘。7 .第一、二句中，“畫”字生動地寫出了青蔥的 北山染綠了池水，“畫邳一詞寫出了碧綠的 春水波光閃閃。（2分）8 .第三、四句中，詩人外在的行為透露了他內 心的情

6、感。請試做分析。（2分） 【古文閱讀】棲霞明張岱戊寅冬，余攜竹兜一、蒼頭一，游棲霞，三 宿之。山上下左右、鱗次而櫛比之巖石頗佳， 盡刻佛像，與杭州飛來峰同受躲鼻1J，是大可恨 事。山頂怪石嵯蛻，灌木蒼郁，有顛僧住之。 與余談，荒誕有奇理，惜不得窮詰之。日晡 ， 上攝山頂觀霞，非復 霞理，余坐石上癡對。復 走庵后，看長江帆影，老鸛河、黃天蕩，條條 出麓下，悄然有山河遼廓之感。一客盤礴余前，熟視余，余晉與揖，問之， 為蕭伯玉先生，因 坐與劇談，庵僧設茶供。伯 玉問及補陀（7.余適以是年朝海歸,談之甚悉。補陀志方成，在篋底，出示伯玉，伯玉大喜，為余作敘。取火下山，拉與同寓宿，夜長， 無不談之，伯玉強

7、余再留一宿。（選自陶庵夢憶）注釋棲霞：南京棲霞山。蒼頭：年齡大的仆人。慰鼻IJ:破壞。嚕蛻：山石險峻、高聳。晡：下午三點到五點。O 6盤礴：隨意地坐著。0 7補陀：浙江普陀山，在海中的一小島上。9,用斜線（/）為下列句子各標出一處 停頓。（2 分）（1）庵僧設茶供（2）取火下山10.解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1 ） 是大可恨事（2）非復霞理 （3 ）悄然有山河遼廓之感（4）因坐與劇談11 .用現代漢語翻譯下面句子。（3分）伯玉問及補陀，余適以是年朝海歸，談之 甚悉。12 .上文中“余坐石上癡對”與湖心亭看雪中“莫說相公癡”都提到作者的“癡”，他 既癡迷于,又癡 迷于。（2分）（二）閱讀

8、下面文章，完成1316題。（11分） 姥姥門前看大戲李海流小時候，我非常喜歡去姥姥家，不僅因為 姥姥、姥爺非常疼愛我，還因為姥姥村里每年 都在村子中央的大槐樹旁搭一個大戲臺，請一 個小劇團到村子里來唱戲。而像我一樣大小的 孩子，在姥姥家最熱鬧的事情就是跟著大人一 起看戲。夕陽已經落下，早早地吃完晚飯，和姥爺、姥姥一起來到村中唱戲的地方，快樂中帶著期 待。戲臺比較簡陋，設在村中央的大槐樹旁， 粗大的杉樹支撐臺架，厚厚的木板搭成戲臺， 大紅大綠的絨布圍成布幔。戲臺上，小孩子不 顧大人們的呵斥跑來跑去。臺下更是熱鬧，婦 女納著永遠也納不完的鞋底，姑娘織著永遠也 織不完的線衣不遠處賣冰糖葫蘆的、賣油

9、條麻花的、賣瓜子飴糖的商販一字排開。天漸漸暗了下來，人越聚越多，鼓越敲越 起勁，燈光越來越亮。僻里啪啦放了一陣火鞭， 終于等到報幕員出來，戲臺上大幕拉開了，鏗 鏘的鑼鼓打起了，只見臺上你來我往，花紅柳 綠。一時咿咿呀呀，一時白袖翻飛，鏗鏗鏘鏘， 煞是熱鬧。戲臺上咿咿呀呀 地唱著，胡琴吱吱 忸忸地響著、鑼鼓鏗鏗鏘鏘 地敲著、下面的人 群嘰嘰喳喳地議論著。 戲臺下，我們全神貫注地瞪著眼睛看著， 眼睛與心，皆受那戲臺上的一舉一動所牽引。戲里，才子佳人歷盡磨難終成眷屬，無不叫我 們為之揪心和激動，有時會流下感動的眼淚。這時姥姥撫著我的頭說，臺上是瘋子，臺下是 傻子。唉，他們不瘋魔不投入不出活兒，我們

10、讓他們的瘋魔賺了眼淚，為不相干的人們叭嗒 叭嗒地掉眼淚，不是傻子，又是什么！我淚眼 婆娑地回過頭去，看著姥姥，她的臉上也早是 淚眼一雙了。清月，在寒霜之中越升越高。我們把雙手 攏在袖管里，我們把臉蛋藏在瓜皮帽里，口鼻 間呼出的熱氣環繞四周，久久不愿散去。那些 個故事，怎么能說散就散了呢？有情人終成眷 屬之后呢，就沒有故事了嗎？我還要看，看他 們是不是和普通人一樣，生兒育女并生老病死。月西斜，戲臺的故事還沒有完。他們真要 把故事如生活般一幕又一幕地演下去嗎？我不 知道，我只看見，好多的小伙伴已經困在了姥 爺或父親的肩頭。我趴在姥爺的肩頭，眼睛開 始與眼皮打架了，只是我為了把后面的事情弄 明白，強

11、忍著在那里靜靜地等待。戲臺你來我往地閃轉騰挪，怎么看怎么像泅在一處的 水墨畫,再也分不開了。姥姥說,夜深了，回 家吧。我說還要看，要把戲看完。話未說完， 人已經倒在姥爺的肩頭了。有風，還有姥姥的小調，將我從姥爺的肩 頭喚醒。我望著月光下通往姥姥家的小路，彎 彎曲曲，連著遠遠已經曲終人散的戲臺，孤伶 伶的，臥在姥姥門前場院的中央。睡眼朦朧， 總是讓姥爺把我背回家，到了家，姥爺將我放 下，姥爺和姥姥四只眼睛黑亮黑亮地瞪著我，“傻小子，想什么呢？ "想什么，我沒有回答， 因為自己也不知道想什么了，只覺得耳朵里有 各種聲音嘈雜，不知名的，卻枝枝蔓蔓，在腦 海中翻騰。20世紀90年代，劇團解散

12、，鄉間便少了 “姥 姥門前唱大戲”的景觀，它成了鄉村一道奢侈 的風景，也成為農閑時節掛在鄉親們嘴邊的一 聲嘆息和心底的一段甜美回憶一方水土養 育一方人，水土不僅滋潤著生靈，浸潤著血脈, 更塑造著地域性格和大眾藝術。或許是從那時 起，我便迷上了戲曲，因為我喜歡戲曲多彩的 服飾，喜歡戲曲漂亮的動作，喜歡戲曲優美的 旋律，喜歡戲曲酣暢的唱腔，喜歡生旦凈末丑， 喜歡京評豫越梅，喜歡戲曲的一切一種歲 月越老越彌足珍貴的回憶。（選自思維與智慧2016年02期，有刪 改）注釋泅（yin）:墨水著紙向四周散開。13.閱讀全文，完成表格內容。（2分）時間 的推移主要的事 件心理的狀 態夕陽已 經落卜翔口姥爺、

13、姥好起 來到村中 唱戲的地 方(1)天漸漸揪心激動、暗了下不愿散去來我趴在姥 爺的肩頭 要睡覺月 西斜強忍14.第四段中為什么說“臺上是瘋子，臺下是傻子”？ （ 2分）15.結合語境，按要求完成下面題目。（4分） （1）戲臺上咿咿呀呀 地唱著，胡琴吱吱忸 忸地響著，鑼鼓鏗鏗鏘鏘 地敲著，下 面的人群嘰嘰喳喳 地議論著。（分析句 中加點詞語的表達效果）（2分）（2）戲臺上，你來我往地閃轉騰挪，怎么 看怎么像泅 在一處的水墨畫，再也分 不開了。（從修辭的角度賞析）（2分）16.文題“姥姥門前看大戲”蘊含著作者哪些情感？ （3分）（三）閱讀下面幾則材料，完成1719題。（12 分）【材料一】論美培根

14、美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而 更華麗。同樣，一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅 而又有美德的人是令人肅然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能。造物是 吝嗇的，他給了此就不給彼。所以許多容顏俊 秀的人卻一無作為，他們過于追求外形美而放 棄了內在美。但這話也不全對，因為奧古斯都、 菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男 子。仔細考究起來，形體之美要勝于顏色之美， 而優雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是 畫家所無法表現的，因為它是難于直觀的，這 是一種奇妙的美。曾經有兩位畫家-阿皮雷斯 和丟勒滑稽地認為，可以按照幾何比例，或者 通過攝取不同人身上最美的

15、特點，用畫合成一 張最完美的人像。其實象這樣畫出來的美人， 恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制訂規范的， 創造它的常常是機遇，而不是公式。有許多臉 型，就它的部分看并不優美，但作為整體卻非 常動人。有些老人顯得很可愛，因為他們的作風優雅 而美。拉丁諺語說過：“晚秋的秋色是最美好的。” 而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優美 的修養而不配得到贊美。美貌猶如盛夏的水果， 是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因 此，把美的形貌與美的德行結合起來吧，只有 這樣，美才會放射出真正的光輝。（選自培根隨筆，有刪改）【材料二】地景【材料三】沒有污染的地方是心靈最好的棲

16、息沒有污染的心靈是都市最美麗的風（節選自汪國真經典詩文）你們是最17 .結合三則材料的內容，說說你對“美”的理 解。（3分）18 .品味語言，按要求完成下面題目。（6分）（1） “材料一”中“美德好比寶石，它在樸素 背景的襯托下反而更華麗”運用了什么 論證方法？有何作用？ （ 2分）（2） “材料一”中作者寫“造物是吝嗇的，他給了此就不給彼”有何用意？ （ 2分） （3）結合“材料二”的語言特點，為其續寫 兩句詩。（2分）19 .在“材料一”第五段中，作者是如何得出結 論的？ （3分）三（54分）20 .嘟嘟同學最近對金陵四十八景很感興趣， 他 查閱了大量資料后寫了 一篇小文章， 但其中 有點小問題，請根據提示，完成修改。（4分）觀天印，聞樵歌“天印樵歌”，金陵四十八景之一。天印山即現在江寧方山一一相傳是玉帝 的“天印”掉落人間所致。天印山上還有定 林寺，寺邊樹木蔥蔥郁郁。“樵歌”即打柴 人的歌聲，在過去，人們到方山郊游時，常能 聽到打柴人的歌聲。天印美景加上山澗中樵 夫婉轉美妙的歌聲，因此得名“天印樵歌”。萬歷年間，狀元朱之蕃在其刻本金陵圖詠中留有天印樵歌詩一首。詩云：“巨靈 斧削青芙蓉，覆斗秣陵印作峰。曲徑逶迤凌陡 壁，山樵攀捫歷高墉。丁丁木韻傳幽谷，隱隱 歌聲雜古鐘。四望砥平空翠合，探奇何處見行