1、小數(shù)的認(rèn)識說課稿興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)宋春霞一、說教材：本課教學(xué)內(nèi)容為人教版實(shí)驗(yàn)課程小學(xué)三年級（下冊）。為了更好地把握教材，我對新課程的編排體系作了一些了解，小數(shù)的認(rèn)識是建立在分?jǐn)?shù)的初 步認(rèn)識和人民幣、常用長度單位的認(rèn)識的基礎(chǔ)之上的，（人民幣在一下年級學(xué) 過，長度單位米、厘米在二上年級學(xué)過，分米和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識在三上年級學(xué) 過），而且是以元、角、分，米、分米、厘米等常用單位的知識作為學(xué)習(xí)小數(shù) 的形象支撐。本單元認(rèn)識小數(shù)都是結(jié)合元、角、分或常用的長度單位出現(xiàn)，以 便于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來初步認(rèn)識小數(shù)的含義，有關(guān)小數(shù)的后續(xù)知識，在四下年級 開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的知識。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為小數(shù)的初步認(rèn)識，應(yīng)注意把握

2、以下三點(diǎn)：一是本單元不要求離開現(xiàn)實(shí)背景和具體的量，抽象地討論小數(shù)，在本單元中，無論是認(rèn) 識小數(shù)，還是比較大小和加減法，都是結(jié)合分?jǐn)?shù)、結(jié)合米尺、結(jié)合人民幣、長 度單位來認(rèn)識；二是小數(shù)的認(rèn)讀寫限于小數(shù)部分不超過兩位小數(shù)；三是簡單的 小數(shù)加減法，限于一位小數(shù)，且是結(jié)合元、角、分進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課在教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，從日常生活中的有關(guān)小數(shù)信息，讓學(xué)生初步認(rèn)識了小數(shù)，并為進(jìn)一步探究小數(shù)的意義提供素材，放手讓學(xué) 生動手操作中激發(fā)學(xué)生的探究知識的欲望，使學(xué)生認(rèn)識小數(shù)，知道小數(shù)是由幾 個部分組成的，了解小數(shù)的念義，會讀寫小數(shù)，感受數(shù)學(xué)就是來源于生活，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在

3、認(rèn)識小數(shù)的過程中，應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷豐富多采的 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，就是使學(xué)生通過親身實(shí)踐和自我體驗(yàn)，獲得、理解和應(yīng)用知 識、技能，并在數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感與態(tài)度方面都得到發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）、教學(xué)目標(biāo)：1 、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的實(shí)際含義。5/ 42、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。4、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解小數(shù)的含義。（三）、教學(xué)難點(diǎn)：以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的相互改寫；以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的相互改寫四、教學(xué)流程：（一）、引入

4、小數(shù)1 、猜一猜書包的價錢。板書把猜出的數(shù)分兩類2、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)。左邊這組數(shù)；是我們以前學(xué)過的，都是整數(shù)。3、引入課題。右邊這組數(shù)它們有一個什么特點(diǎn)？（數(shù)中間都有一個小圓點(diǎn)。）像這樣的數(shù)叫做小數(shù)。今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。（板書課題：認(rèn)識小數(shù)）（二）、認(rèn)識小數(shù)（讀法）1 、探索小數(shù)的讀法。小數(shù)里的這個小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)；小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分；小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)部分。你會讀小數(shù)嗎？ 、讓學(xué)生試讀標(biāo)價牌上 的小數(shù)。 、反饋，并板書。 、問：小數(shù)怎么讀？(提醒學(xué)生注意整數(shù)部分與小數(shù)部分讀法的不同。) 、鞏固練習(xí)2、認(rèn)識以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。哪些同學(xué)已知道，它們分別

5、表示多少錢？(學(xué)生回答，教師板書。)元角分45.5045元5角10. 5010 元 5 角0.252角5分1.501 元 5 角3、填單位名稱。(1)、一本故事書的價格是：8.64元=8 () 6 () 4 () (2)、跨欄運(yùn)動 員劉翔身高：1.93米=1 () 9 () 3 ()(三)、探索一位、兩位小數(shù)(寫法)1 、引出以米為單位的一位小數(shù)。出示米尺：把1 米平均分成10 份，每份是多少分米？用分?jǐn)?shù)表示是米，還可以寫成 0.1 米。3 分米是幾分之幾米，還可以寫成零點(diǎn)幾米？2、鞏固對小數(shù)含義的認(rèn)識。(作業(yè)1)想一想：為什么小數(shù)點(diǎn)的前面寫“ 0？什么樣的分?jǐn)?shù)能改寫成一位小數(shù)？”3、引出以米為單位的兩位小數(shù)。指著米尺問：把1 米平均分成100 份，每份是多少厘米？用分?jǐn)?shù)表示是米，還可以寫成0.01 米。3 厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少米？ 18 厘米呢？4、探索小數(shù)的寫法。讓學(xué)生把答案填寫在課本上。想一想 : 0.03米、 0.18米，小數(shù)點(diǎn)后面第一位數(shù)表示什么？第二位呢？什么樣的分?jǐn)?shù)能改寫成兩位小數(shù)。5、小組討論。王東身高 1 米 30 厘米，寫成小數(shù)是（）米。全班交流，寫成1.30米和 1.3米都是對的，（因?yàn)?30厘米也就是3分米）。6 、把自己的身高寫成小數(shù)是（