1、幼兒園小班科學(xué)：下雨了活動(dòng)目標(biāo)對(duì)下雨的自然現(xiàn)象感興趣，感知雨前、雨中、雨后周?chē)h(huán)境的變化；體驗(yàn)雨中玩耍的樂(lè)趣。物質(zhì)準(zhǔn)備雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備關(guān)注天氣變化，收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。活動(dòng)重點(diǎn)感知雨前、雨中、雨后周?chē)h(huán)境的變化。活動(dòng)難點(diǎn)將雨前、雨中、雨后的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，整合。課堂常規(guī)要求活動(dòng)中，注意安全，雨具的取放及使用；不隨便跑跳、打鬧；提醒拿傘的小朋友保護(hù)好自己的傘，不要傷到自己和他人；注意盡量不要被雨淋濕，若想感受雨可以將手、或腳等不怕淋濕的地方伸出去。活動(dòng)過(guò)程詳案一。引入下雨前，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，感受雨要來(lái)臨時(shí)的變化。教師：看一看，天上的云和平時(shí)的一樣么？有沒(méi)有變化？它們是什么顏色的？找一找，

2、有沒(méi)有小螞蟻？它們?cè)诟墒裁矗肯胍幌耄∨笥呀裉鞛槭裁磶в昃邅?lái)幼兒園了呢？二。探索活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒穿上雨衣、雨鞋或打上雨傘到戶(hù)外玩。教師：看一看：雨點(diǎn)落下了是什么樣子的？天空為什么突然亮了起來(lái)？聽(tīng)一聽(tīng)：雨點(diǎn)打在雨傘上、地面上或其他物體上的聲音。打雷時(shí)你感覺(jué)怎么樣？想一想：雨為什么有時(shí)候是直的，有時(shí)候是斜的？我們是先看見(jiàn)閃電，還是先聽(tīng)見(jiàn)雷聲呢？找一找：雨點(diǎn)除了落在雨傘上，還落在了什么地方？那些被雨澆到的地方變得怎么樣了？接一接：用手或身體的其他部位接雨點(diǎn)，體驗(yàn)雨點(diǎn)落下的感覺(jué)。踩一踩：用腳踩水玩，體驗(yàn)踩水的樂(lè)趣，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)雨傘，雨水去哪了？三。分享交流請(qǐng)幼兒回到活動(dòng)室，整理好衣物，說(shuō)一說(shuō)在雨中玩耍時(shí)一

3、些有趣的事情或發(fā)現(xiàn)。教師：剛才你是怎樣和雨玩的？哪些是你最開(kāi)心的？你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事？整合活動(dòng)1 健康活動(dòng)水洼雨腳印：雨停的時(shí)候，帶幼兒到戶(hù)外找有水洼的地方進(jìn)行踩水游戲。2 語(yǔ)言活動(dòng)下雨啦： 1、初步感知蘑菇，傘，芭蕉，荷葉在雨中的樣子。2、能根據(jù)圖片說(shuō)出事物名稱(chēng)。3、聽(tīng)懂故事，知道朋友之間要互相幫助。3 社會(huì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)中雨的天氣標(biāo)識(shí)，如大雨、小雨、雷陣雨、小到中雨等等。4 美術(shù)活動(dòng)1、學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)不同的雨。 2、棉簽、顏料、彩紙等裝飾雨傘。5 音樂(lè)活動(dòng)大雨和小雨：嘗試用聲音和動(dòng)作來(lái)表示大雨和小雨。6 安全常識(shí)室內(nèi)防雷注意事項(xiàng)，如關(guān)門(mén)窗、不站在電燈下、雷雨天斷電等等。突發(fā)事件和應(yīng)急措施吃完早飯，雨剛好下的不大，就準(zhǔn)備帶幼兒出去感受魚(yú)，可是沒(méi)等孩子們穿好衣服雨就停了，只好把活動(dòng)改成了雨后的體驗(yàn)活動(dòng)看花壇里花草身上的雨露、感受到處濕濕的景物、印手印、踩水洼等。下午，雨繼續(xù)下著，突然打雷了，雨也越下越大，天越來(lái)越黑。本以為雨比較小的時(shí)候開(kāi)展活動(dòng)比較合適，但是因?yàn)橹按饝?yīng)了孩子要去感受雨，不能食言，還是決定帶孩子們?nèi)ジ惺艽笥辍Ｒ驗(yàn)檎诖蚶祝医璐藱C(jī)會(huì)正好引領(lǐng)孩子們探討“如何在雷雨天進(jìn)行自我保護(hù)”，也讓孩子們體會(huì)到了雨點(diǎn)從小下到大的過(guò)程。活動(dòng)效果孩子們對(duì)活動(dòng)很感興趣，開(kāi)始自發(fā)的進(jìn)行探究，還發(fā)現(xiàn)了用雨水可以在黑板上上涂畫(huà)。通過(guò)活