1、有關于高一數學備課組教學計劃的范文有關于高一數學備課組教學計劃的范文一、指導思想本學期高一備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業務素質，團結合作，互相學習，認真備好課，上好每一節課，并結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養，打好基礎，全面提高，為來年高考作好充分的準備，爭取優異的成績。二、教學目標.(一)情意目標(1)通過分析問題的'方法的教學，培養學生的學習的興趣。(2)提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養學數學用數學的意識。(3)在探究三角函數的性質，

2、體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識(4)基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發展他們思維能力的同時，發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。(6)讓學生體驗發現挫折矛盾頓悟新的發現這一科學發現歷程法。(二)能力要求1、培養學生記憶能力。(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。(3)通過揭示三角函數有關概念、公式和圖形的對應關系,培養記憶能力。2、培養

3、學生的運算能力。(1)通過概率的訓練，培養學生的運算能力。(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養學生的運算能力。(3)通過算法初步，1算法步驟2程序框圖(起始框，判斷框，附值框，)3silab語言(順序，條件語句，循環語句)。第二部分，統計，第三步分，概率，古典概型，幾何概型。的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(4)通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。(5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。三、 具體措施1.期中考前上好第一冊(必修3)，期中考后完成好必修42.抓好數學補差，培優活動各班在星期1或星期4的下午3.立足于教材。4.要求學生完成課后練習及每一章課后習題5、我們組還繼續學習了課堂教學論，現代教育技術，努力學習多媒體課件的制作。6、繼續認真開展師徒結對活動，以老帶新。師徒間經常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。7、抓好競賽輔導，時間定于周三、周四的提前時間，周六的下午1點到3點;8、段統一考試在周日或者周三的晚自修時間，每隔2周考一次;9、上學期必修4的學分認定考試補考及落實工