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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班音樂：小門鈴叮叮咚撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3幼兒園小班音樂：小門鈴叮叮咚日期活動名稱小門鈴叮叮咚執教者活動目標1、學唱歌曲小門鈴2、能在音樂伴奏下合拍地進行游戲。環境創設小門鈴門鈴聲錄音小碰鈴一副。重點與難點能學唱歌曲小門鈴在音樂伴奏下合拍地進行游戲。一、門鈴聲放門鈴聲，聽這是什么聲音？你在哪兒聽到過？你還聽到過什么樣的門鈴聲？請幼兒模仿自己聽到過的門鈴聲好聽嗎？為什么要在門上裝門鈴呢?你家的門鈴什么時候響起來？二、學唱歌曲小門鈴1、 我家裝上了小門鈴，請你們聽一聽，老師示范彈唱，幼兒欣賞2、 幼兒回憶聽到的歌曲內容，并跟教師完整念歌詞。3、 再次欣賞

2、歌曲，請幼兒輕輕地跟唱上來。4、 教師帶領幼兒一起學唱歌曲兩遍。根據幼兒學習情況進行摘句，分組學唱。5、 師生一邊唱一邊用動作表示撳門鈴聲。三、音樂游戲2 / 3全體幼兒背對中間圍坐圓圈，一位幼兒拿一副碰鈴站在圈外扮演小客人，圈上的幼兒伴隨音樂節奏唱歌，小客人沿著圈外邊走邊碰鈴每小節一次，到唱到 20 小節處，小客人任意停在圈上兩位幼兒中間，敲三下小鈴，這是這兩位幼兒快速站起，各自以相反方向沿圈外跑，看誰先到自己的位子上，先到為勝，勝者請小客人坐到自己的座位上，表示聽到門鈴聲，他跑出來開門，接待小客人，下次游戲由他扮演小客人。價值分析：第一環節幫助幼兒了解門鈴，聽聽門鈴聲，激發幼兒嘗試模仿興趣。同時為下面環節作鋪墊。第二環節通過欣賞幫助幼兒理解歌曲內容，通過跟唱、分組、摘句練唱方式幫助幼兒能跟音樂節奏學唱歌曲，同時幫助能力弱幼兒進行學習機會，讓他們喜歡唱歌。游戲環節一方面引起幼兒學唱歌曲興趣，幫助幼兒記住歌詞，活

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