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文檔簡介
1、教學資料參考范本幼兒園大班社會活動：我是幼兒園的小主人撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、 知道大班小朋友應在各方面關心集體，關心幼兒園，給弟妹做好榜樣。2、 激發幼兒為幼兒園爭光的榮譽感。活動準備：配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”活動過程：1、 引導幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。現在誰是幼兒園最大的小朋友？你打算怎樣做好幼兒園小主人呢？總結“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應從各方面關心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。2、 請幼兒討論“客人來了，我們怎樣做好小主人呢？”“應該怎樣上課？為什么？”“幼兒園的小主人在勞動的時候應該怎么做
2、？”“我們應該怎樣做游戲呢？”“幼兒園的小主人應該怎樣為班級、幼兒園做好事？”“幼兒園的小主人應該怎樣關心弟弟妹妹？”3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”活動延伸：布置“優秀小主人”專欄，每天評一次，為優秀的幼兒“貼星”以示表揚。活動目標：1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。2、初步激發 " 我是幼兒園小主人 " 的意識。2 / 3活動準備：圖片活動過程：一、圖片導入 1、出示圖片：整潔的操場、教室等提問：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受 ）幼兒討論圖片內容。師小結：這些地方都很干凈，看了以后心里很舒服，給了我們美的享受。2、出示圖
3、片：有垃圾的操場、教室等提問：這里都是什么？怎么會有這么多垃圾的？你看了，覺得怎么樣？（看見了難受、玩得不開心 . ）師小結：這些地方都堆滿了垃圾，太臟了，看見了很難受，玩游戲也玩的不開心，不喜歡這里。3 問：我們應該怎么做呢？幼兒討論，發表自己的想法。（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止- ）師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。活動反思：在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以 " 兒童發展為本 " 的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互
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