1、【創新設計】高中語文 第6課 琵琶行同步訓練 語文版必修2(時間：45分鐘總分值：60分)積累與運用1以下詞語中加點的字，注音全都正確的一組是()(3分)a河蚌(bèng)湓浦(p)炮烙(páo) 刨根問底(páo)b虎賁(bì) 賈(g)人剎那(chà) 朝乾夕惕(tì)c斂(lin)容 嘈(cáo)雜調度(tiáo) 令人發指(fà)d緋聞(fi) 鈿(diàn)頭嘔啞(y) 亟來問訊(qì)解析a項“蚌讀bàng；b項“賁讀bn；c項“調讀diào。答案d2以

2、下詞語書寫有誤的一項為哪項()(3分)a委身錚錚憫默遷謫b憔悴漂滄荻花掩抑c霓裳冷澀幽咽紅綃d闌干嘔啞感慨旋律解析b項滄淪。答案b3以下句子中加點的詞解釋有誤的一項為哪項()(3分)a使快彈數曲快：趕快b尋聲暗問彈者誰暗：輕聲c去來江口守空船來：助詞，無實在意義d卻坐促弦弦轉急卻坐：返坐，歸坐解析a項快：暢快。答案a4以下句子中加點的詞的含義與現代漢語相同的一項為哪項()(3分)a明年秋，送客湓浦口b鐵騎突出刀槍鳴c門前冷落鞍馬稀d整頓衣裳起斂容解析a項明年：古義，第二年；今義，指今年之后的第二年。b項突出：古義，指沖出來；今義，指超過一般地顯露出來。d項整頓：古義，指整理；今義，指對混亂的局

3、面進行治理。答案c5補寫以下句子中的空缺局部。(5分)(1)大弦嘈嘈如急雨，_。嘈嘈切切錯雜彈，_。_，幽咽泉流冰下難。(2)我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。_，_。答案(1)小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關鶯語花底滑(2)同是天涯淪落人相逢何必曾相識閱讀與鑒賞一、課內閱讀閱讀下面的文段，完成67題。(10分)尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

4、間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。6詩人描寫了哪幾個有代表性的樂段？每一樂段的旋律和情感有怎樣的特點？(5分)答：_答案三個有代表性的樂段。第一樂段珠落玉盤，急迫愉快；第二樂段幽咽凝絕，幽愁暗恨；第三樂段鐵騎突出，激越雄壯7詩人運用了怎樣的藝術手法來描寫音樂？(5分)答：_答案詩人主要用了一系列精彩的比喻描寫音樂，除此以外還有摹聲。二、課外閱讀閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。(11分)村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野

5、田，月明蕎麥花如雪。8詩人的心情發生了怎樣的變化？這首詩是怎樣表達這個變化的？(5分)答：_答案孤獨寂寞想排遣煩悶由于驚喜而忘了孤寂。詩人借景物的變換寫出感情的變化。9唐宋詩醇稱白居易的村夜：“一味真樸，不假妝點，自具蒼老之致，七絕中之近古者。你認為這樣的評價合理嗎？為什么？(6分)答：_答案合理。本詩采用白描手法，描寫了鄉村秋夜的凄清和村外田野月光朗照的優美，用自然景物的變換來表達詩人情感的變化，寫得不著痕跡，樸實無華，余味無窮。閱讀下面一首元曲，然后答復以下問題。(11分)雙調小圣樂元好問綠葉陰濃，遍池亭水閣，偏趁涼多。海榴初綻，朵朵蹙紅羅。乳燕雛鶯弄語，有高柳鳴蟬相和。驟雨過，珍珠亂撒，

6、打遍新荷。人生百年有幾，念良辰美景，休放虛過。窮通前定，何用苦張羅。命友邀賓玩賞，對芳樽淺酌低歌。且酩酊，任他兩輪日月，來往如梭。【注】 元好問：(11901257)，字裕之，號遺山。生于金章宗明昌元年，是金元之際著名的文學家。海榴：石榴。10“驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷描繪了一幅怎樣的圖景？請簡要賞析。(5分)答：_答案描繪出一幅雨打新荷、妙趣橫生的盛夏美景圖。作者運用比喻的手法，生動形象地寫出夏日一場驟雨過后，荷葉上灑滿雨珠，清亮的雨滴像珍珠一樣在葉面跳動，洋溢著盛夏時節的自然情趣。11作者在這首散曲中抒發了怎樣的情感？請簡要分析。(6分)答：_答案作品第一段描繪了夏日的美景，第二段即景抒情，借“人生百年有幾“良辰美景，休放虛過“何用苦張羅“且酩酊，任他兩輪日月，來往如梭等，來抒發自己對時光易逝、人生無常的感慨，以及及時行樂的情緒。閱讀下面這首古詩，答復以下問題。(11分)詠懷八十二首(其一)阮籍夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風吹我襟。孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨傷心。12這首詩歌塑造了一個怎樣的人物形象？(5分)答：_答案孤獨憂憤，高潔不群。13“薄帷鑒明月，清