1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 三年級語文下冊第二單元三年級語文下冊第二單元路旁的橡樹路旁的橡樹學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1. 借助拼音，正確、流利地朗讀課文。借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2.2. 把握文章的主要內(nèi)容，從筑路工人和工程把握文章的主要內(nèi)容，從筑路工人和工程師的行動中受到啟發(fā)，增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)師的行動中受到啟發(fā)，增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。環(huán)境的意識。3.3. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)1.1.我會讀。我會讀。寬闊寬闊 平坦平坦 高尚高尚 楔子楔子 沉默不語沉默不語結(jié)實(shí)結(jié)實(shí) 挺拔挺拔 橡樹橡樹 馬蹄形馬蹄形 2.2.思考：課文講了一件什么事？你對這

2、件事有何思考：課文講了一件什么事？你對這件事有何看法？看法？3.3.畫出自己喜歡的句子，多讀幾遍。畫出自己喜歡的句子，多讀幾遍。 從這棵樹上，從這棵樹上，你體會到了什么你體會到了什么？坐車過往這里的人不約而同地贊坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：嘆道：筑這條路的人筑這條路的人有一顆高尚有一顆高尚的心的心.” 在筑這條路時工程師和工人們是怎樣想，在筑這條路時工程師和工人們是怎樣想，怎樣做的？默讀課文，用鉛筆畫出相關(guān)的句子。怎樣做的？默讀課文，用鉛筆畫出相關(guān)的句子。 1. 1.突然，工人們停下來，把排水管放在地上。突然，工人們停下來，把排水管放在地上。 2. 2.工程師向工人們走來，工程師向工人們

3、走來，他什么話也沒對工人們說。他什么話也沒對工人們說。工人們也工人們也沉默不沉默不語語。 3. 3.工程師工程師長久地長久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣嘆了口氣。工。工人們也長久地人們也長久地嘆著氣嘆著氣。 4.4.工程師拿出一根楔子，走到離橡樹工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100100米的地方，把楔子打進(jìn)了地米的地方，把楔子打進(jìn)了地里。里。 5.“ 5.“計(jì)劃是不可以修改的，計(jì)劃是不可以修改的，”工程師說。工程師說。“橡樹也不可以砍。橡樹也不可以砍。”工人工人們說。們說。 一個小村莊的故事一個小村莊的故事 清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。

4、清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。村子里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想村子里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了 五天五夜，五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊卻被咆哮的洪到了第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊卻被咆