1、優(yōu)秀幼兒園園長老師先進(jìn)事跡素材導(dǎo)讀： 她，扎根于幼教事業(yè)已近二十個年頭，工作過 3處幼 兒園，教育過幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們 幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著 一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、 激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級信 任，并授之以重任。她用快樂教育和人格魅力教會了周圍的人和孩子 們怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活。家長們說：她是我們的知心好友； 孩子們說：她是我們的“園長媽媽”，老師們說：她是我們的親人； 朋友們說；她是我們的好老師；社會各界贊揚(yáng)：她是有愛心、有能力 的人她，是一

2、名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持黨的政治和思想路線，堅(jiān) 持國家教育改革發(fā)展體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn) 略思想，自覺發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，做好學(xué)科帶頭人，不斷更新觀念， 與時俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，她忠于教育， 立德為先；孜孜不倦，善于學(xué)習(xí)；勤于積累，勇于探索，始終以飽滿 的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長工作 經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風(fēng)，在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力， 并將所學(xué)所獲靈活運(yùn)用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精 力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地！用心實(shí)現(xiàn)幼教夢想從事幼教事業(yè)，是她兒時的夢想，從邁入工作崗位的第一天便扎

3、根于此，在教工一幼工作的時期，她擔(dān)任會計(jì)職位，這段經(jīng)歷更加培 養(yǎng)了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度，但從事一線幼教的夢想一直不 曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時間，潛心學(xué)習(xí)幼教理論，研究 教育教學(xué)規(guī)律和管理方法，持之以恒的學(xué)習(xí)，為她積累了大量的知識 和能力儲備。上蒼總會把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的 信任，讓她夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗 旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有 5個人，一切從 零開始，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的 時間，幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃

4、、設(shè)備添置、綠化、美化、招生 工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整 修，房屋漏雨，寒風(fēng)凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只 能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下，她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程： 從申請人員和經(jīng)費(fèi)，到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相 應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境， 可謂歷盡千辛萬苦。在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著嚴(yán)寒和吃閉門 羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價值的資 料，經(jīng)過反復(fù)論證，博采眾長，并結(jié)合三幼的特點(diǎn)，制定出詳盡的規(guī) 劃設(shè)計(jì)方案。實(shí)干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏 0度

5、以 下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表 率，帶領(lǐng)教師們一起干一一拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點(diǎn)點(diǎn) 的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了 泡，幾天下來，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著 疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家， 忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執(zhí)著的追求、 不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動，最終給于了全力的 理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努

6、力開拓的后盾和動力。終于，連續(xù)超負(fù)荷的工作使病倒在工作崗位上， 在高燒不退的情 況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在 辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數(shù)卻從沒 拿過一分加班費(fèi)。對此她沒有半點(diǎn)怨言，她常說：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn)， 老師更辛苦。”奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征，在工作中 她無時無刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，黨員就要奉獻(xiàn)，越是困難面前越要帶頭做出表率，實(shí)現(xiàn)黨員的榜樣力量，帶動周圍的人 吃苦在前，艱苦奮斗，為實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)而不懈努力。在這種奉獻(xiàn)精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和 她一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退，才有了教工三幼

7、的迅速發(fā)展，在近兩年 的時間里，教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次，在師資培訓(xùn)、教 研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好 評，幼兒園連升三級，順利跨入示范園的先進(jìn)行列，為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責(zé)的園長帶領(lǐng) 下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因?yàn)榫哂辛?這種“俯首甘為孺子牛”的思想境界，每個共產(chǎn)黨員都在各自的崗位 上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn)，我們的祖國才會呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象。“百年大計(jì)，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重?fù)?dān)，所以 不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫出美 好的藍(lán)

8、圖。勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新翟園長曾經(jīng)這樣說過：“工作不應(yīng)該僅僅是為了生存，更是一種 享受拼搏奮進(jìn)的過程。”因此她從來不怕艱辛，不怕困難，敢于創(chuàng)新。20*年，面對組織的安排，要離開一手創(chuàng)建的教工三幼和共同奮 斗、創(chuàng)業(yè)的老師，雖然心中萬分難舍，但身為一個共產(chǎn)黨員的她更懂 得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對新的挑戰(zhàn)。同時懷著 對獻(xiàn)身幼教工作的執(zhí)著追求和教工二幼美好未來的夢想， 她用自己的 知識、智慧、情感，為這所幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，面對新的 挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)，她的邁著堅(jiān)定的步伐，開始了新的征程。在新的崗位上，面對不同的環(huán)境，她認(rèn)真鉆研，講求方法，善于 管理，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)

9、。確定了 “一個目標(biāo)、二個明 確、三個提升”的總體工作思路，終極目標(biāo)是“打造一所質(zhì)量保證、 社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒歡迎的具有一定特 色的示范園”；明確兩大重點(diǎn)工作是教育教學(xué)和安全工作，這是核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定；三個提升是：提升校園文化的品 位、提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。首先，她領(lǐng)導(dǎo)全園教職員工齊心協(xié)力，克服了改革引起的許多困 難，靠政府和教育主管部門，靠自己，通過大膽改革與嘗試，大力宣 傳、向社會推介、教育、服務(wù)質(zhì)量提升等一系列措施，解決了幼兒生 源不足的困難、幼兒人數(shù)突破近 10年來的新高，教師的工資幾年來 第一次能夠順利下發(fā)。其次，積極申請獲

10、得上級支持，實(shí)現(xiàn)了對二幼 的校舍的全面改造。二幼的校舍環(huán)境在四方區(qū)乃至全市也屬于較差行 列的，在爭取到上級領(lǐng)導(dǎo)的支持后，先后粉刷了墻壁、更換了門窗、 電路、水管，鋪設(shè)了塑膠場地，解決了多年三樓供不上水的難題，并 著手解決了消防通道等諸多安全隱患問題；現(xiàn)在走進(jìn)二幼，感覺煥然 一新，富于時代氣息，教師、家長和幼兒的積極性和自豪感由然而生； 第三，來到二幼，面對一所老園，怎樣的秉承和發(fā)展，她始終在不停 地思考著，怎樣才可以實(shí)現(xiàn)真正的價值隨著幼兒園新綱要的頒布， 面對園本課程的再發(fā)展，更需要理念的再提升。善于學(xué)習(xí)、鉆研的她 又開始了新一輪的探索、實(shí)踐，經(jīng)過一番夜以繼日的深思熟慮和博采 眾長，最終確立了

11、 “快樂與成長”園本課程，樹立了幼兒“在成長中 快樂探索，在探索中快樂成長”教育理念和“做有德之人是立身之本” 的園魂，并再次提升了幼兒園的校園文化一一“形成幼兒園和教職工 的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的 心靈世界。”在此期間，她一直用自己的虛心好學(xué)，與人和善，頑強(qiáng) 拼搏，樂觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始；做教育，從教師開始，園長、老師、幼兒，自上而下都樹立了明確的生活、 學(xué)習(xí)目標(biāo)，打造出二幼和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。博學(xué)仁愛以德服人園長的人格魅力靠什么？在翟園長的身上， 我們能看到知性、睿 智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德

12、育人、 以理服人”的管理理念。她在工作中把八個字當(dāng)成座右銘，時刻銘記 在心。她愛孩子，愛家長，愛教師，富有濃濃的仁愛之情，她常常告 誡老師：“人是因?yàn)閭€性才更有魅力”。倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步 的愿望，善于“揚(yáng)長”，她深信第個人都有自己的智能優(yōu)勢。她用自 己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工， 她經(jīng) 常親自指導(dǎo)教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動材料的制作。在課程引領(lǐng)方 面，她非常的有自己的思想和獨(dú)到的見解；在教研組建設(shè)中，她根據(jù) 園本特色，把教研工作分成兩塊（保底教研和特色教研），搞得非常 有特色。這樣一個專業(yè)意識高的園長，親臨第一線實(shí)踐，引領(lǐng)課程建 設(shè)和教師的專業(yè)成長，成為教育教研

13、的中堅(jiān)力量，從而全面加快了幼 兒園教育教研改革的步伐。她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更象是教職工的大家長，每一位教職工都 會記得她給自己無微不至的關(guān)心和幫助。 一位退休在家2年的單身教 職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術(shù)，翟園長聽說后，馬上親臨探望， 并帶頭給老職工捐款，號召大家盡微薄之力，鼓勵那位退休職工堅(jiān)強(qiáng) 渡過難關(guān)，并告誡廣大教職工愛惜身體，珍視生命。退休職工非常感 動，拉著她的手流著眼淚說，雖然她退休后翟園長才到二幼，沒有在翟園長手下當(dāng)過一天兵，但是園長能這樣對她，真的讓她太感動了, 翟園長讓她感到不是親人勝似親人的溫暖； 一位教師婚姻不幸，思想 有壓力，生活有了包袱。翟園長深知一個和睦的家庭對一

14、個女人意味 著什么，家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態(tài)， 于是她主動調(diào)解， 擔(dān)當(dāng)起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現(xiàn)問題的原因，幫 助其渡過難關(guān)，以良好的心態(tài)面對家庭，面對生活，面對工作；還有 一位教師發(fā)生了交通意外，慘遭不幸，她知道后，第一時間趕到現(xiàn)場， 噓寒問暖，伸出援助之手，及時送來援助金，還倡議全體教職工積極 捐款。在這位老師住院養(yǎng)病期間，號召全體老師對這位單親老師在園 的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的后顧之憂，幫她安心養(yǎng)病， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分體現(xiàn)出她對老師的關(guān)愛之情。她對所有的教職工都是這樣，關(guān)懷入微，真正讓每個老師體會到 集體的溫暖。她還善于調(diào)動每個老師的積極性，知人善用

15、，發(fā)揮每個 老師的潛能，在她工作過的幼兒園里，老師的成材非常普遍，不斷推 出幼教新秀，每年的教研成果、教學(xué)論文都走在全區(qū)前列，成績顯著。 這樣讓人折服的領(lǐng)導(dǎo)，這樣忠于職守的黨員，這樣親歷親為的表率， 怎能不為人心所向！ “眾人劃獎開大船”，在她的帶領(lǐng)下，所有的老 師團(tuán)結(jié)一心，大家緊密擰成一股繩，眾志成城，不斷創(chuàng)造出不凡的新 業(yè)績。成績背后凝聚淚水成績的背后多半都伴隨著艱辛的淚水，在二幼這緊要的奮斗階段, 一個巨大的困難也擺在了她的面前一一她心愛的女兒因腿部不適去 醫(yī)院檢查，結(jié)果出現(xiàn)了病變，需要馬上手術(shù)，后果未知。這個消息猶 如晴天霹靂，重重的在她心頭一擊，女兒是她的心頭肉，試問哪個母 親能割舍

16、子女？能不為自己的孩子牽腸掛肚？更何況是突發(fā)疾病這 樣的境況，女兒的腿該怎么辦？會不會影響以后的學(xué)習(xí)、 生活？無盡 的擔(dān)心和憂慮如洪水般襲來，捶打著她柔弱、疲憊的身軀，而時值她 剛到二幼不久，正在改造建設(shè)、發(fā)展的重要關(guān)頭。巨大的母愛在心中 翻涌，一邊是心愛的女兒，一邊是摯愛的工作，難以取舍地憂慮在煎 熬著她。此時的她想退卻了，這時候，家人一如既往的支持和理解給 了她巨大的動力：女兒摟著媽媽，懂事地寬慰道：“媽媽不要擔(dān)心， 我長大了，能自己面對一切”；丈夫推心置腹地攜手安慰：“別怕， 孩子交給我行了，你安心把眼前的工作做好。”身為教育戰(zhàn)線老兵的 媽媽更是語重心長地說：“女兒放心，還有媽媽在，要顧

17、大局，幼兒 園更需要你。”面對家人的理解，她淚眼婆娑，唯有把全部的力量繼 續(xù)投入到工作中，用圓滿的工作成績方能回報家人的鼎力支持。另人欣慰的是，女兒的腿經(jīng)過治療，已無大礙，二幼的發(fā)展也欣 欣向榮，真可謂雙喜臨門，全家人喜悅地?fù)肀б粓F(tuán)，共同慶賀這患難 與共的幸福和媽媽得來不易的工作業(yè)績。時間沖淡了淚水和回憶，女兒的事讓她整日勞碌的心剛剛平復(fù)， 同時又身為女兒的她，被母親的安危再一次深深牽動。前不久，年世 已高的母親一人在家，無意中電源引發(fā)了火苗，緊張的撲救和驚嚇， 讓年邁的母親原本脆弱的心臟再次出現(xiàn)紅色警報而被緊急送往醫(yī)院。 母親是她一生中最重要的人，平日里她對母親的照料無微不至， 母親亦一直默

18、默支持著她的工作和生活。得到消息的時候，已近中午，她剛把幼兒園一周繁忙的工作安排好，當(dāng)她心急如焚地感到醫(yī)院，母親 已被送到了重癥監(jiān)護(hù)室，孝順的她差點(diǎn)禁不住打擊倒下。尤其聽到弟 弟說母親剛才在送往醫(yī)院的時候還對他說：“中午再告訴美美，現(xiàn)在她工作太忙，別讓她分心，影響工作。”此時的她心如刀割、萬分自 責(zé)：為什么讓年邁的母親一個人在家？為什么沒有在母親身邊？為什 么母親這么晚才讓弟弟告訴自己？倘若母親有個三長兩短，那將是多大的遺憾，對她將是多大的打擊接下來，她想都不敢想。在重癥 監(jiān)護(hù)室外的她等候著母親的搶救的時候， 她一直在祈禱，母親一定不 要有事，要讓她有機(jī)會報答母親為她所做的一切一切。蒼天不負(fù)有心人，她虔誠的祈禱打動了上蒼，母親經(jīng)過搶救，情 況穩(wěn)定了，母女相見，她止不住激動，滿眼淚水的埋怨媽媽不早些告 訴自己，慈善的媽媽拉著女兒的手，一笑了之：“你工