1、.2019-2019年高三地理上學期第一輪教學方案假如要想做出高效、實效，務必先從自身的工作方案開場。有了方案，才不致于使自己思想迷茫。下文為您準備了高三地理上學期第一輪教學方案。一、學校、學生根本情況學校從高一直至高三都是沒有晚自習的，實行完全走讀制。高三暑期也未補課，今次開學以來有可能根據學生的要求，周六開輔導課。學生目前是從7:20-18:05在校學習，其他時間段在路上、家中學習和休息。就學業程度測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分總分值50分，普通班平均分39分。由于學測難度相對較低，并不能很好地反映學情。高二學期，花了近一個半月復習區域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學測復

2、習。暑期布置學生自己根據地圖冊和區域地理書復習世界地理部分，本學期開學即測試，及格2人。學生對已學的必修123根本遺忘殆盡。一個側面說明，學生對根底知識掌握的較差、學生自主學習才能差。二、可實現的目的針對學生根底及其理解、承受才能，應以根底、主干知識教學為主。文化課考生，部分文化課考生高考分數目的為75%-85%，大部分考生為65%-75%;藝體生而言，地理得分鎖定在65%-75%，藝體生中美術生和部分音樂生，根本上從9-12月都在專業課集訓，真正文化課的復習應從2月開場，加之放假15天多，主要復習時間應在3、4、5月，時間特別緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分，地理分數應在70分左右。本

3、學期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題，當提早做好預案。三、本學期復習的主要內容與檢測1.內容：本學期主要復習內容為2019.9.1-10.31完成區域地理的復習，重在讀圖、填圖以及與高考有關知識點的復習，通過檢測卷和月考來檢測復習情況，強調看圖、讀圖和填圖才能提升，強化對相關知識的讀背;2019.11.1-2019.1.16復習必修1、2并迎接合肥市一模考試，以合肥市一模考試為風向標，調整復習進度、方法和形式。一模考試完畢轉為必修1、2復習的補缺補差和必修3復習。必修3大致2.15-3.12四個星期完成，進展二模考試2.檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。四、自我再成長形式1.

4、根底教學與理論1獨立做?五年高考 三年模擬?、?世紀金榜一輪復習?以及?新題策?，結合課標和考試說明整理紙質備課筆記和PPT;2制作PPT、微課視頻，通過安徽根底教育云平臺、優酷、qq群等進展網絡推送，解決重難點，利于學生自主學習，特別是藝體生學習;3繼續結合時政材料開展“拓展講堂7分鐘微課堂及網絡視頻教學，將其打造為自己的品牌教學;4通過互聯網+的網絡形式，實現教學方式的創新與轉變，并推出免費教學和付費教學形式，實現利于自己學生，又效勞更大范圍學生的學習。實現可持續開展。2.學習與研究1讀書、學習：目前訂閱有兩種雜志，分別是?中學地理教學參考?和?地理教學?，需要認真閱讀學習。除此外，有關教

5、育教學的專著也應花時間研讀。大學課本、?地理學報?等書籍、雜志也是提升自己的途徑。2理論研究：根據自己的教育教學理論，開展相應課題的理論與研究，并得出相應結論。值得探究，這種途徑可讓論文真正落實于理論，而非為了寫論文而寫論文。此項也為職稱做準備3課堂教學：課堂教學對于一線老師來說，是一場修煉!老師的生命力在于課堂，學生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當的指導，學生必然學好本課。通過觀看網絡視頻，以及自己的教學理論反思，不斷改進教學效果，最終成為一流的教育者。五、實現目的的措施1.充分備課，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離學生的實際情況，并能獲得最正確效果;2.課堂40分鐘，必須追求效率，同時開動學生的大腦，促進學生動手、動腦;3.布置好作業和復習，并進展監視和指導，直至學生能實現自我管理、自我復習;4.全體學生通過考試進展成績跟蹤，部分同學要進展單獨指導和嚴格要求，比方讀背書;5.通過提問、測試等方式，發現問題、解決問題，及時促進學生學習和成長;6.學生的安康成長和做人始終是第一位，因注重對學生成長的指導。六、可預見的成果1.教育教學更上一個臺階，對高考的理解和把握也比過去好;2.課堂教學更加有效、精彩，教學研究落地并富有成效;3.學生學習積極、狀態良好，朝自