1、.2019年高三化學互研組上學期工作方案高三化學互研組上學期工作方案一、指導思想在學校教學處及高三年級指導組的指導下,以2019年陜西省化學科?考試說明?為主要根據,以教材和一輪復習資料?三維設計?為根本依托,以培養學生的審題才能與答題才能為中心,以學、練、講、評、補的結合為主要方法,以研究學情、考情、增強教學的針對性為打破口,堅持循序漸進、夯實根底、突出重點的原那么,優化教學策略,進步復習效率,到達根底與才能的雙進步,最大限度地保證高三復習的整體效益。二、學情分析通過高二一學年反響情況來看,本屆多數學生存在以下一些問題:1根底知識掌握不扎實、不結實、不準確、不純熟,根底知識與消費、生活、科技

2、相聯絡后運用不靈敏;2讀題不清、審題不細,承受、吸收、整合化學信息才能較差;3知識遷移和問題轉化才能不夠,不能抓住知識之間的內在聯絡,調動和運用知識,即分析問題、解答問題的才能較差;4不標準問題仍然普遍存在,導致失分較嚴重,主要表如今書寫不標準化學用語使用錯誤,化學專用名詞錯誤等和答題不標準文字表述不到位、不嚴密、不完好等。三、詳細措施一、制定詳細周密的資料處理方案,確保復習的實效性方案要求到達:詳細、科學、詳實,可操作行強。詳細安排如下:1、要求科任老師提早布置每節課的預習內容。2、要求老師對所復習內容整理、歸納,認真備課。3、對每次預習內容當堂檢查、催促,理解學生的問題所在。4、對所復習內

3、容的考點及例題、練習題當堂解決。5、對所復習內容的"測與評"要進展全批全改,找出問題的病癥所在。二、深化研究2019年陜西省高考化學科?考試說明?考試說明對高考要考察的知識范圍及每個知識點的才能層次都有明確點為準,不能隨意擴大或縮小復習范圍。要特別注意2019年?考試說明?與2019年?考試說明?的比照,找出其中的變化部分,每一年?考試說明?的變化部分在當年的高考試題中都會有所表達。三、精心選編訓練素材,進步訓練的有效性一輪復習中學生才能進步的關鍵是搞好訓練,如何對學生進展有效訓練,精選習題是關鍵。化學習題與試題選編總的根本原那么:習題與試題的編選要貼合校情、教情、學情實際

4、;習題與試題的編選要盡大量涵蓋以復習知識點;化學試題的選編要強調知識點的薄弱環節和易錯點;選編習題與試題時要增設適當的開放性試題。四向標準化訓練要質量1、要營造標準訓練的氣氛,將標準教育寓于常規訓練之中。老師要對問題學生跟蹤訓練,抓出成效。2、限時限量,對學生進展解題速度和準確率的標準訓練。3、創設條件,讓學生充分暴露思維過程,針對學生思維上的缺陷,對癥下藥,講清錯因,并輔以跟蹤補償訓練,在糾錯改錯中到達標準訓練的目的。4、結合高考評分標準及閱卷實際,對學生進展標準書寫、標準答題訓練。5、對學生進展審題方法、審題才能的訓練與指導。五要合理安排時間,將課時方案落實到每一專題,嚴格按方案進展復習。

5、高三化學上學期一輪復習方案復習內容方案開場與完成時間復習方案與打算備注第八章 化學反響與能量、電化學根底第32講 化學能轉化為電能-原電池、化學電源第33講 電能轉化為化學能-電解池章末總結與檢測2019年2月10日-16日電化學中離子在內電路挪動的方向是學生的易錯點。復習中將多強化此類訓練。第五部分 有機化學根底第九章 認識有機化合物第34講 有機物研究的一般方法、有機物的構造分類與命名第35講 有機物組成、構造、同分異構等第36講 烷烴、烯烴與炔烴的構造與性質章末總結與檢測2月18日-2月27日此部分是對有機物的先行總結,要讓學生在學習中對有機物一個較為明晰的認識。第十章 常見的烴第37講 脂肪烴與石油化工第38講 苯、芳香烴章末總結與檢測2月28日-3月6日烴的燃燒題型要講透,真正讓學生學會運用第十一章 烴的衍生物第39講 溴乙烷、鹵代烴第40講 醇和酚第41講 醛、羧酸、酯第42講 有機合成章末總結與檢測3月7日-3月20日各類衍生物的構造與性質是綜合考察的根底也是有機合成的重要基石必須純熟江南十校聯考第十二章 生命中的根底有機化學物質 進入合成有機高分子化合物的時代第43講 生命中的根底有機化學物質第44講 進入合成有機高分子化合物的時代章末總結與檢測3月21日-3月27日對蛋白質氨基酸的構造從根底有機的角度來研究其