1、少年拳第一套單元教學計劃教學目標1、 認知目標：學生一定程度了解武術這個體育當中的傳統項目，能夠說出基本動作名稱和術語，了解其基本鍛煉價值和攻防含義。2、 技能目標：學習第一套少年拳的基本動作，提高武術基本手型、手法和步法的動作質量，初步掌握武術中簡單的組合動作的要領，知道動作的路線和動作方法等，能獨立正確地完成武術少年拳（第一套）動作，發展柔韌、靈敏、速度、力量等身體素質和動作的銜接能力。 3、情感目標：在少年拳學習的過程當中保持良好的精神風貌和正確的身體姿勢、培養良好的自信心。課時數4教學內容少年拳第一套重點難點重點：清晰的動作路線、正確的方法難點：動作連貫有力，具備武術精、氣、神課時教學

2、內容教學目標教學重難點教學策略第一課時1.掌握拳掌勾、弓步馬步、彈踢蹬踢的正確動作方法2.少年拳第一套（預備式、1-3節震腳架打、蹬踢架打、墊步彈踢） 1.使學生初步了解我國民族傳統體育的悠久歷史和文化底蘊。2.了解武術基本功，初步掌握基本手型、基本步法的技術要領和原理，體驗武術運動的樂趣。3. 初步學會武術少年拳第一套預備式及1-3節動作，知道動作名稱，提高武術基本手型、手法和步法的動作質量，發展學生靈敏、柔韌、力量、速度等身體素質。重點：手型、步法正確，動作路線清晰難點：動作到位、有力，震腳要直立沉髖，蹬踢彈踢正確有力度1. 教師演示少年拳第一套成套動作。2.復習武術基本手型、弓步、馬步、

3、蹬踢、彈踢等基本動作。3.重點講解示范震腳動作，慢動作演示，教師背面示范，學生跟練為主。（整套動作要求學生熟悉動作名稱）4.增加動作具備的攻防意義演示，提高學生學練積極性。5.糾正錯誤動作，學生分組演練，你練我評。第二課時1.復習預備式及1-3節2學習少年拳第一套4-5節:馬步橫打 弓步撩掌1. 多數學生能初步學會武術少年拳第一套4-5動作,能說出動作名稱，體驗組合動作的樂趣；2.通過練習和鞏固，能將1-5節的動作連慣完成。提高和發展學生靈敏、柔韌、力量和速度等素質，并形成正確的身體姿勢； 3培養良好的精、氣、神，及安全意識、紀律意識。重點：正確掌握重心的變化難點：落步、轉體、橫打協調連貫，弓

4、馬步的轉變到位1.教師講解、示范教學少年拳第一套3-4動。2.教師背面示范，學生跟練3.學生分組演練，根據實際練習情況，集體糾錯或個別糾錯。4.組織素質練習，并引導學生提高安全意識。.第三課時1.復習少年拳第一套1-5節2.學習少年拳第一套6-7節：虛步架打 跳步推掌1.80%以上的學生能初步學會武術少年拳第一套動作6-7節動作，并且能將1-7節銜接起來。2.提高和發展學生靈敏、柔韌、力量、速度等身體素質。3.在少年拳的學習中保持良好的精神風貌和正確的身體姿勢，培養良好的自信心。重點：動作路線清晰難點：架拳沖拳快速有力，跳步成弓步動作的掌握與銜接1.利用手型變換游戲使同學熟悉武術總的手型及術語

5、。2.教師組織學生展示，師生互評3.與學過的前幾節動作進行銜接與復習第四課時1.復習少年拳1-7節2.學習第八節撩拳收抱，成套動作的串聯。3.拓展：配樂熟練動作展示1.明確第8節動作名稱及動作軌跡，能較為熟練流暢地演示少年拳第一套全套動作。2. 通過展示和拓展（配樂）使學生學會欣賞武術運動，并對本單元學習作一個總結，讓學生了解自己的學習情況，正確評價自己，具有勇于超越自我的勇氣和決心。3.培養學生良好的武術精氣神。重點：撩拳收抱的動作方法難點：步型變換時腳跟腳掌的配合，重心轉換穩定連貫。1.組織學生跟練少年拳第八節-撩拳收抱2.根據教師的示范進行分節學練。3. 集體鞏固并熟練掌握第八節，且與前

6、七節動作銜接，成套動作的演練。 少年拳第一套教學設計 一、指導思想 本課貫徹“以學生發展為本”的教學理念，堅持“健康第一”的指導思想，體現以人為本，以教師為主導，以學生為主體，在尊重學生主體地位的前提下，采取一系列調動學生主體積極性的手段，從而發揮學生的主體作用，挖掘學生的潛力。在組織教學上，創設情境游戲，引發學生間互動、交流、探究式地學練；并結合生活實踐練習武術，達到完成學習目標的目的。二、教學內容1、復習少年拳1-3節 ，學習少年拳：馬步橫打、弓步撩掌 2、游戲：折返跑、爬練習三、 教材分析 本節課的教學對象是小學五年級學生,武術對于精、氣、神的要求也比較高，而且小學生的形象思維占主導，他

7、們對于動作的理解具有一定的難度， 本節課以學生身體練習為主體，強調少年拳動作的連貫性，精、氣、神的統一，發展學生的協調、速度等。在教學的過程當中，教師讓學生知道動作方位，順序等，要注意對正確的動作的建立和對錯誤動作的糾錯。本節課為第2課時，重點是復習少年拳震腳架打、蹬踢架打和墊步彈踢和學習馬步橫打、弓步撩掌這兩個動作。四、學情分析 針對五年級學生的生理和心理特點，本課主教材教學選取了水平三（五年級）教材中內容體操項目（少年拳第一套），五年級的學生已經學會了運動技能，經過之前的武術學習，已經掌握了武術的基本功和武術的基本動作、武術組合等簡單的武術套路。（本節課主要學習的是少年拳當中的馬步橫打和弓

8、步撩掌）。通過武術學習讓學生了解更多的武術套路，讓學生提供再認識所學知識、以及創造性所學動作的機會，是本課解決問題的關鍵。五、教學目標認知目標：大多數的學生能初步學會武術少年拳第一套第4、5兩節的動作，能說出動作名稱，體驗組合動作的樂趣。技能目標：通過練習和鞏固能將1-5節的動作連貫完成提高和發展學生的靈敏、柔韌、力量和速度等素質，并形成正確的身體姿勢。情感目標：培養良好的精、氣、神，及安全意識、紀律意識。六、教學重難點教學重點：正確掌握重心的變化教學難點：落步、轉體、橫打協調連貫，弓步馬步的轉變到位。7、 教學流程：少年拳第一套第二次課教案教材內容1、復習少年拳1-3節 ，學習少年拳：馬步橫

9、打、弓步撩掌 2、游戲：折返跑、爬 課次第二課次授課時間2016.3.18備課教師張維上課教師張維原體育老師林栗元教學目標認知目標：大多數的學生能初步學會武術少年拳第一套第4、5兩節的動作，能說出動作名稱，體驗組合動作的樂趣。技能目標：通過練習和鞏固能將1-5節的動作連貫完成提高和發展學生的靈敏、柔韌、力量和速度等素質，并形成正確的身體姿勢。情感目標：培養良好的精、氣、神，及安全意識、紀律意識。教學重點正確掌握重心的變化教學難點落步、轉體、橫打協調連貫，弓步馬步的轉變到位。場地器材 體育館授課班級五（4）班授課人數39教學程序教學內容教師指導學生學習教學意圖（組織隊形）練習時間練習次數開始部分

10、1、 課堂常規2、 隊列隊形練習：原地踏步立定四面轉法1、語言導入本課。2、師生問好，安排見習生。3、宣布上課內容。1、向老師問好并認真聽講。2、在教師的統一指揮下，集中練習。 1、明確教學目標和要求，培養良好課堂常規。2、使學生快速進入課堂學習狀態。 303011267課的準備34分鐘1、熱身跑武術操1、 馬步沖拳2、 弓步推掌3、馬步與弓步轉換后沖拳1、 教師示范武術操動作，教師口令指揮學生練習2、 提醒學生馬步、弓步的動作要怎么做1、學生聽口令練習2、認真觀摩、體會動作，積極做武術操練習1、學生活動開身體的各個部位2、初步掌握馬步弓步動作31課的基本部分1、復習第一套少年拳（1-3節動作

11、）：預備姿勢：直立抱拳1、 震腳架打2、 蹬踢架打3、墊步彈踢馬步橫打動作要領：右腿向前落步。隨即向左轉90度成馬步，同時右拳由身體右后側向前平行撩擺橫打，拳心向下，眼看右方。動作要點：馬步到位，上體平穩。弓步撩掌動作要領：身體向左轉90度，同時馬步變弓步，同時右拳變掌直臂后擺。動作要點：馬步變弓步腳型變化練習手段：1、教師示范少年拳1-8節2、復習少年拳1-3節學生跟練3、教師進行指導糾錯4、教師示范少年拳4-5節5、學生學習少年拳4-5節6、組織學生進行練習-跟練7、巡視學生練習，發現普遍的錯誤進行糾正8、學生示范9、完整練習第一套少年拳1-5節1、認真聽老師的動作講解、觀察動作示范2、認

12、真聽講解，積極參與練習3、對于錯誤的動作要及時改正，同學之間相互觀察學習4、統一鞏固練習1、鞏固上節課的學習的內容，另外也讓學生快速進入學習狀態2、同時武術動作都有相同之處，可以幫助學生更好的學習新的動作。3021303113011232133432122、素質練習：折返跑、爬練習方法：全體學生分別站在籃球場邊線的邊線上的各個點上，以小組為單位，當教師喊到哪組的時候，那組的學生快速出發到中點的線上摸線，然后回到原點。教師可同時喊兩個數字，既可兩組同時進行。1、 教師示范講解游戲方法。2、 教師用口令指揮學生練習3、 教師用語言鼓勵、創造氣氛。要求：教師聲音洪亮，口令清晰。游戲方法講解要簡明扼要。1、 學生聽取游戲方法和個規則2、 積極參加游戲和比賽要求：學生練習遵守游戲規則，注意安全。1.組織隊形：（三組）（四組）×××××××-        -        -（一組）（二組）1、鍛煉學生的起