1、湖北師范學院2016年招收碩士研究生入學考試試題考試科目：教育學基礎理論綜合科目代碼：725適用專業：教育學注意：所有答案一律寫在專用答題紙上，否則無效。（考試時間：180分鐘，滿分300分）教育學原理（150分）一、選擇題（每小題共有4個選項，請選擇其中正確的一項，每小題 1.5分， 共計30分）1 . “君子憂道不憂貧”，故孔子把請學稼、學圃的樊遲視為“小人”。這反映了。A.古代教育具有鮮明的階級性B .古代教育具有鮮明的等級性C.古代教育脫離生產勞動D .古代教育形式簡單2 .教育目的的四層次結構中，最低層次的是（）。A培養目標 B .教學目標 C .課程目標D .教育總目的3 .“其身

2、正，不令而行，其身不正，雖令不從”這句話反映了教師職業的（）,A.創造性 B .示范性 C .公共性 D .模糊性4 .赫爾巴特認為教學過程可分為 、聯合、系統和方法四階段。A.分析 B .綜合 C .明了 D .統合5 . 20世紀實用主義教育學的代表人物和作品是（）。A、赫爾巴特 普通教育學B 、杜威 民主主義與教育G康德 教育學講授綱要D 、凱洛夫 教育學6 .充分發揮教師的主導作用，啟發學生在短時間內獲得大量的系統的有關思想道彳惠方面知識的彳惠育方法是（）。A說服教育法 B、榜樣教育法C、陶冶教育法 D、品德評價法7 .是班主任的得力助手，是形成班級集體的核心力量。本科目共頁 此為第頁

3、湖北師范學院2016年招收碩士研究生入學考試試題A、規章制度 B、班級的學生干部C 、學風 D、科任教師8 .我國正式實施的第一個學制是下列哪一個學制？（）。A、“壬戌學制” B、“壬子癸丑學制” C、“癸卯學制” D、壬寅學制9 .第一個提出應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的是（）。A赫爾巴特B、杜威C、夸美紐斯D、康德10 .學記中“學不躡等”，主要體現了（）。A循序漸進B、溫故而知新C、藏息相輔D、長善救失11 .關于“教育過程最優化”的教育思想的創立者是（）。A、巴班斯基B、凱洛夫C、馬卡連柯D、蘇霍姆林斯基12 .決定教育領導權的是（）。A生產力B、科學技術C、政治經濟制度D、

4、文化13 . “建國君民，教學為先”這句話反映了（）。A、教育與政治的關系 B、教育與經濟的關系G教育與文化的關系 D、教育與科技的關系14 .兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展（ 規律的反映。A順序性B、不平衡性 C、階段性D、個別差異性15 .陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（）素養。A教育理論知識B 、崇高的職業道德C、文化學科知識D 、具備相應的專業知識16 .以下教育類型中，不屬于縱向教育結構的是（）A初等教育 B、中等教育 C、高等教育 D、職業教育17 .在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成 所學

5、事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解本科目共頁此為第頁湖北師范學院2016年招收碩士研究生入學考試試題 書本知識和發展認識能力的原則是（）A直觀性原則B、啟發性原則C、循序漸進原則D、鞏固性原則 18. “干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。”這句話反映了下列 哪種因素對人發展的作用（）0A、遺傳B、環境C、教育D、社會活動19 .在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A 個別教學B、班級授課C、分組教學D、道爾頓制20 .班級管理常見的幾種模式（）。A 常規管理、平行管理、民主管理、目標管理B 制度管理、平行管理、民主管理、目標管理

6、G 制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理D 制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理二、判斷改錯題（請判斷下列各題對錯，對的請打，錯的請打X,并將錯誤 的地方改成正確答案，每小題 2分，共計20分）21 .教育的心理起源論的代表人物是孟祿。（）22 .遺傳對人的發展起主導作用。（）23 .“國家的教育制度只有一個目標，那就是造就公民。”反映了個人本位論的 教育價值觀。（）24 .活動課程的優點是以學生的興趣、需要和問題出發而編寫的課程。（：25 .教學過程具有間接性、引導性和簡捷性的特點。（）26 .教師指導學生通過閱讀教科書、參考書以獲取或鞏固知識的方法叫練習法。（ ）27 .教學工作的基本

7、環節包括：備課、上課和課后的教導工作。（）28 .根據評價在教學過程中的作用不同， 可將其分為：診斷性評價、形成性評價 和總結性評價。（）本科目共頁此為第頁湖北師范學院2016年招收碩士研究生入學考試試題29 .有目的地安排學生的生活，組織學生進行一定的實際活動與交往以培養他們的良好品德的方法叫榜樣法。（）30 .對學生進行德育要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上的德育原則叫長善救失原則。（）三、名詞解釋（請給下列名詞解釋其含義，每題 5分，共計20分）31 .教育中介系統32 .教學原則33 .學校德育34 .教學評價四、簡答題（請簡要回答下列各題，每題

8、 6分，共計30分）35 .簡要陳述現代教育的特征是什么。36 .簡要陳述我國當前基礎教育課程改革的主要目標是什么。37 .簡要陳述德育的基本原則有哪些。38 .簡要陳述教師的權利有哪些。39 .簡要陳述教育的政治功能表現在哪些方面。五、論述題（請結合教育學有關理論，對下面問題展開論述，共計 50分）40 . “不憤不啟，不俳不發”、“道而弗牽，強而弗抑、開而弗達”反映了何種 教學原則，請你結合教學實際，談談如何在教學中貫徹該原則。教育心理學（150分）一、單項選擇題（每題2分，共30分）1 . 1930年，美國心理學家（）出版了教育心理學，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。A.杜威 B

9、.加涅C .烏中斯基D 桑代克2 .根據皮亞杰的觀點，可以同時從兩個或兩個以上角度思考問題，這一特征是兒童認知發展水平達到哪個階段的重要標志？（）A .感知運動階段 B .前運算階段 C .具體運算階段D.形式運算階段本科目共頁 此為第頁湖北師范學院2016年招收碩士研究生入學考試試題3 .教學過程中，教師給學生足夠的關注和期望，學生在得到激勵后常常表現出 積極學習的行為，這種心理效應是我們所說的（）。A .扇貝效應 B .南風效應C .羅森塔爾效應D.巴納姆效應4 .下面哪種學習不屬于學習的主體分類？（）A .網絡學習 B .人類學習C .機器學習D.動物學習5 .下列哪種學習的復雜程度比概

10、念學習高？（）A .規則學習 B .信號學習C .辨別學習D.連鎖學習6 .心理學家桑代克的“迷箱”實驗，證明了學習是（）。A .認知同化的過程 B .信息加工過程 C .產生頓悟的過程 D.建立刺激 一反應聯結的過程7 .當一個不愛學習的學生表現出良好的學習行為時，老師撤除對他的批評，老 師的這一做法屬于（）。A .正強化 B .負強化C .消退D.懲罰8 .奧蘇貝爾認為學生的學習主要是（）。A .機械學習和有意義學習B .有意義的發展學習C.有意義的接受學習D.接受學習和發展學習9 .有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。該學說的 創立者是（）A .布魯納 B .奧蘇貝

11、爾 C .苛勒 D.加涅10 .建立在有感染力的真實事件或真實問題基礎上的教學稱為（）。A .支架式教學B .情境教學C .探索學習D.合作學習11 .根據耶克斯-多德森定律，當學生完成較容易的作業時，老師應使其心理緊 張程度控制在（）。A .較高水平 B .較低水平C .非常低的水平D,中等水平12 .概念教學中為了防止學生出現概括不足，需要給學生呈現（）。A .正例B .規則C .反例 D.變式13 .比較適合新手教師采用的課堂設計形式是（）。A .特殊的課堂設計 B .基本的課堂設計C .暫時的課堂設計D.全班討論14 .學業求助屬于學習策略中的（）。A .認知策略 B .精細加工策略

12、C .元認知策略 D.資源管理策略 15.品德心理的核心成分是（）。A .道德認識 B .道德情感C .道德意志D .道德行為二、舉例說明下列概念（每小題4分，共2 0分）16 .實驗法17 .圖式18 .歸因19 .同化20 .潛伏學習三、簡答題（每小題10分，共4 0分）21 .簡述教育心理學研究的主要對象是什么？22 .如何應對教師的職業倦怠？23 .什么是遷移？教學中如何促進正遷移的發生？24 .什么是學習策略？以一個具體的學習策略為例說明其對學習的重要性。四、案例分析題（共20分）2015 年9月28日，國務院辦公廳發布的關于全面加強和改進學校美育工 作的意見中指出，美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升 人的審美素養，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟，激勵人的 精神，溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進。將美育 貫穿在學校教育的全過程各方面，滲透在各個學科之中。加強美育與德育、智 育、體育相融合，與各學科教學和社會實踐活動相結合。挖掘不同學科所蘊涵 的豐富美育資源，充分發揮語文、歷史等人文學科的美育功能，深入挖掘數學、 物理等自然學科中的美育價值。大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課 外校外實踐活動，將相關學科的美育內容有