1、籃球雙手胸前傳接球教學設計(樣例)、教學內容籃球雙手胸前傳接球二、教學目標知識與技能：初步了解雙手胸前傳接球動作概念，明確要領，掌握原地雙手胸前傳、接球技術動作，嘗試體驗技術在游戲和比賽中的運用。過程與方法：通過多種方法的練習，激發學生學習籃球運動的興趣，引導學生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術動作，90%以上學生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術。情感態度價值觀：通過游戲比賽，檢查技術動作完成情況，培養學生團結合作與競爭意識，共同體驗體育游戲比賽帶來的快樂。三、教學重點和難點教學重點：傳、接球手型和用力順序，接球后的緩沖動作。教學難點：全身協調配合和手對球的控制。傳、接球時

2、身體的協調配合。四、教學過程(一 )開始部分課堂常規：(1)集合整隊;(2)師生問好，報告人數;(3)檢查服裝;(4)宣布本課內容：胸前傳接球;(5)安排見習生教學組織：四列縱隊;要求：快靜齊(二 )準備部分1.熱身活動：頭部運動、肩部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、弓部壓腿、仆步壓腿、膝關節運動、手腕踝關節運動，要求學生跟著口令認真完成2 輪。2.游戲：夾球移動要求：兩人一球自由組合,先進行背與背夾球移動練習，再進行頭與頭夾球移動練習。在移動過程中,兩臂張開,手臂和手不能接觸球，從籃球場的邊線,走到球場另一邊線。要求 :(1)不比快，比誰能在規定的距離內球不落地，比哪一組配合更好(2)在

3、練習中體會成功完成的原因是什么?引導學生自己總結：團結協作、合作默契，是成功的原因。(三 )基本部分1.新課講授(1)首先， 教師講解示范雙手傳接球技術的動作要領，學生根據自己的理解，徒手模仿。(2)原地模仿練習學生分為兩人一組，面對面站立，距離保持3 米左右，相互傳接球，隨著技術的熟練，增加相互之間的距離，學生之間可以相互討論學習，教師巡視指導。(3)游戲 1 ：兩人一球間距23米，一次上兩組進行pk,進行傳球比快的游戲。教學組織：重新整隊，兩列橫隊相對站齊，中間空出供學生演示。要求：球不落地，先完成的小組獲勝。每一輪結束后問下面的觀眾學生，引導學生總結成功與失敗的原因。1 .問題一：為什么

4、會接不住球?得出結論：球傳到接球同伴的胸口位置有利于接球，傳球力量要適中。2 .問題二：傳接球時雙腳前后站還是平行站?解決方法：在練習中體會、對比、領悟。教師在學生練習過程中引導學生嘗試不同的方法。得出結論：前后站與平行站是根據傳球距離的遠近來決定的。當距離遠的時候不僅前后站 , 還可以通過蹬腿加大傳球的力量。(4)再次原地練習，加深鞏固(5)游戲2：四人一組傳接球接力賽：四人圍成正方形，由第一人傳球給第二人，第二人接球后傳給第三人，依次類推，最后一人回傳給第一人。教學組織：重新整隊，兩列橫隊相對站齊，中間空出供學生演示。要求： 球不落地，落地則重新開始，先完成的小組獲勝。要求學生仔細觀察，認

5、真總結。問題3：傳球多的原因是什么?請觀眾學生幫助失敗一組的學生找找失敗的原因。解決方法：在練習中逐步掌握接球的動作技術。得出結論：抱與接的區別,抱球能接住球,但不能馬上把球傳出,明白了接球的重要性和同伴合作的重要性。接球的動作要領：兩臂分開半弧形,面對來球上前迎;主動伸臂體前傾,順勢接球引胸前。讓學生進行練習,體會伸臂接球后迎的動作。(6)最后再次原地練習，加深鞏固今天學習的動作要領(四 )結束部分1 .學生集合進行放松，做到身體、心理、精神的全方位放松。2 .歸納總結：教師集合學生進行總結。提出問題：通過今天的胸前傳接球練習，大家感悟到了什么?引導學生回答：相互協作非常重要!總結過程以表揚鼓勵為主，為學生的終身體育意識和合作意識的建立奠定基礎。3 .布置課下練習，回收器材，師生道別，解散下課。五、場地器