1、如何 DIY 科學小實驗筷子的神力思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中， 然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提 起嗎？材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根操作：1 1、 將米倒滿塑料杯。2 2、 用手將杯子里的米按一按。3 3、 用手按住米，從手指縫間插入筷子。4 4、 用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。講解：由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的 壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。 瓶子賽跑思考：裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來，誰先到達終點？材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板

2、一塊、兩本厚書 操作：1 1、 用長方形木板和兩本書達成一個斜坡2 2、 將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中3 3、 把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時向下滾動4 4、 裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點講解：沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。創造：將瓶子里的物質換一換，再讓它們比比賽吧！帶電的報紙思考： 不用膠水、 膠布等粘合的東西， 報紙就能貼在墻上掉不下來。 你知道這是 為什么嗎？材料：1 1 支鉛筆；1 1 張報紙。步驟：1.1. 展開報紙，把報紙平鋪在墻上。2.2. 用鉛筆的側面迅速地在報

3、紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來 了。3.3. 掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。4 4把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。 說明：1.1. 摩擦鉛筆，使報紙帶電。2.2. 帶電的報紙被吸到了墻。3.3. 當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽 到靜電的劈啪聲。創造：請試一試，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上胡椒粉與鹽巴的分離思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離 開呢？材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子操作：1 1、 將鹽巴與胡椒粉相混在一起。2 2、 用筷子攪拌均勻。3 3、

4、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。4 4、 胡椒粉先粘附在湯勺上。5 5、 將塑料湯勺稍微向下移動一下。6 6、 鹽巴后粘附在湯勺上。講解：胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。創造：你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？帶電的氣球思考：兩個氣球什么情況下會相互吸引，什么情況下會相互排斥？材料：打好氣的氣球 2 2 個、線繩 1 1 根、硬紙板 1 1 張操作：1 1 將兩個氣球分別充氣并在口上打結。2 2 用線將兩個氣球連接起來。3 3 用氣球在頭發（或者羊毛衫）上摩擦。4 4 提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。5 5 將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電

5、使它們被吸引到紙板上。 講解：1 1 一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。2 2 兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。創造：你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎？可愛的浮水印思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的，是怎樣制作出來的？材料：臉盆 1 1 個、宣紙 1 1 2 2 張、筷子 1 1 支、棉花棒 1 1 根、墨汁 1 1 瓶、水（約半 盆）操作：1 1、在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水 面上擴展成一個圓形。2 2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。3 3、然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現象。4 4、把書法用紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，紙上印出什么圖

6、案呢？ 講解：1 1、棉花棒碰觸時，墨汁會被擴展成一個不規則的圓圈圖形。2 2、棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油，就會影響水分子互相拉引的力量。3 3、水印會呈現不規則的同心圓圖形。創造：試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形。分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟變成一股水流這是為什么呢？ 材料：鐵罐盒一個、錐子、水操作：1 1、在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鉆 5 5 個小孔（小孔間隔只在 5 5 毫米左右）2 2、將罐內盛滿水，水是分成 5 5 股從 5 5 個小孔中流出的。3 3、用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。4 4、手拿開后，5 5 股水就會合成一股。5 5、 如果你用手再擦一

7、下罐上的小孔，水就又會重新變成 5 5 股。 講解：水的表面張力使水流進行分、合。漂浮的針思考：針為什么會浮在水面上？材料：一碗水、針、* *子、液體清潔劑操作：1 1、在杯子里倒一杯清水2 2、用一個* *子，小心地把一根針放到水的表面2 2、慢慢地移出* *子，針將會浮在水面上3 3、向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了 講解：1 1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚性的連接。這種內聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應該沉下的物 體。2 2、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。說明：

8、針有危險，請家長幫助操作。實驗 1 1 撥動梳子齒產生聲音稀疏的齒產生的聲音低，細密的齒產生的聲音高，利用紙卷的喇叭”或一些硬東西可以放大梳子產生的聲音。實驗 2 2 利用水杯比較振動與發出聲音的不同為了增強可比性，可以只用一個杯子或瓶子做 一一指導學生在往杯中加水的過 程中，用小木棒敲擊杯子的杯口，比較聲音的不同。（實驗結果隨著杯中水的增多，聲音越來越低。提示：為了防止加水的過程中產生氣泡，最好用涼開水。）實驗 3 3 利用身邊的材料觀察共振現象利用兩個水杯，先往一個水杯中加入三分之一的水，用鉛筆敲打兩個杯子的杯 口，觀察兩個杯子發出的聲音是否相同。 然后往第二個水杯中慢慢加水（同時敲 打兩

9、個杯子的杯口），直到兩個杯子發出的聲音一樣為止 （此時兩個杯子達到共 振狀態）。然后，用膠條把一根金屬絲粘在第二個杯子的杯口，敲打第一個杯子 的杯口，就會發現金屬絲輕輕振動。隨著不停地敲打并使粘有金屬絲的杯子慢慢 靠近第一個杯子，就會發現金屬絲的振動幅度越來越大，直到最后掉下來。（相關故事：在很久很久以前，有一支沙皇軍隊外出操練，隨著當官的發出的口令， 士兵們以整齊的步伐前進著。當部隊行走在一座木橋上時，木橋忽然上下振動起 來，最后隨著嘩啦一聲巨響木橋塌了。 經過檢查發現，木橋的坍塌原因竟是士兵 行進的節奏引起了橋的共振。從此以后，軍隊過橋時再也不敢以整齊的步伐前進 了。）實驗 4 4 用身邊的材料制作聲音記錄儀”活動材料：沒有蓋子的罐頭盒（或圓紙盒），圓紙片，膠水，釘子，粗鐵絲， 帶尖兒的薄鐵片，條形玻璃，蠟燭。活動步驟：用合適的工具把罐頭盒的底剪掉，于是罐頭盒就變成了一個短粗的小圓筒。剪一個圓紙片，用膠水貼在罐頭盒的一端，代替剪下來的盒底。待膠水干后，用水把紙噴濕。在圓筒側面高度相同的位置，用釘子打出兩個小孔。用老虎鉗把鐵絲窩成圖中所示的形狀，插到兩個孔中。待用水潤濕的紙底變干并像鼓皮一樣繃緊時， 在紙的中央滴一滴膠水，并把 薄鐵片粘到膠水上（鐵片的一端是尖的，像針一樣），放置一旁，直到干燥為止。點燃蠟燭，把玻璃放在火焰上烘烤，直到玻