幼兒園大班數學教案《棋子跳跳跳》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班數學教案棋子跳跳跳大班數學活動教案棋子跳跳跳活動目標：1.初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。2.發現并準確說出棋子在格子中的位置，能看棋譜聽指令準確找到位置。3.促進數學空間能力和快速反應能力的發展，樂意參與數學活動，體驗成功的喜悅。活動準備：1、課件、多媒體設備。2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜，12格格子的大圖譜。3、布置“尋找周圍象格子形狀的物體”之任務。活動過程：1、情境導題，了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。（1）看課件，猜一猜禮物（格子）。師：今天老師帶來一個禮物，看看是什么？（放課件，至出現格子）（2）尋找和回憶生活中的格子(3)續看課件，了解生活

2、周圍有許多東西呈格子狀。2、游戲激趣，感知格子的特征。（1）出示課件格子師:那這個格子到底是什么樣的?相同的小格有幾個？橫線有幾條呢，豎線有幾條呢？（總結：有八個相同的小格，3條橫線，5條豎線）（2）自由擺放棋子，感知點、線、間。（3）看課件中的一個棋子，說出位子。（在第幾條橫線、第幾條豎線上）師：看，有個棋子要跳出來了，看看它在什么位置，你能說出來嗎?師：這顆棋子又動了，現在說說它在哪里？（四個位置）3、追逐游戲，感知方位及空間（1）8格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增。師：它要召集很多朋友和它一起玩游戲，它跳到哪，你就追到哪，如果你放對了我們就逮到它們了。（播放課件）（2）9格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增方法同上，速度加快。（播放課件出示9格格子）（3）捉迷藏游戲找一個的棋子位置教師說出棋子的位置，讓幼兒用魔棒輕擊，課件回應，對的會出現棋子，錯的會“哭”。同法，讓幼兒說出棋子的位置，另一幼兒用魔棒輕擊找出。4、競賽合作游戲12格格子游戲幼兒分三組，每組6人，幼兒作為棋子，看課件在地上的大格子上站好相應的位置。師：我們小朋友分成兩隊紅隊，白隊，棋子們出絕招了，它們在哪

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