1、班主任和班級管理制度一、班主任的選用班主任由校委會討論決定，由業務能力強，素質過硬教師擔任，必須無條件服從工作安排，任何人不得借故推脫班主任工作，如果不愿意承擔班主任工作的教師，學校立即建議學區調出本校。二、班主任的解聘1、現任班主任在班級管理中若有不服從學校工作安排的行為或工作嚴重失誤或違紀的，經學校領導班子討論決定可免去其班主任職務，并報學區調離本校。2、學生、學生家長或本班科任教師反映強烈，要求更換的班主任，經學校領導班子討論決定可免去其班主任職務。3、對確實不能勝任班主任工作的，經學校領導班子討論決定可隨時時免去其班主任職務。二、班主任待遇班主任待遇分為兩塊：（ 1）按學生人數發放班主

2、任津貼，生均0.5 元。（ 2）值周評比，全校按高低年級分兩塊評比，按值周分數高低年級分別排出6名次進行補助，第一名110元，第二名100元，第三名 90 元，第四名80 元，第五名70 元，第六名60 元。三、班主任的要求1、要求班主任在學校組織的各項活動中組織學生積極參加，班級或者個人拿到獎勵名次者，分別給該班級予以相應的加分，一等獎加 5 分，二等獎加3 分，三等獎加1 分，按獲獎次數累計加分，值周教師應在值周日志加分欄注明。2、要求班主任每天預備鈴響后必須進教室安排班務，及時清點學生人數。3、要求班主任按時配課間操，班主任必須要站在本班前面維持秩序， 督促學生做好課件操，班主任不按時陪

3、課間操的每次扣班主任津貼 5 元，學生在做課間操期間大吵大鬧的，你追我趕的，相互打鬧的一經發現口班主任津貼5 元， 班主任有事請假有代理班主任執行班主任職責，在學生做課間操期間班主任不許中途離開，如有事可以讓本班科任教師來代替，其他人代替不算按缺席對待，此項工作由學校領導和值周領導在學校監控錄像中考勤，一周一公布。4、要求班主任管理好學生，不要在教室里，樓道里、院子里大吵大鬧，大喊大叫。教育學生講究衛生，愛惜花草樹木，待人接物禮貌先行的好習慣。5、要求班主任教育學生在教室里吃早餐，不許拿著早餐在院子里吃的好習慣。四、班主任的職責和班級管理1、做好學生安全、健康教育，教育學生不要吃過期的食品。2

4、、教育學生樹立安全防范意識，緊急避險意識，自我保護意識。3、加強學生管理，男生不留長發，上課不穿拖鞋、背心；女生不戴耳環，不化妝，學生在校園不準使用手機。4、每天及時打掃教室及地段衛生，教室內保持整潔，墻上無蜘蛛網，學生文具擺放條理化，衛生工具放置整齊化。教育本班學生不 要故意亂扔紙屑、果皮，不得蓄意破壞別的班級衛生地段。5、班主任每周要開好班會，每天要做好學生缺勤和缺課記錄，發現異常情況及時與學校和家長取得聯系。6、班主任要做好班級工作記錄。記錄要扎實、細致、齊全。7、 教育學生積極參與社會公益活動，養成勤奮好學，積極上進，助人為樂的好習慣。8、教育好本班學生不參與打架斗毆、進網吧等不良習慣

5、。9、合作交流，積極配合各科任教師做好培優補差工作。10 、注意做好個別教育工作，協調各科任教師，讓學生各科平衡發展。11 、 班主任要作好表率作用，以身作則，嚴以律己。讓學生做到、辦到的，首先自己先走在學生的前面。12 、 教育學生遵守學校的各項規章制度和社會公共秩序，是班主任的首要任務，班主任不但要處理好日常班務工作，并且經常對學生進行法制教育和紀律教育，使學生養成良好的行為習慣。13 、每天堅持做到5 到場，即：預備鈴響提前到、勞動場面到、學校集會到、班級活動到、突發事件到，并作好組織或處理。14 、 關心學生的生活及身體健康，若學生傷病應及時通知學生家長。經常向學生作安全、衛生防疫、生

6、理、心理知識宣傳教育，確保學生安全、健康成長。15 、按時完成或組織完成學校交給的各項工作任務。及時、準確地向學校提供本班學生的各種材料、匯報各種情況、填報有關報表。16、不得體罰或變相體罰學生。17 、建立健全班級管理制度，努力營造事事有人干、人人有事干的班級管理體制，充分形成團結、拼搏、向上的班集體。18 、根據本班學生的特點，以豐富多彩的形式，對學生進行思想品德、法制、安全和行為規范教育，以及愛國主義、集體主義教育、養成教育等，培養學生嚴明的組織紀律性，形成良好的班風和學風。19 、學期初有班級工作計劃，學期末有班級工作總結20、根據本班學生的特點，以豐富多彩的形式，對學生進行思想品德、

7、法紀、安全和行為規范教育，以及愛國主義和集體主義教育，培養學生嚴明的組織紀律性，形成良好的班風和學風。21 、教室桌椅、黑板，講臺，窗臺，墻裙，門要干凈衛生，衛生工具要擺放整齊，教室走廊的窗臺上不許堆放雜物或瓜果紙皮，學生不能爬高擦窗戶玻璃。22、集會站隊時學生要迅速，班主任整理隊列，清點學生人數。23、早上、中午預備時，要求各班集體唱一首歌曲。24、開好學生家長會，簽訂好學生安全協議。五、在班級管理上出現以下情況者，取消評優資格1、班主任工作過程中，違反師德要求，造成較大負面影響和嚴重后果的。2、班級管理出現較大問題，影響乃至破壞學校聲譽。3、因管理疏忽、教育不力，造成學生在校期間出現責任傷害事故。4、班主任工作不到位，學生有違紀違法等行為，未及時與學生家長聯系，未對學生進行教育，同時又未向學校領導匯報的。5、班主任工作不力，出現重大安全事故的將移交司法部門依法追究其法律責任。6、 上述情況之外一些有悖于德育工作及班主任工作要求并造成惡劣影響的。六、班主任的考核和與津貼發放1、班主任的考核班主任在年終分高