1、    淺談幼兒的攻擊性行為    王晶晶摘 要攻擊性行為指的是導致他人出現身體上或心理上痛苦的有意傷害的行為。幼兒園里攻擊性行為的發生也比較常見的，對于家長和教育者來說，如果在攻擊性行為這一方面沒有好好的教育指導的話，那可能將會對孩子將來一生的社會性發展造成傷害，而本文主要闡述研究的是以牛牛小朋友的一個事例所引發的對幼兒園里主要出現攻擊性行為的表現、產生的原因以及應對的策略。關鍵詞幼兒攻擊性行為；產生原因；應對策略一、問題的提出攻擊性行為也稱為侵犯性行為，是幼兒最常見的行為問題。通常表現為身體的攻擊，如：打人、推人、咬人，拽人等行為有的攻擊性的幼兒不但

2、會給他人和整個班級帶來不好的影響，而且也會影響幼兒自身的發展。據筆者近幾天家訪統計，有40%左右的幼兒會因為生氣或者其他幼兒的一些行為產生打人、抓人等攻擊行為。因此，作為教師的我們必須要重視幼兒這個行為問題，認真找出原因，并且要盡快加以糾正。牛牛是筆者在實習時班上一位中班的小男孩，剪著短短地西瓜頭、甜甜地笑容，第一眼見到他便覺著是個可愛的男孩，可是在深入接觸到孩子時卻發現這孩子不是很“正常”，他經常被其他孩子告狀。但是經過筆者與其他了解孩子的人溝通聯系后，我發現這可能跟他的家庭環境也有些關系，牛牛家是一個單親家庭，剛剛出生不大兩歲爸爸媽媽就離婚了，由于爸爸媽媽離婚了，所以家里的媽媽和外婆對他也

3、是格外的寵愛和照顧，媽媽說的：因為孩子從小就缺少一份父愛，所以我便要比別人多兩倍的愛來彌補他，這從而也是導致了牛牛任性、自我、遇見問題以攻擊行為來表達的原因。后來我發現其實很多時候他打“打”班上的小朋友其實是為了找朋友，因為班上的孩子都覺得他經常“打人”，所以沒有孩子愿意跟他交朋友玩耍，所以他只好自己試著去尋找朋友，當他向小朋友打招呼想拍拍小朋友時，不知輕重的他就“啪”下所謂的打下去了，而對方不知情的小朋友一位牛牛又來“欺負”他了，其實他是沒有惡意的，我看在眼里也是頗為焦急的，所以我也把牛牛也叫到自己身邊進行了一些行為的教導，最后我與牛牛兩人也一致達成協議，跟小朋友打招呼時要輕輕的，說話時也要

4、輕輕的等。經過牛牛的這個事情，筆者覺得很有必要來研究下攻擊性行為，攻擊行為的產生其實在幼兒園中還是挺可怕的，特別是對于我們教師來說，一個不留神一個孩子的臉可能就被另一個孩子抓花了，這不僅是對家長難以交代，也是我們自己工作的一個失職所在，并且也可能造成孩子將來一生的社會性發展造成傷害，所以我們必須要找出問題，對癥下藥。二、攻擊性行為產生的原因我國的學者陳幗眉認為，幼兒攻擊性行為的原因不外乎以下幾個原因：一是教育不當；二是榜樣不好；三是環境因素，其他的學者也通過對教師和家長的問卷調查，得出了一下的幾個結論：教師和家長一致認為攻擊性行為的產生主要的原因是遺傳和環境共同影響所致，而沒有形成攻擊性行為的

5、主要原因是環境的影響。從牛牛小朋友的一個事例中認為產生攻擊性行為的原因具體如下：1.幼兒自身的生理特征根據有關的研究表明，幼兒的某些生理特征（如荷爾蒙的分泌、發育狀況、氣質等）對其攻擊性行為的表現有一定的影響。2.家庭及家長的教育誤導過分的專制和過分放任的教育方式都有可能導致攻擊性行為的產生。現在獨生子女是越來越多了，很多孩子都是父母長輩捧在手里長大，由于家長的溺愛導致了孩子在家我行我素，在家里也經常是順從多，寵愛多，要求少，教育少，這就造成孩子驕橫、任性、自私、事事“唯我獨尊”以致養成孩子獨占，獨霸的習慣。3.電視媒體的影響隨著電視、電腦的普及，影視以及網絡媒體已經成為人們尤其是孩子們娛樂獲

6、取信息的重要渠道，模仿對幼兒攻擊性行為有很大的影響。三、家長教育方式的影響家長及其家長的教育方式對幼兒的影響是很大的，俗話說幼兒是家長的一個影子，幼兒的語言、行為方式一般就能看出家長在家的行為方式和語言了。所以家長在家中的形象特別是在孩子面前必須要樹立好的榜樣；家長的教育方式也是應該注意的，每個家長都有每個家長的教育方式，這也是正常的，但是必須是正確的教育方式，有些家長經常會不分青紅的先揍一頓孩子，這樣長久下來，幼兒也會有暴力攻擊行為的傾向，這也是一個其中的原因四、幼兒園中一日生活安排不合理、不科學在幼兒園規程中明確指出幼兒園工作規程中明確指出，“幼兒一日活動的組織應動靜交替.” 這是根據幼兒

7、神經系統發育尚不完善、易疲勞特點決定。1.幼兒攻擊性行為的應對策略幼兒期是幼兒攻擊性行為形成的關鍵期，男孩的攻擊性比女孩突出，男孩受到攻擊后，會急切地報復對方，如任其發展到成年，這種行為就可能轉化為犯罪行為。因此，這個問題足以引起駕馭者的重視。一下就是我所研究搜集的一下關于如何糾正幼兒攻擊性行為的方法與措施：首先主要針對的是牛牛小朋友給予他的媽媽和外婆的一些建議，孩子雖然從小缺少一份父愛，媽媽和外婆必需要有原則，不能一味的寵愛孩子，這反而不是愛，而是害，有可能還會害了孩子的一生！以下是筆者經過研究搜集對一些攻擊性孩子的一些應對策略。其次必須要樹立正確的教育觀和兒童觀：教師在對待每一個孩子時必須

8、保持一視同仁，盡可能地給予每個孩子在情感上的關懷和支持。因此我們必須要樹立好正確的教育觀和兒童觀，才能為幼兒做好榜樣，防止攻擊性行為的發生。（1）細心觀察，耐心引導。（2）善于誘導，正面教育。（3）以身作則，樹立榜樣。2.教師要提供充足的材料和空間，避免攻擊的產生。3.提供合作的榜樣。4.幫助幼兒轉移情緒，給幼兒宣泄的機會。5.組織豐富多彩的活動，避免去所謂等待的時間和環節，使幼兒全身心地投入到活動中去。五、結語作為教育者，在面對幼兒的攻擊性行為時，我們必須要用正確的方式來對待他們，并且以正確的方式來引導和鼓勵；作為家長，也必須要為孩子創造良好的生活及學習環境，以良好的駕馭方式來教育我們的孩子、祖國的下一代！參考文獻：1賈宏燕.幼兒攻擊性行為的影響因素綜合矯正的策略j.太原師范學院學報（社會科學版）.2008.（