1、10、 <論語 >十二章學習目標一、學習重點文言詞語，培養學生閱讀理解文言文的能力。二、認識并調整自己的學習方法和態度；激發熱愛民族經典文化的熱情。第一課時總第課時預習檢測一、查閱資料，了解作者和作品的有關知識，記住知識要點。1、孔子：2、論語：二、初讀課文，借助工具書解決生字新詞：一）注音說慍省逾罔殆簞堪肱篤論二）重點詞語時習：慍：信：傳：立：天命：耳順：罔：殆：逾：川：樂（之者）：曲肱：于我如：焉：斯：篤：自主學習一、讀注釋翻譯全文，分組提出疑難語句，供師生當堂解決。1. 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2. 曾子曰：“吾日三省

2、吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”3. 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ”4. 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ”5. 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。 ”6. 子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！?7. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”8. 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?. 子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”10. 子在川上曰 : “逝者如斯夫！不舍晝夜。 ”11. 子曰

3、：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ”12. 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！倍?、解疑釋惑。小結檢測一、填空論語 是一部 _體散文集 , 是孔子的 _和 _所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把論語和_ _ _合稱為“四書” 。(語錄 門人再傳弟子中庸孟子大學 )孔子 , 名 _, 字 _,_ 家學派創始人, 思想核心是_, 政治上主張_ ，鼓勵人們 _, 即“出來做事” 。開 _講學的風氣 , 傳說有弟子 _人 , 身通六藝者 _人。孔子本人也被歷代統治者尊奉為至圣先師。(丘仲尼儒仁禮治入仕私人三千七十二 )二、判斷題。（ 1）孔子是戰國時期的人。（ ）（ 2）論語是孔子自己編

4、寫的書。（ ）（ 3）孔子是我國古代偉大的思想家、哲學家、教育家。（ ）（ 4）論語的“論”讀“ l ùn”。（ ）（ 5）“三人行 ”，“三”在古代表示多數，不是具體數字。（ ）三、選擇題。（ 1）子曰：“三人行，必有我師焉”中，“三”的意思是：( )A數字，表示具體數量。B 表示多數C 表示少數（ 2）“三人行，必有我師焉”中，“必”的意思是（ ）A必須 B 一定 C必然（ 3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜! ”這句話孔子是在告誡人們要珍惜（ ）A時間 B 逝者 C河流（ 4）“與朋友交而不信乎？”中，“信”應取哪種解釋？（ ）A書信 B 相信 C信實，真誠2（ 5）孔子是

5、哪家學派的創始人？（）A道家 B 法家 C儒家課后任務：背誦、默寫全文。第二課時總第課時思索領悟一、課文里哪些話是談學習態度的，哪些話是談學習方法的？二、“而”字是個連詞，它的基本用法有兩種，順接和轉接。課文中哪些是表順接的，哪些是表轉接的？三、在新知與舊知、 知識與實踐的關系上，在學與思、學與問的關系上， 孔子是怎么看的？四、聯系自己的生活體驗，討論：怎樣看待“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”？課外延伸一、與課文自相對照， 談談自己在哪些方面做得好些，在哪些方面還有欠缺?應怎樣改進 ?二、把文中成語、格言和警句摘抄在筆記本上。鞏固練習一、填空：1論語是記錄的一部書，是家經典著作之一， 共篇?？?/p>

6、子，名 ，字 ，時期魯國人，我國古代偉大的、。2 學與思辯證關系的一句話是3青島啤酒節開幕之際，主持人說：“孔子說過 _,_! ”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎4 當別人不理解自己時，我們應該不惱怒，保持應有的風范，正如論語中所說5 唐太宗有一句名言 , “以人為鑒，可以知得失” 。由此可以聯想到論語中孔子的話，_,_.6 曾子以為治學的人應該重視品德修養的句子_ _ _.7論語中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子_,_.8 論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_,_.9. 闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是（三重境界）10 孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：11 寫出五個在論語出現現在還使用的成語二、根據“而”字的用法歸類。（ 1）學而時習之。（ 2）擇其善者而從之。（3）人不知而不慍。（ 4）溫故而知新。 （5）學而不思則罔。3表并列的有表順接的有表轉接的有表修飾的有三、用現代漢語準確的表述下列語句的意思。學而不思則罔，思而不學則殆人不知而不慍 , 不亦君子乎 ?為人謀而不忠乎 , 與朋友交而不信乎 ?溫故而知新 ,可以為師