1、 20082009學年度第二學期 四年級語文考生答題不要過此線題次第一部分第二部分第三部分卷面分合計一二三四五六七八一二得分卷首寄語班 別親愛的同學，仔細審題，認真答卷，你一定會有出色的表現！本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為80分鐘。希望你的試卷能美觀清楚。現在就動筆吧！第一部分：基礎知識積累與運用（32分）一、我會拼寫。（4分）pn jiàn kang zèn shì shì jing pèi （ ）登 （ ） 饋（ ） 裝（ ） 解（ ） （ ）二、我會在正確的讀音下劃橫線。（4分）1、面對夢寐以求的汽車， 父親沒有失

2、去為（wéi wèi）人處（ch chù）事的尊嚴。2、伽利略衣著（zháo zhuó）整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個鐵球同時著 （zháo zhuó）地”的試驗。三、我會辨字組詞 。(4分) 辨（ ） 徽（ ） 湯（ ） 蜒（ ） 辯 （ ） 微 （ ） 腸（ ） 挺（ ）四、我能在正確的一組詞語后面打“”。（2分）1、清澈見底 賞心悅目 氣極敗壞 驅寒取暖 （ ）2、天高地闊 魚貫而出 撥地而起 迷惑不解 （ ）3、聚精會神 爭先恐后 骨瘦如柴 波瀾壯闊 （ ）五、我會按要求改句子。(4分) 1、小溪里，魚兒游來游去。改

3、成擬人句：_2、讀了普羅米修斯后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。改為反問句：_六、我能積累運用。1、 先根據內容連線，再根據要求填空。（3分） 采菊東籬下 驕兵必敗 己所不欲 無數夕陽山 幾行紅葉樹 悠然見南山 關羽失荊州 勿施于人生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是： 2、古詩填空（5分）本學期我們學習了三首描寫田園風光的古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲！ （ ） _ _ _ _ _ _ _七、我能判斷下列說法的對錯。正確的打“”，錯誤的打“×”。（4分）1紀昌學射和鵬程萬里是兩則

4、引人深思的寓言故事。       （    ）2“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。（    ）3“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。” 這句話的作者是巴金。      （    ）4、漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集天方夜譚。   （   ）

5、0;八、綜合實踐。（2分）本學期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學習。在學習中，通過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟示，比如：_ _ _ 第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀生命 生命，完成下面練習（15分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈（tán dàn）了。但它掙（zhn zhèn ）扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈（ ）那樣鮮明（ ）飛蛾那種求生的欲望令我震驚（ ）我忍不住放了它（ ）有一次，我用醫生的聽診器，

6、靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應先查_，再查音節_；按部首查字法應查部首_。“擾”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。文中 “騷擾”的“擾”應選_。（4分）2、請用“”選出文中加點字的正確讀音。（2分）3、請在文中的括號里填上合適的標點。（2分）4、請在文中找出下列詞語的近義詞：（2分）浪費（ ） 震撼（ ）5、本文作者是臺灣作家_，請用橫線從文中畫出體現她對待生命的句子。（2分）6、在你的學習或生活中，

7、一定有讓你敬佩的具有頑強生命力的人，如：_，因為他 (她)_（3分）二、閱讀下面短文，完成后面練習。（15分）_有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏 靈活)的，為什么不改學彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩

8、子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，他可以避免一切（喧鬧 熱鬧）的干擾，使精神高度集中。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，他可以免除許多無謂的(煩惱 苦惱)，使心思無比集中。后來，耳聾的孩子成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子也成了音樂家，聞名世界。一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激 感動)地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一切道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的。”1、請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）。2、用“”劃去（ ）里用得不恰當的詞語。（4分）3、從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）分散（ ） 愉悅（ ） 4、這篇短文主要講了_ _（2分）5、請用“” 在文中劃出本文的中心句，你從這個句子體會到: _ _（3分）第三部分：快樂作文（35分）生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞優美的景色，盡情地享受濃濃的親情，品嘗友誼帶給我們的歡樂，感受成功帶來的喜悅，還有挫折帶來的成長 生活正是因為有了味道各異的調味品，才變得