1、精選優質文檔-傾情為你奉上寫在說課稿前面的肺腑之言親愛的同學們，本人筆試第一，面試第一的成績被錄取。本篇萬能說課稿是經過數百次的修改，最終定稿，主要針對體育外堂課的內容：跑、跳、投。根據自己的愛好，只要稍微往里添加些要點與具體的過程，即可擁有意想不到的效果！希望能助千萬學子微薄之力！下面是萬能說課稿的全部內容：尊敬的各位評委老師，上午好！我是（）號考生。（鞠躬）今天，我說課的題目是（），（說完之后，轉身在黑板上寫下題目）下面，我將從指導思想、教材學情分析、教學目標等七個方面進行說課，首先說一下指導思想：依據新課標的要求，以健康第一為指導思想，在授課過程中，充分調動學生的積極性，培養學生良好的體

2、育鍛煉習慣，形成終身體育的觀念。二、教材、學情分析：本課是（）單元教學計劃的第（）課時，教材選自水平五體育與健康第（）章，通過（）的學習，可以提高學生的（速度、力量、耐力、跳躍能力等），增強身體靈活性和協調性，具有良好的綜合健身作用，有助于培養學生堅強的意志品質和拼搏精神。本課的教學對象是高中生，他們思維活躍、求知欲強，而且處于生長發育階段，正是發展身體素質的關鍵時期，由于學生之間存在著個體差異，所以在教學中，要根據學生的實際情況，有針對性地開展教學。3、 教學目標： 根據教材特點和學生情況，我制定以下三個目標： 1、認知目標：使學生了解（ ）動作要領，建立完整的動作概念。 2、技能目標：使學

3、生掌握（ ）技術動作，增強身體的運動能力。 3、情感目標：培養學生勇敢、頑強的意志品質、競爭意識和團結協作的精神。 根據教學目標，我確定本課的教學重點是：（ ） 教學難點是：（ ）4、 教法與學法： 在教法設計上，根據人體動作技能形成的規律，我主要采用了糾正錯誤法、評價法、競賽法等多種方法的綜合運用。在學法設計上，讓學生采用“聽、看、想、練、問、比”的學習方法，充分發揮學生的主體地位，采用自主探究和分組練習相結合，同時組織游戲，讓學生在運動中得到鍛煉，獲得快樂。五、場地器材：為了順利完成教學過程，我選擇（田徑場）作為教學場地，需要器材：（）、（）、錄音機1臺。六、教學過程： 為了有效完成教學任

4、務，我是這樣安排教學流程的： 在開始部分，首先進行課堂常規，然后宣布本次課的內容、目標和要求。（本課是進行投擲項目，稍微不注意就有可能發生外傷事故，為此，要經常對學生進行安全教育，嚴密組織教學工作，正確使用場地和器材，確保學生安全。） 熱身：在準備部分：主要采用圖形跑、專項熱身操的形式進行熱身，為了提高學生注意力，引導學生一路縱隊進行開口螺旋跑。第二種方式，讓學生分散在圓上，教師在圓心示范并口令提示，進行各種熱身操練習，其中一節是這樣的：（接著示范動動）通過這兩種不同的方式，讓學生做好充分的熱身準備。 在基本部分：第一步：探究。 采用教師引導、學生自主探究的形式，讓學生進行（ ）練習，引導學生

5、自主探究學習運用啟發式的教學方法，先讓學生進行（）練習，由易到難，循序漸進，逐步過渡到（ ）的練習。運用（）器材，讓學生進行（）練習，教師講解動作要領，引導學生掌握正確的方法，解決本課的重點問題。為了解決本課的難點問題，引導學生利用（）器材，進行（），分組練習。在練習中，教師采用多種激勵的方式，提高學生的自信。 第二步：評價。 根據學生分組練習的情況，選出三名不同水平的學生進行展示，先讓小組討論、學生互評，然后我在點評，指出優點和不足，讓學生對比自己，糾正錯誤動作，教師對表現好的學生進行表揚，對技術能力弱的學生進行鼓勵。采用評價法，讓學生主動去分析、發現問題，引導學生積極思考，努力去解決問題，

6、培養學生自主學習的能力。 第三步：競賽。 讓學生進行（）競賽，通過比賽，培養學生的競爭意識，同時鞏固技術動作，讓學生在原有基礎上都有不同水平的提高。 第四步：游戲。引導學生進行（）游戲，通過游戲，培養學生齊心協力、團結協作的精神。 輔助：（本節課主要發展學生的下肢素質），為了促進學生的全面發展，我選擇俯臥撐作為輔助教材，根據學生的實際情況，區別對待，讓學生自主選擇單次擊掌俯臥撐或雙膝跪地俯臥撐練習。 放松：在放松環節，有教師引導，在音樂背景下，采用拍打法和意念引導放松相結合，達到讓學生身心全面放松的目的。 在結束部分，利用課的最后五分鐘，集合整隊，師生共同進行課堂小結，達到鼓勵學生和繼續努力的目的。然后布置器材回收，師生道別。 7、 預計效果： 本節課預計達到以下教學效果：學生能在教師的引導下積極參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽，教學目標基本完成。預計課的練習密度達30%左右，學生的平均心率達到120130次/分，整堂課結束之后，學生即能出汗，又面帶微笑，身心健康