1、四年級數(shù)學上冊（四年級數(shù)學上冊（RJRJ） 教學課件教學課件第 2 課時 角角 的的 度度 數(shù)數(shù) 第 3 單元 一、創(chuàng)設情境一、創(chuàng)設情境下面兩個角哪個大些？大多少？下面兩個角哪個大些？大多少？1221還是不能準確地知道還是不能準確地知道1比比2大多少。大多少。更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源掃描二維碼獲取更多資源掃掃 描描 關(guān)關(guān) 注注二、自主探究二、自主探究 要準確測量一個角的大小，應該用一個合適的要準確測量一個角的大小，應該用一個合適的角作單位來量。角作單位來量。 人們將圓平均分成人們將圓平均分成360份，將其中一份所對的份，將其中一份所

2、對的角作為度量角的單位，它的大小就是角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作度，記作1。每1份所對的角的大小是1。 根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具具量角器。量角器。量角器是把半圓分成180等份制成的。中心點中心點0 0 刻度刻度線線內(nèi)刻度內(nèi)刻度外刻度外刻度量角的步驟是：量角的步驟是：第一步：點重合，第一步：點重合， 把量角器的中心與角的把量角器的中心與角的頂點頂點重合。重合。第二步：線重合，第二步：線重合， 量角器的量角器的0刻度線與角的一刻度線與角的一邊邊重合。重合。第三步：讀準數(shù)，第三步：讀準數(shù)， 角的另一邊所對的量角器上的刻度，角的另一邊所對的量

3、角器上的刻度， 就是這個角的就是這個角的度數(shù)度數(shù)。1怎樣用量角器量出下圖中怎樣用量角器量出下圖中1的度數(shù)？的度數(shù)？1 量出下面兩個角的度數(shù)，并比較它們的大小。量出下面兩個角的度數(shù)，并比較它們的大小。你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 角的大小與角兩邊的長短沒有關(guān)系，角的大小角的大小與角兩邊的長短沒有關(guān)系，角的大小要看角的兩條邊張開的大小，張開越大，角越大。要看角的兩條邊張開的大小，張開越大，角越大。三、鞏固練習三、鞏固練習求出下面的角。 1.如圖1=60你能說出其它三個角的度數(shù)嗎？2.已知1=50，2= ？ 1234122= 120 3= 60 4=1202=130四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 度量角的工具是量角器，度是計量角的單位，用符號“ ”來表示，量角時要做到點點重合，線邊重合。五、拓展訓練五、拓展訓練填一填。 1.從一點引出兩條射線，所組成的（ ）叫做（ ）。這兩條（ ）叫做角的邊，角通常用符號（ ）來表示。 2.角的兩邊叉開越大，角（ ）。角的大小與（ ）沒有關(guān)系。 3.角的計量單位是（ ），用符號（ ）表示。角的大小用（ ）來測量。 4.角的大小與角的兩邊的（ ）沒有關(guān)系。 5.量角時，量角器的中心與（ ）重合，0刻度線