1、幼兒園 6.1 活動實施策劃方案幼兒園六一節活動方案篇 1【活動目標】六一兒童節是孩子們盼望已久的節日， 也是孩子們最快樂和最開 心的日子，為了讓孩子們在節日里盡情地表演、游戲、充分體驗節日 的快樂，度過一個快樂而有意義的節日。我園在六一期間， 為孩子們搭建一個家園同樂的展示平臺， 讓孩 子們的個性得到張揚， 潛能得到發揮。 營造一個孩子是活動主人的和 -諧而有活力的教育氛圍， 展現親情、友情與師生情， 讓愛心、關心、 開心、心心連著家園 ; 運動、和- 諧、快樂、健康于一體，讓歡笑送給 您，快樂你我他。 給每位教師、孩子提供一個充分展示自己才藝的平 臺，讓每位教師、 孩子有機會展示最精彩的自

2、己。孩子們在積極參與 中體驗成功，體驗合作交往的快樂，讓孩子們在快樂中生活，在快樂 中成長。【活動主題和宣傳口號】1 、活動主題： 運動創造和 - 諧、健康快樂你我2 、活動口號：“放飛童心、激揚夢想”【活動準備】1 、全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環 境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項準備活動，一起 動手裝飾活動室的環境。2 、以班級為單位做好參加活動的準備工作：(1) 各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。(2) 每個家庭，要求至少 1 名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都 能來園參加。(3) 各班老師針對本班幼兒的年齡特點和身體素質，特別要做好 早操和

3、隊列的練習。(4) 各班教師和幼兒活動當天統一著裝園服，同時準備好本 班各項活動所需服裝、道具及器材等。3 、幼兒園準備國旗、彩旗，若干花束、汽球等活動所需物品。4 、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等。活動結束后，將整個活動制作成 CD留 給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。5 、幼兒園組織家長代表并邀請上級和社會各界人士來園參加活 動。6 、活動前，全園安排三次彩排。【活動內容】1 、時間： 20xx 年 6月 1日上午： 9：30 10： 302 、地點：【活動流程】( 一) 、主持人：致開場詞( 二) 、入場式：國旗隊、彩旗隊按大、中、

4、孝小小班順序入場( 三) 、請到會領導發言并為全國少兒雙龍杯繪畫大賽及市八運會健美操獲獎幼兒頒獎（ 四） 、“放飛童心 激揚夢想” 20xx 年鐵山啟迪幼兒園六一節目 單1 、花兒朵朵幼兒雙語操 全體小朋友表演2 、舞蹈祖國你好 學前班3 、舞蹈親親茉莉花 小班小朋友4 、舞蹈健康小天使 學前班、大班5 、舞蹈我是女生 中班小朋友6 、印度舞蹈快樂的寶貝 大班小朋友7 、幼兒速算表演 學前班8 、合唱表演蟲兒飛 大班小朋友9 、歌舞好大一棵樹 師生共同表演10 、詩朗誦畢業歌 學前班（ 五） 、播放歌聲與微笑音樂，放飛氫汽球結束。幼兒園六一節活動方案篇 2 為了更好地展示我鄉中小學校藝術和素質

5、教育成果及學生藝術 天才、優秀作品和健康向上的精神風貌， 經中心學校研究決定 5月 23 日在 xx 溪小學舉行“慶六一、展風采”為主題的慶祝活動。為使慶 祝活動順利進行 , 特制定本方案如下：一、活動目的通過開展“慶六一、展風采”活動 , 使兒童在積極的參與中體驗 合作與交往的快樂，從而度過一個幸福 , 難忘的“六一”兒童節。使 教師、家長在參與兒童節的活動中進一步感悟兒童教育觀念， 從中使 自己對如何教育孩子有所啟發， 通過向家長、 社會展示學生的風采活 動，進一步塑造全鄉學校的良好形象。二、活動內容1 ，學生作品展示 ;各校在 xx 小學教室展示學生作品。每校單獨設立一個展示臺， 此項工

6、作必須在慶祝會前一天完成。中心學校將派人到實地督促。2 ，文藝節目匯演。三、組織機構組長：副組長：成員：領導小組下設辦公室， xx 紅兼任辦公室主任， 具體負責此項活動 工作。四、活動安排時間： 20xx 年 5 月 23 日。地點 ;xx 小學 .主辦單位： xx 中心學校場所布置：會標，宣傳標語 出席人員：縣局領導、鄉黨政領導、全鄉中小學校校長。 活動程序：1 、8;00-8;30; 慶祝儀式 . 升國旗. 領導講話 .xx 溪小學學生表演 校園集體舞 .2 、8;40-12;30; 上級領導參觀學生作品展示及觀看文藝節目 .3 、8：30-9：00;評委觀看各校學生作品，并給作品評分。4

7、 、9;00-12;50; 文娛匯演，評委觀看文藝節目且給節目評分 .4 、.12;00-12;30; 公布評比結果、頒獎 .;五、活動要求 ;(1) 、 5 月 22 日，各校攜帶本校學生作品到 xx 溪小學布置展廳 . 教室安排 ;xx 溪小學教學樓一樓教室自西往東， 第一個教室 xx 小學、 xx 小學，二個教室 xx 溪小學，三個教室 xx 中學，第四個教室 xx 小 學、 xx 小學。(2) 、5 月 23 日上午， 各(提供)校選派 20名學生代表 ( 包括 演員)及領隊和輔導老師參加， xx 小學、 xxx 中學全體師生參加。各 校要求有校旗、隊旗，參加活動的學生要佩戴紅領巾且服

8、飾整齊、素 養良好 .(3) 、各校代表必須在 5 月 23 日上午 7;30 之前趕到活動地點 .(4) 、活動布置安排由中心學校負責， xx 小學配合完成 .(5) 、各校推薦一名教師作為慶祝活動的評委，組成慶祝活動評 審小組 . 評分方法：去最高分和最低分 , 取其平均分為該項目得分 .六、活動評比1. 評比項目 ;(1) 學生作品、 (2) 文娛節目、 (3) 學校總評2. 獎項設置 ;(1) 學生作品 ; 一等獎 1 個; 二等獎 2 個; 三等獎 3 個;(2) 文娛節目 ; 一等獎 1 個; 二等獎 2 個;三等獎 3 個;(3) 學校總評 ; 一等獎 1 個; 二等獎 2 個;

9、三等獎 2 個;3 、獎金設置(1) 、學生作品獎：一等獎 30 元、二等獎 20 元、三等獎 10 元。(2) 、文娛節目獎：一等獎 50 元、二等獎 30 元、三等獎 10 元。(3) 、學校總評：一等獎 300元、二等獎 200元、三等獎 100 元。幼兒園六一節活動方案篇 3 六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、 開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每 個幼兒在活動中體驗成就感， 樹立自信心， 使幼兒充分感受到節日的 快樂和成人對他們的關愛， 體驗愛與被愛的幸福與快樂， 小朋友的節 日就該小朋友輕松自在的過。 結合本園實際情況， 特制訂慶六一活

10、動 方案：【活動目標】1 、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與 交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節 的樂趣。2 、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育 的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法， 了解家園共育的重要性。3 、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好 形象。活動主題和宣傳口號】1 、活動主題：“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”2 、宣傳口號：“展風采， 慶六一、我運動、我健康、我快樂”【活動準備】1 、布置富有歡慶氣氛的環境 （班級環境及全園周圍環境 ），張貼 相關宣傳標語2 、以班為單位家

11、長和教師作好參加親子活動的準備3 、由幼兒園準備活動獎品和禮品。4 、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。5 、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負責，制定 詳細的安全活動預案。【活動倡議】1 、目的: 為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一” 兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一” 的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的 各項活動。2 、時間:5 月 25日至 5 月 30日活動準備。 5 月 31 日上午 8:00 11:30 進行活動。3 、對象 : 本園全體家長、教師和幼兒。4 、辦法: 通過致家長一封信的形式向每

12、個幼兒的家長發送倡議書 引起家長的重視， 爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。5 、地點：幼兒園各班教室、大操場【活動內容】 活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。1 、入場 8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人開場白 ( 穿插“幸福拍手歌 ) 。2 、園長講話和各代表發言 8：00 8:30( 園長、幼兒代表、家長 代表發言 ) 。3 、評選優秀家長，發放榮譽證書。 活動二：幼兒早操活動展示。(1) 目的：通過戶外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作 關系，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂 觀心態。(2) 要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早

13、操向家長展示，展 現幼兒的自我風采。1) 小班徒手操、模仿操表演。2) 大班、中班繩操、徒手操表演。3) 時間： 5 月 31日上午 8:30 分 9:10 。 活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會 ”(1) 活動目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養幼兒與人 合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、 我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。(2) 活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動， 進一步感受到“六一”兒童節的快樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。(3) 游戲內容：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進 行專項體育項目表演賽， 此項活動邀請家長一起參與，

14、 家長和幼兒同 臺競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。(4) 活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。(5) 活動時間： 5 月 31 日上午 9： 1010： 20。各班教師準備好 本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。游戲名稱： 青蛙過河、 二人三足、 打保齡球、摸兔尾巴等。 利用 班級形式開展活動，游戲規則另行制定。1 、托班、小班親子活動：(1) 游戲名稱：青蛙過河 這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完 成，A、B兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在 A地墊上， 然后換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。(2) 游戲名稱：我給爸爸 ( 媽媽) 穿鞋子游戲玩法：每個家

15、庭由一 名家長和一名幼兒參加， 首先讓幼兒認識家長的鞋子， 然后讓家長將 鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內 找出自己爸爸 (媽媽) 的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。2 、 中班親子活動：(1) 二人三足材料準備： 4 至 8 根帶子 。游戲玩法：孩子拿 著帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親 ( 父母親站在離起跑線 30 米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊 (必須在膝蓋以下扎緊 ) ，此時兩人三足走向終點， 誰最先到達終點誰 勝。(2) 運球走材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 。游戲玩法 ： 寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，

16、家長手持乒乓球拍，托 球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上， 寶寶手托瓶蓋將球運送到 終點。先到達終點者為勝。 游戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓 球。3 、大班親子活動：(1) 全家總動員：準備：氣球若干 比賽規則：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令后，立即 向前跑，把氣球送到父母身邊 ( 父母背對背側身站在終點等孩子 )，把 氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在 10 分鐘的時間 內夾破氣球最多者獲勝。(2) 揪尾巴準備：紙尾巴若干條。 方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的 肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定 范圍場地內， 幾個家

17、庭展開揪尾巴比賽。 最后看哪個牛頭揪到的尾巴 多，哪個家庭就獲勝。規則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住， 只能別在孩子的褲腰上。 活動四：“展風采慶六一大型畫展。目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣 ，提高審美 觀; 讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。參加人員：全體幼兒、家長及教師時間：5月 31日 10:20-10:40 。地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。活動內容：暢想未來 保護我們的家園 快樂的幼兒園。 活動辦法：以大班 （ 東操場）、中班（西操場） 、小班（門廳） 分為三 組，分別由各班老師帶隊， 進行游園參觀畫展，老師現場講解作品內 容。活動要求：作品的內容要體

18、現時代特征、校園特色、幼兒特點、 力求新穎、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。活動五：幼兒美食分享活動。活動時間： 5月 31日上午 10:40 11：10（1） 目的：通過此項活動，培養幼兒之間的感情， 分享節日的快 樂。（2） 活動形式： 每位幼兒自帶一定數量的食物 （ 托、小、中班組 帶一定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等 ）（ 大 班組帶一定數 量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果 ）（ 幼兒園 準備各種甜點、豆漿等 ） 在幼兒園 與其他幼兒分享。（3）要求：各班幼兒結伴一起參與食物分享活動。活動時幼兒之 間要互相照顧，注意衛生和安全。六一”是孩子們的快樂節日， 也

19、是幼兒園面向社會和家長進行自 我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我 們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。幼兒園六一節活動方案篇 4 活動主題：共同參與、積極體驗、 快樂成長、放飛夢想 活動形式：六一快樂周 系列活動 活動時間： 5月 23 日 6 月 1 日 設計思路：一年一度的兒童節是幼兒最向往的節日， 也是幼兒園每年要花大 工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾 的你演我看的單一形式， 加上時間有限， 每個孩子只能有 1-2 個節目 的參與機會，而準備的時間可能長達 1 個月，孩子很辛

20、苦，而家長卻 意猶未盡。 為了讓孩子們真正成為活動的主體， 讓活動成為孩子們成 長和發展的過程、成為家長走進童心世界、 感悟兒童生命本真的過程。 嵐谷九龍園本次活動策劃以系列活動的形式展現，將 “以活動結果 為中心” 變為“ 過程與結果并重”，將單一的演出形式變成多元化 的互動形式。活動目標： 通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合 作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘的 "六一"兒童節 , 也使家長進 一步感悟嵐谷教育的理念， 對如何教育孩子有所啟發。 同時，通過“六 一”活動，向家長、社會展示幼兒園風貌，進一步塑造幼兒園的良好 形象、提高嵐谷九龍園良好的

21、社會聲譽及品牌知名度。活動準備：1. 策劃文化周活動安排 （ 活動形式、內容、所需物資、場地布置、 人員分工等 ）2. 布置富有歡慶氣氛的環境 （ 班級環境及園所環境 ） 。3. 以班為單位做好參加活動的準備：設計六一兒童節節慶生成 活動、排練小型集體歌舞及英文歌曲演唱、 設計親子游戲、道具準備。4. 根據不同的活動設計服裝、道具及主持人活動內容：一、 活動倡議 目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒 童節，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日 環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。時間： 20xx 年 05 月 23日-20xx 年 06月

22、01日 對象：全園教師、全體幼兒和家長、社區幼兒及家長 辦法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向教師、家長發出倡議，引 起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。二、 系列活動本次“六一”兒童節活動分年齡組以 “快樂六一主題教育活動” “器械操節展示”、“我型我秀”、“親子游園會”等系列活動的形式來 進行。A. “快樂六一我做主”主題活動 （5 月 23 日 6 月 1 日 ） 幼幼、低幼：這是他們第一次在幼兒園過六一兒童節， 為讓幼兒感受到節日的 歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，以情感角度出發，為幼兒創 設輕松愉快的活動環境， 體驗與同伴分享、 合作的快樂以及成人對自 己的關愛，能

23、夠積極地參與到各項慶祝活動中， 度過一個快樂的六一。活動目標：1 、讓幼兒知道六月一日是自己的節日。感受歡慶“六一”兒童 節的快樂。2 、培養幼兒參與活動的興趣。活動內容：1 、（以班級形式開展 ） 小能人比賽幼兒能迅速地把放在一起 的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方，培養幼兒自己主動 做事的好習慣 ; 進一步提高幼兒動手做事的能力。2 、 托班：小熊拔牙、面具聚會 小班：漫游糖果王國、 有趣的面具中高幼：活動目標：1 知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日，感受并體驗節日 的快樂2 加深對六一的認識， 用語言和或是其他的喜歡的方式 （ 繪畫、舞 蹈等 ） 表達。3 、 增進師生、同伴

24、的感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情 樂于和幼兒園的伙伴們共同分享。活動內容：夸夸我的好朋友 、朋友賀卡、寫給朋友的一封信B 、六一器械操節小明星 （5 月 24日 下午 2：50）活動目的：1. 通過開展操節教育增強孩子們的集體榮譽感和團結協作的精 神，讓幼兒利用器械大膽、自信地展示自己，讓孩子更加健康、快樂 地成長。2. 通過開展活動，激發幼兒參加體藝活動的興趣， 增強幼兒體質， 塑造幼兒健美的體形，提高幼兒運動技能、藝術表現力及審美能力 提高教師的審美情趣和體操活動指導能力。3. 在活動中增進同伴之間、 師幼之間的情感交流， 培養幼兒克服 困難，勇奪勝利的精神。活動形式： 以班級、年齡

25、組為單位，進行方陣隊列、韻律表演、器械操節等 形式的展示， 慶祝六一兒童節的到來， 邀請家長參加觀看并評出最佳 六一操節明星、最佳器械表現力、最佳表現等獎項 （涉及所有孩子 ）C. 我型我秀展魅力 （6 月 1 日 下午 3： 00）活動目的：1. 幼兒通過積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情 感體驗。充分挖掘幼兒的特長，培養幼兒的藝術表現力和創造力。2. 家長進一步了解幼兒在園學習活動及發展情況活動形式：在OLV舉行幼兒展示活動，與家長共慶快樂六一。活動設計： 以班為單位，有計劃的安排不同班級或小組表演， 如：兒童舞蹈、 英文童謠演唱，童聲合唱、韻律展示、武術表演等。D. 親子游園同歡樂 （6 月 1 日 下午 3： 45）活動目的：1. 通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受、體驗節日的快樂2. 增進親子感情3. 讓家長了解幼兒在園生活、學習及發展情況，促進家園共育 活動形式：1 、充分利用園所資源，將班級、多功能廳、操場等場地劃區域 布置成游戲環境。2 、全園開放，可以邀請一定數量的社區幼兒和家長參加。 活動設計：1. 教師