1、學生犯了大錯誤的檢討書范文關于學生犯錯誤檢討書范文一尊敬的 XX 老師：這次犯錯，自己想了很多東西， 反省了很多的事情， 自己也 很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯 錯誤的嚴重性， 對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 是對老師的不尊 重。應該把老師說的話緊記在心。事后， 我冷靜的想了很久， 我這次犯的錯誤不僅給自己帶來 了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。 由于我一個人的犯錯誤， 有可能造成別的同學的效仿， 影響班級 紀律性，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷 害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優， 全面

2、發展， 樹 立良好形象， 也使我們的學校有一個良好形象。 每一個同學也都 希望學校給自己一個良好的學習環境來學習， 生活。 包括我自己 也希望可以有一個良好的學習環境， 但是一個良好的學習環境靠 的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤， 是很不應該的， 若每一個同學都這樣犯錯， 那么是不會有良好的 學習環境形成。自己想了很多， 也意識到自己犯了很嚴重錯誤， 我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價， 我也愿意要承擔盡管是承擔不 起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。對不起，老師 ! 我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡 羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，

3、提高我的思想認識，強化責任措施。 自己還是很想好好學習的， 學習對我來是最重要的， 對今后的生 存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。 我還想在拼一次， 在去努力一次， 希望老師給予我一個做好學生 的一個機會，我會好好改過的， 認認真真的去學習， 那樣的生活 充實，這樣在家也很耽誤課程， 學校的課程本來就很緊，學起來 就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習， 各課都努 力往上趕。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟 梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力， 不僅把老師教 我們的知識學好，更要學好如何做人， 犯了這樣的錯誤，對于家 長對于我的期望也是一

4、種巨大的打擊， 家長辛辛苦苦掙錢， 讓我 們可以生活的比別人優越一些， 好一些， 讓我們可以全身心的投 入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對 家長心血的一種否定。我對此很慚愧。 相信老師看到我這個態度也可以知道我對這2 次事件有很深刻的悔過態度， 相信我的悔過之心， 我的行為不是 向老師的紀律進行挑戰， 是自己的一時失足， 希望老師可以原諒 我的錯誤， 我也會向你保證此事不會再有第二次發生。 對于這一 切我還將進一步深入總結， 深刻反省， 懇請老師相信我能夠記取 教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。 同時也真誠地希 望老師能繼續關心和支持我。檢討人： xxx關于學生犯

5、錯誤檢討書范文二 我由于在學習的時候沒有好好聽講，造成了作業錯誤的行 為，當時老師對我進行了批評教育， 在學校老師的教育和同學們 的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。錯誤的性質是嚴重的。 我在學習的時候在關心別的沒有好好 聽講，并且試圖打擾其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果 損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。 這種行為， 即使是并 沒有給別人帶來傷害， 仍然是不對的， 此舉本身就是違背了做學 生的原則。我只是顧著自己的玩樂， 和一時的想法， 完全不理會 老師的感受。這也是不對的， 人是社會的人， 大家不應該只是想 著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現在玩的 開心，

6、實際上是在害自己。 而且，一旦考試的時候我現在不會也 是對老師的不尊重。所以，當老師對我進行批評教育的時候， 也3 是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的 表現。中國是一個禮儀之邦， 自古就講究尊師重道， 這是一種傳 統的美德， 過去我一直忽視了它。 拋開著一層面， 不單單是老師， 無論對任何人，我們都應該尊重他， 尊重他的勞動， 他的勞動成 果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他 人勞動的惡劣影響。 作為一名學生， 一名正在接受高等教育的人 來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次， 我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響

7、，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習， 互相促進，而我這 種表現， 給同學們帶了一個壞頭， 不利于學校的學風建設。 同時， 也對學校形象造成了一定損害， “（ 自己寫你門的學校 ）”在人們 心目中一直是一個學術嚴謹的學校， 我們應該去維護這個形象而 不是去破壞它 ! 我在上課的時候沒好好學習，這是嚴重的不尊重 老師的行為。 尊師重道是中華民族的優良傳統美德， 是當代學生 理應具備的品質。 現在我才深刻的意識到我的錯誤。 我在上課的 時候不好好學習，這并不是好的表現， 同時也是在害我自己， 上 課是用來增加學生的知識的， 不是來玩的， 所以我這種是行為很 不對的，違背了做學生的原則。當然，

8、 我不能說我是來學校玩的， 這是不能成為我上課不好 好聽講的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。 我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質， 才能給集體和自己一個交待， 從而得以進步。 做為一名學生我沒 有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講， 而我卻在玩， 辜 負了老師對我的教育之恩， 老師含辛茹苦的把知識教會我們， 是 想讓我們做一個對社會有用的人， 其實上課的目的就是來教育我 們的，而我卻在別的心思上， 其十分地辜負了教我知識的老師們， 我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤， 自從接受了老師對我的 批評教育， 我已經深刻認識到這件事情的嚴重性， 老師教育我說 明

9、老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話， 充 分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發 生。望老師給我改過自新的機會 . 老師是希望我們成為社會的棟 梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力， 不僅把老師教 我們的知識學好， 更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人， 一個正直的人， 使老師心慰的好學生， 老師如同父母對我們的愛 都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通 過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情， 使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教 育，它使我在今后的人生道路上找到了方向， 對我的一生有無法 用語言表

10、達的作用 . 我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學 習的時候玩實際上就是做假騙人， 其結果卻損害了我， 在班上造 成極壞的影響。 此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心學習 的精神、 違背了老師的原則。 這樣一種極其錯誤的行為就是典型 的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身 上。弘揚中國地質大學的拼搏精神， 走頑強拼搏進取之路既是我 的責任，也是我堅定不移的前進方向。 然而， 我的行為卻背道而 馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績 , 但不能不顧 一切、不擇手段地去想著玩， 這是一個關系到如何成人，如何成 才的一個重大原則問題。 一個人的成長和進步， 不僅僅是學業上

11、的提高，更重要的是思想、 作風方面上的培養和錘煉。 我忽視了 這樣一個重要的問題， 為此而犯了方向性的錯誤。 我所犯錯誤的 影響是很壞的。 上課學習不專心聽講， 在學校上就直接造成不尊 重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，我們學校在省里中不僅是成績好、思想好，在精神風 貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽， 而由于我的 錯誤，大大損害了學校的形象 ; 本來，老師是對我很器重的，然 而，我的錯誤深深地傷害了他們的心 ; 我是一個老生，我所犯的 錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭 ; 新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯 錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。 總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。 上級老師， 同學都委以重任并 寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習， 全 力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是 不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就 會在學習上迷失方向，使國家和學校受