1、如懿傳第 1,2,3,4集劇情介紹如懿傳劇情介紹第1 集青櫻成為弘歷側福晉富察瑯嬅成為弘歷嫡福晉清朝年間雍正四阿哥弘歷做噩夢， 夢見自己喜愛的女子烏拉那拉青櫻成為三阿哥弘時的福晉， 接著便被嚇醒了過來， 匆促問身邊的大宦官王欽， 三阿哥選秀結果如何，王欽匆促答復三阿哥選了董鄂氏為嫡福晉， 而且非常奇怪的是三阿哥為什么沒有選青櫻，他是皇后的養子，青櫻是皇后的侄女，這本是親上加親，但卻連側福晉都沒有選上，現在青櫻也不知去向。弘歷知道青櫻不知道去了哪里， 便出來尋她， 直接就找到她所在的當地。 弘歷問青櫻為什么不選三阿哥，青櫻答復她根本就不喜愛三阿哥，也不想嫁給他。弘歷通知青櫻他下個月就該選嫡福晉，

2、 還要她去幫助出出主見， 青櫻直接答復她才不樂意去幫助。雍正皇后烏拉那拉氏讓青櫻去參選弘歷的福晉，要她連續烏拉那拉氏的榮耀，青櫻只說她會去參與，說完便跑走了，她的侍女阿箬匆促跟了上去。弘歷選福晉正式開端， 他的額娘熹貴妃要他好好選福晉， 未來的嫡福晉必定要選能幫襯他們的，富察家就是一個很好的挑選，弘歷心不在焉的容許下來。參與嫡福晉的選秀其中有富察氏的富察瑯嬅， 兩淮鹽運使高斌的女兒高晞月等人，而在另一邊青櫻一向沒有去參與， 阿箬一向勸說她去參與， 說不定他會選她為嫡福晉的，但青櫻仍是一向回絕。熹貴妃要弘歷去選嫡福晉， 弘歷本想等青櫻， 但礙于熹貴妃的體面只能拿著代表著嫡福晉的滿足上前準備給富察

3、瑯嬅， 這時分青櫻俄然呈現， 臉上帶著笑容一步步走向弘歷，弘歷也一向看著她，之后匆促將滿足拿了回去。三阿哥弘時惹怒雍正，被責備大逆不道，之后被廢棄皇子身份，成為平民，而他的養母烏拉那拉氏則被永久禁足于景仁宮，雍正與她死生不復相見。弘歷將富察瑯嬅選為側福晉， 而選青櫻為嫡福晉， 青櫻聽到之后很震動， 但最終仍是接了曩昔，她一向喜愛弘歷，僅僅不愿意承認，就在這時分雍正過來，看見青櫻成為嫡福晉，直接回絕她不能成為嫡福晉，還說出皇后被關進景仁宮，弘歷匆促替青櫻求情， 但雍正仍是要蘇培盛送她出宮， 青櫻在脫離之前將滿足交還給弘歷，弘歷此次選福晉終究是沒有選成。青櫻在出宮之前去見了皇后， 皇后告知她必定不

4、要替她求情，這樣只會遷怒整個烏拉那拉氏。弘歷去求雍正能讓青櫻成為側福晉，想要她有一個容身之所，雍正要她也有必要將富察瑯嬅定為嫡福晉，高晞月也成為格格， 弘歷為了青櫻便容許了下來。弘歷被雍正封為寶親王， 而富察瑯嬅、青櫻及高晞月也就在八月嫁進寶親王府。如懿傳劇情介紹第2 集弘歷承繼大統成為乾隆太后想要除掉烏拉那拉氏青櫻和弘歷碰頭， 她的臉色很欠好， 她不知道該不該嫁進寶親王府， 弘歷向她確保他會維護她的，不讓她受委屈，他想要的只要她一個人。弘歷與嫡福晉富察瑯嬅大婚之后， 便與青櫻和高晞月成婚， 大婚之夜弘歷來到青櫻的房間， 兩人感覺和往常都不相同， 都有了些緊張， 弘歷幫她掀起紅蓋頭之后，笑著說

5、她非常好看，而且通知她并未和嫡福晉圓房，他只想要青櫻一人。高晞月知道弘歷沒有喝嫡福晉圓房， 心境便也不失落， 而富察瑯嬅知道弘歷去青櫻那里之后， 也沒有說什么，她只要做的更好才干讓弘歷覺得她才是最適合做嫡福晉的人。六年之后，高晞月也成為了側福晉， 而府中也多了幾位格格， 而皇上也在這年駕崩，弘歷承繼大統成為乾隆皇帝。青櫻煮了杏仁露去送給弘歷， 他們二人現已很久沒有好好說話了， 弘歷通知青櫻，大臣中有人提出將烏拉那拉氏皇后放出景仁宮， 尊為母后皇太后， 青櫻她沒有辦法去提出任何異議， 但要他不要太為難自己， 只需心里有她就行了， 她知道弘歷是想要她有個靠山，但她也不想他為難。熹貴妃此次成為圣母皇

6、太后， 知道有人提議烏拉那拉氏皇后成圣母皇太后心中很不甘，但她此次就是想要看看弘歷是怎樣做的。眾嬪妃給圣母皇太后做了一些開胃的膳食， 青櫻給皇太后盛了一碗她燉的一碗雞湯，但卻被皇太后怒斥了一頓， 青櫻只能一向端著拿完雞湯， 手指也被那碗雞湯燙壞，仍是富察瑯嬅又盛了一碗湯才讓太后高興起來。阿箬心里對青櫻被燙壞很生氣， 而且還對另一個宮女惢心呵斥， 都怪她沒有照顧好青櫻。青櫻去找弘歷，說出她的想法，可以將烏拉那拉氏送去行宮，這樣既沒有給她名分， 也沒有一向將她關在景仁宮， 這樣也就不會和太后爭論， 也可以讓她姑母頤養天年。太后將青櫻招來永壽宮， 青櫻知道太后是想要質問她烏拉那拉氏的工作， 她解說她

7、僅僅想要她姑母好好活下去， 太后通知她想要將烏拉那拉氏活著也是可以的，但只需沒有了她就行，而且還拿出一瓶毒藥，要她在嗓事之后服下，烏拉那拉氏有她便沒有她姑母， 有她姑母便沒有她， 而且還容許只需她姑母安安分分便會要她和先皇合葬，但是沒有沒有名分，還要她將毒藥之事不許通知弘歷。青櫻被召去養心殿， 她在脫離的時分向弘歷拜了拜，并說今后就算她不會天天給她請安， 也會祈福他可以平安的， 弘歷覺得她很不對勁， 但也只以為她是由于烏拉那拉氏的原因。深夜，青櫻去景仁宮見烏拉那拉氏。如懿傳劇情介紹第3 集烏拉那拉氏為保青櫻愿死太后罰青櫻守孝三年青櫻到她姑母的宮中之后， 便看見她盛裝坐在椅子上， 好像知道即將要

8、發生的工作相同，青櫻通知她要將她移居到行宮頤養天年， 但烏拉那拉氏怎會不知甄嬛必定不行能放過她， 在青櫻來之前甄嬛現已來過， 將她們二人只能活一個的挑選通知了她，她心里很明白青櫻定會放棄自己而保全她， 所以她剛才喝的那杯茶就是甄嬛留下來的毒藥，她必定要保住青櫻。烏拉那拉氏要青櫻有必要坐上皇后的寶座， 這才是為她報了仇， 而且還要她不能說出她的死因， 只要這樣才干保住青櫻， 保住它們烏拉那拉氏， 而且要她記住烏拉那拉氏有她一個棄婦便滿足， 不能再呈現一個， 青櫻很悲傷但是也無可奈何。甄嬛知道了這件事今后， 暫且留下青櫻一條命。 與此一同， 宦官總管秦立來稟報弘歷等到喪儀之后太后遷居慈寧宮， 太妃

9、們遷居壽康宮， 東西六宮也會立刻收拾出來讓嬪妃們入住， 此刻宦官王欽報景仁宮的主死了， 青櫻親自上報， 是暴斃而亡，弘歷根本就不信， 追問究竟是怎樣死的， 王欽通知弘歷其實先皇后是服毒而死，在此之前太后從前去過景仁宮，弘歷命王欽先去處理先皇后的死后事，明日一早再把青櫻請來。高晞月和富察瑯嬅， 聽說皇后不明不白的死掉了， 高晞月沒心沒肺， 覺得死了更好，活著也是禍患， 富察瑯嬅卻是一副心事重重的樣子， 高晞月無趣只好脫離了。秦立詢問弘歷安頓太后的慈寧宮工作，弘歷外表聲稱太后住的當地應該精修，可以暫時把太后安頓到壽康宮，和太妃們共住，實踐也是發泄心中不滿，以為太后不該下毒謀害了先皇后，弘歷也是愛屋

10、及烏的疼愛了青櫻，但是又不方便明說。次日，甄嬛找弘歷協商先皇后的死后事， 弘歷以為先皇后是為了皇上死去憂憤而終，應該以皇后的禮儀安葬， 甄嬛卻不贊同， 以為先帝從前說過死生不復相見，且一向都沒有封號也不能和先帝同葬， 此刻張廷玉求見， 張廷玉以為先皇后絕對不是暴斃而亡， 要求對這件事徹查清楚， 此刻青櫻來到。 張廷玉期望青櫻也要為皇后討回公道，弘歷提示青櫻太后和先皇后都是她的至親， 出言必定要謹慎。青櫻天然明白，回頭通知張廷玉， 她是親眼看著姑母駕鶴西去， 的確是憂憤暴斃，思念先帝過甚形成的， 一同也向弘歷和太后標明心跡， 只需再有流言蜚語她天然會出頭停息， 也期望姑母能走的停息， 弘歷和甄嬛

11、也都心知肚明， 因此甄嬛雖然不贊同弘歷要以皇后的禮數安葬皇后， 但是卻贊同可以依照妃禮安葬， 安葬在妃陵，不能有名號， 死后靈位等都可以發回母家， 張廷玉和青櫻對此也都沒有提出異議。待到所有人離去， 弘歷問青櫻景仁宮究竟是怎樣死的， 青櫻謊報自己說的都是現實，眼淚卻出賣了心里， 弘歷給青櫻擦干眼淚， 安慰青櫻這件事也算是完畢了，并以為景仁宮死了對青櫻也是一件功德，再也沒有人會揪住這件事不放了，一同也叮囑青櫻最近少些走動，免得惹人緋議，青櫻含淚點頭。雍正十三年九月， 弘歷登基帝坐落太和殿。 與此一同， 甄嬛也被抬進了了壽康宮，甄嬛一看是來了太妃們寓居的當地，心生不滿，面上卻不表現出來，反而稱譽皇

12、帝孝順修葺慈寧宮， 自己暫時住在這兒等著就是了， 實踐上甄嬛卻以為皇上外表孝順，實則心思難猜，根本就沒有和她商量就直接送進了壽康宮。青櫻為姑母守孝三日， 期間弘歷憂慮青櫻心里不舒服， 故意要王欽傳話， 告知青櫻他們二人是心意相通的， 不管何時受了什么委屈， 只需想想這句話期望就能寬心。瑯嬅擬定了后宮嬪妃的位分給甄嬛看，甄嬛卻屢次不滿足，故意針對青櫻，青櫻側福晉原本是應該妃位， 但是富察瑯嬅一向改成了貴人甄嬛仍然不滿足，且叫來了青櫻， 當眾要青櫻為了孝道給先皇后守孝三年，青櫻只得容許。 弘歷知道這件事今后大發雷霆， 以為甄嬛專權跋扈， 但是由于是自己的母親也很無法，富察瑯嬅瑯嬅只好勸弘歷今后兩人

13、再去求太后，給了青櫻位分，弘歷無法只好如此。太后明著要青櫻守喪， 實則將青櫻禁足在以前的阿哥府， 當所有的妻妾脫離今后，青櫻所居大門落鎖，青櫻安坐房間內繡花。如懿傳劇情介紹第4 集海蘭幫助青櫻與弘歷碰頭太后賜名如懿給青櫻王府中毒惡人都搬進皇宮中， 只要海蘭來找青櫻， 想要和她作伴， 并安慰她太后現在僅僅心境欠好， 等過段時日她和蘇綠筠便一同去勸說太后， 但青櫻卻憂慮太后現在還住在壽康宮，怕她由于弘歷不是她的親生兒子心生過節。富察瑯嬅其實一向明白， 太后不愿意移宮面試為了和皇上較勁， 黃歷由于青櫻的工作不高興，而太后由于弘歷喜愛青櫻不高興， 她想要勸說弘歷向太后低頭，但弘歷卻不承受。太后其實是想

14、借機要弘歷向她低頭， 想要他記住她對他是有養育之恩的， 也有必要趁現在他根基不穩， 便立下威嚴。 與此一同，大臣們也都勸諫皇上要太后移宮，弘歷偏偏就指令秦立監督，把慈寧宮好好的修葺，細心的修葺，千萬不要著急，有必要要太后滿足。一同弘歷也指令王欽將他寢殿的玉滿足， 還有一個墻頭馬上 的書籍給青櫻送去，讓青櫻事事滿足，青櫻知道這個墻頭馬上是她第一次和皇上看過的戲，青櫻回贈剛繡好的絲帕， 私底下小宦官問王欽貴妃和皇后都來打探皇上的消息，今日的工作是否回稟， 王欽以為皇上的心思重， 今日的工作且不行透露一絲風聲。海蘭來見弘歷， 求弘歷不要忘了青櫻， 弘歷昂首看了一眼海蘭， 海蘭現已跟從弘歷多年， 但是

15、現在見到弘歷仍然會緊張， 也很少在弘歷面前走動， 如果不是為了青櫻也斷然不會來的。隨后，海蘭冒著大雨乘坐轎子進入了潛邸見青櫻，和青櫻悄然互換了裝束，青櫻打著傘悄然出去來到了弘歷的寢宮，兩人一碰頭就擁抱在一同， 青櫻還給弘歷做了他最喜愛的糕點， 且通知弘歷正在學習做太后喜愛的羹湯，弘歷握住了青櫻的手通知她即使做的再多太后也未必喜愛，何須浪費時間。青櫻卻笑言沒準明日太后就放了她出來，青櫻故意將二十四孝第一篇說錯，引弘歷說出正確的， 由此說出其實弘歷心里一向孝道存在， 勸說弘歷讓太后搬去慈寧宮，弘歷通知青櫻由于太后專政， 景仁宮的主剛去世就關押了青櫻， 且太后專政多年，朝中也有很多羽翼，加上他的心結

16、，一向惦記著自己的生母，青櫻提示弘歷現在只要一個生母， 就是壽康宮住著的那一位， 并勸弘歷不要為了自己的工作憂慮，盡情盡孝，弘歷被壓服，期望太后知道今后能后悔當初那么對待青櫻。之后弘歷將太后搬去了慈寧宮， 且對太后恭順有加， 一同也通知了太后是青櫻千方百計的去勸他。 弘歷脫離今后， 太后將青櫻叫到了面前， 感嘆自己可憐竟然需求一個守孝的人去求情， 一同也通知青櫻她雖然是先皇后的至親， 但是卻事事為太后考慮， 因此要青櫻從潛邸搬回宮里， 青櫻央求太后賞賜新名， 和曩昔告別，太后賜名如懿，并通知青櫻今后出來潛邸就是重生。皇上找了皇后協商封賞嬪妃的工作， 弘歷原本要定下如懿做貴妃， 入住翊坤宮，但是

17、皇后卻以恰當的理由提出了反駁， 避免給如懿招來不必要的費事， 皇上定了如懿嫻妃， 一同也遵從皇后的意見讓如懿住了延禧宮， 卻不忘叮囑皇后有必要好好的收拾延禧宮，且不行讓如懿住的不舒服。海蘭由于幫助如懿得罪了高晞月， 被皇后發配和高晞月一同住， 先是被高晞月奚落了一頓， 又將一間雜物房給了海蘭寓居。 海蘭去找如懿， 如懿得知海蘭現在的境況，便計劃去找皇后商量要海蘭搬到延禧宮住。第二天，如懿來找皇后期望海蘭能和她一同住， 皇后卻說之所以安排海蘭住在貴妃那里， 是由于貴妃被抬旗封賞， 正在寵愛的時分， 讓海蘭住在那里也可以經常見到皇上，總不能就這樣老死宮中，如懿匆忙認錯，以為是自己考慮不周，皇后看到

18、如懿手腕上還戴著她送的鐲子， 提示如懿當初贈送她和高晞月鐲子是她們要和平相處。20XX 019學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主要工作一、教研組建設方面：、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學習和教學實踐。、充分發

19、揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。（）上課關。（）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫 。（）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。（）質量關。、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材

20、的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節，青年教師不少于節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流 。我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校內公開課活動計劃表日期周次星期節次開課人員擬開課內容10

21、月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態系統的調節12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮江新區大港中學生物教研組xx-20X下學期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20X年化學生物教研組計劃20X年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20XX 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XXXX 學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中

22、心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新 課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英二主要工作及活動：加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。

23、強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本

24、學期公開課名單。三月份：、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復習研討會。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。、協助開展好我校的區級公開課。六月份：、組織好高考的復習迎考工作。、收集課題活動材料。20 19學年春季學期小學語文組教研計劃一、指導思想堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目 標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范

25、化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。二、工作目標、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課

26、沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務 ，提高教師的素質服務。、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學 生學習語文的 興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。、本學期，語文研究小

27、組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。、為了提 高教學質量， 促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學 期上堂模仿 課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而

28、使新教師形成個人的教學風格 。20 19年高二歷史第二學期 教學工作計劃范文 1一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念 。教師要認真學習和研究教材 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的

29、要求靠攏 。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學 生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導 ，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟 上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學

30、生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本冊的教學內容：（）混合運算和應用題；（）整數和整數四則運算；（）量的計量；（）小數的意義和性質；（）小數的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概

31、三、教學目標（一）知識與技能：、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質（）教學目標：總體目標：建立“健康第一”的理

32、 念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證具體目標：運動參與：養成良好的練武的鍛煉習慣。根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。 學習并掌

33、握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應：在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。（）教學措施：采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式

34、方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學二、教學研究的計劃（）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。（）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本