1、2018 年語文教研工作個人總結范文與2018 年語文第三冊學科教研計劃匯編2018 年語文教研工作個人總結范文XX年, 在領導和同事們的關心與幫助下, 成功地完成了所分配的各項任務 , 現個人總結如下 :一、扎實進行語文教研工作在全體語文教師的支持下，教研工作有序、高效，前后共開展了六次校本教研活動，做到定時間、定人員、定課題、有中心發言人、有說課、評課材料，并把有關材料裝釘成冊，以便檢查。但個別教師經常不參加教研活動，值得思考。二、認真做好年級工作年級工作千頭萬緒，既有平時的上傳下達、又有教師的矛盾，還有學生的思想工作，這一切都需要把工作做的細致，同時更應協助班主任抓好班級工作，團結本年級

2、同仁，讓他們安心本職工作，認真按照學校的各項要求進行，力爭不出差錯、保質量完成任務。上屆六年級在老師們的辛勤努力下，取的了全縣質檢第五的好成績。這一年該年級被評為先進年級。三、主持拍攝了鷹潭市第六個校本教研專題片鷹潭市第六個校本教研開放日在 XX年 12 月 30 日在我校舉行，為把此次活動搞的有特色，領導決定拍攝學校校本教研專題片，在教導處的我們倆拿出方案后，有關領導在考慮拍攝經費的問題以后，決定組織人員在我們倆的方案中選取一個。由于我的方案涉及面廣、可操第1頁共5頁作性強、解說詞好，而被選中了，并且由我具體負責和鷹潭市電視臺的聯系并拍攝。從拍攝的效果來看還是可以的，但由于是初次做這樣的工作

3、，有些方面需要注意，比如黑板的干凈問題、場面選取的問題。撰寫了第二課堂展示的解說詞和本次校本教研開放日活動的總結。四、獲得的榮譽五月，執教的錄象課生命生命在全市優秀教學資源評比活動中榮獲一等獎；七月，參加了由江西省教育廳主辦、江西科技師范學院承辦的全省中小學骨干班主任培訓，由于表現突出，并被評為“優秀學員”；九月，被評為學校優秀教師；十一月，執教的老人與海鷗一課，被認定為縣第十八期小學青年骨干教師培訓班示范課。在余江報上發表了兩篇通訊，四篇教學論文。自己寡言少語，有待改正；繼續保持高標做事，低調做人的風格。由于到這個學校的時間不長，教師對我不了解，個別教師想給我難堪，應密切注意，要做到害人之心

4、不可有，防人之心不可無，使自己不處于被動。第2頁共5頁2018 年語文第三冊學科教研計劃學年度第 1 學期學科教學計劃科目語文年級二年級教師何燕偉諸暨市暨陽街道浣紗小學年 8月學年度第 1 學期小學語文第三冊教學計劃年 8月一、班級學生情況分析本班共有學生人，男生人，女生人。大部分學生活潑好動，接受能力也較強。經過一年的語文學習，學生已經認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發第3頁共5頁現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生

5、學習的動力，并逐漸使學習成為自身發展的需要。二、教材分析本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規律，掌握識字的方法；日積月累引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力；展示臺給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。三、第4頁共5頁教學目標1. 復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2. 認識 450 個字，會寫 350 個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不