1、大廟中心學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作實施方案為了進一步貫徹省、市、縣關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項要 求，切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成 長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，切實解決“留守兒童”所形成的系列問題，經(jīng) 校委會研究決定，特制定本方案 :一、指導(dǎo)思想 :以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人 為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新 農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo) :通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原”營造健

2、因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒 童康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳， 建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。三、主要措施 :（ 一 ） 健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用 :1 、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守 兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。 組長: 賈新宇副組長: 李克銳 于坤成員: 各班主任 全體教工學(xué)校辦公室、政教處、教務(wù)處、團委等部門要結(jié)合各自工作職能，加強上下聯(lián) 系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。2 、建立留

3、守兒童檔案和聯(lián)系卡制度學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。 學(xué)校安排專人對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更 聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的 聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號 碼 :8352025 。3 、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。(1) 學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落 實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃， 明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手， 教師要對結(jié)對

4、幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2) 生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使 學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生 學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動， (3) 既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主 任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā) 展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著 重進行矯治和幫

5、助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格 發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文 藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中， 找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。5 、建立健全檢查考核機制。加強對留守學(xué)生的教育和管理，要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到 工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對相關(guān)部門、班級和教師進行 考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度 考核定為待合格。（ 二 ） 構(gòu)建全社會的

6、教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力 :1 、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。學(xué)校要向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進 學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒 童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過 書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育 觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童 努力學(xué)習(xí)，自愛自強，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。2 、加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)。學(xué)校要辦好家長學(xué)

7、校，著力提高委托監(jiān)護人對自身責(zé)任的認(rèn)識，加強委托監(jiān)護 人在受托期間，切實履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育 人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的 教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想 觀念和教育方式，提升育人水平。3 、加強同村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)職能部門配合，調(diào)動一切可利用的教育資源，關(guān)愛留守 兒童。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關(guān)心兒童 的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、村組、學(xué)校、家庭四級聯(lián)動 的教育網(wǎng)絡(luò)，營造濃厚關(guān)

8、愛氛圍和青少年學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。（ 三 ） 明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境 :1 、加強寄宿生的教育與管理。通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好 寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng) 村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增 多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2 、加強對貧困留守兒童的資助工作。學(xué)校要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留 守兒童按政策納入“一免一補”計劃，通過免收書雜費，提供生活補助等方式，確 保他們完成九年義務(wù)教育。3 、整治校園周邊環(huán)境。集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo) 留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自 立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健