1、1 / 6幼兒園小班活動；不從高處往下跳活動背景針對教室內的安全隱患有時幼兒并不知道其中的危害，有的幼兒 從桌子、椅子上往下跳，有可能摔傷，有的幼兒用手摸插座，但他不 知道摸插座之后的危害，讓幼兒知道其危害性。在實際生活中幼兒并 不知道哪些事該不該去做，他們對于感興趣的事情想去嘗試，根據浪 花班幼兒的年齡特點引導幼兒掌握一些基本的自我保護意識。活動目標1、引導幼兒認識教室內的可能出現的危險因素，培養幼兒遠離危 險的意識。2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養幼兒的語言表達能 力。3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。活動準備圖片、紅色圓形粘貼紙、動物玩具若干。活動過程一、教師表演、導入課

2、題引起幼兒的興趣。1、由公雞進醫院導入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時 候從窗臺上掉下來的情景，引起幼兒的注意力。師：小公雞從窗臺上掉下來怎么樣了呢？幼：摔傷了住醫院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。師：那小公雞到底傷的怎么樣呢？小朋友和老師一起往醫院里打 個電話，由幼兒撥打電話號碼，醫生阿姨接電話并回答幼兒的問題。幼：小公雞好了沒有，還流血么？醫：小公雞的傷口已經不流血了，我用紗布已經給他抱扎好了，小朋友請放心。小公雞到醫院時疼的直喊媽媽，小朋友可千萬別學小公雞從高處往下跳。師：剛才小朋友聽了醫生阿姨的話，小朋友應該怎么做？幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。師：小公雞過

3、幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下來，被小朋友發現了送到 老師的手里，我連忙問小猴子怎么了，小猴子說：“我在摘桃子的時 候不小心抓住了電線掉地上了”。師：小猴子在摘桃子的時候讓電線電在地上差點進醫院，電很危 險小朋友想一想我們浪花班那里最危險？幼：插電的地方最危險、不能從椅子上往下跳。師：小朋友真聰明插座最危險，附故事小貓不見了通過故事 讓幼兒知道電的危害性，同時教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道 電的危害性。3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險的地方并用紅圓點貼出來。4、引導幼兒用小圓點標出教室內最危險的地方，幼兒積極性很高， 插座、椅子、桌子

4、、門等都貼上了小圓點。二、活動延伸：帶領到幼兒園大廳內把最危險地方用紅點標出來。課后反思通過這一節活動課 讓幼兒知道用手摸電的危害性，教育幼兒遠離 有危險的地方，在以后的游戲活動中要時時處處教育幼兒不到危險的地方去玩。大多數幼兒能不用手摸電，但是要注意個別幼兒有可能對 危險的地方很感興趣，我們對個別幼兒要及時教育。幼兒園小班活動；不從高處往下跳活動背景針對教室內的安全隱患有時幼兒并不知道其中的危害，有的幼兒 從桌子、椅子上往下跳，有可能摔傷，有的幼兒用手摸插座，但他不 知道摸插座之后的危害，讓幼兒知道其危害性。在實際生活中幼兒并不知道哪些事該不該去做，他們對于感興趣 的事情想去嘗試，根據浪花班

5、幼兒的年齡特點引導幼兒掌握一些基本 的自我保護意識。活動目標1、引導幼兒認識教室內的可能出現的危險因素，培養幼兒遠離危 險的意識。2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養幼兒的語言表達能 力。3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。活動準備圖片、紅色圓形粘貼紙、動物玩具若干。活動過程一、教師表演、導入課題引起幼兒的興趣。1、由公雞進醫院導入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時 候從窗臺上掉下來的情景，引起幼兒的注意力。師：小公雞從窗臺上掉下來怎么樣了呢？幼：摔傷了住醫院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。師：那小公雞到底傷的怎么樣呢？小朋友和老師一起往醫院里打 個電話，由幼兒撥打電話號

6、碼，醫生阿姨接電話并回答幼兒的問題。幼：小公雞好了沒有，還流血么？醫：小公雞的傷口已經不流血了，我用紗布已經給他抱扎好了，小朋友請放心。小公雞到醫院時疼的直喊媽媽，小朋友可千萬別學小公雞從高處往下跳。師：剛才小朋友聽了醫生阿姨的話，小朋友應該怎么做？幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。師：小公雞過幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下來，被小朋友發現了送到 老師的手里，我連忙問小猴子怎么了，小猴子說：“我在摘桃子的時 候不小心抓住了電線掉地上了”。師：小猴子在摘桃子的時候讓電線電在地上差點進醫院，電很危 險小朋友想一想我們浪花班那里最危險？幼：插電的地方最危險、不能從椅子上往下跳。師：小朋友真聰明插座最危險，附故事小貓不見了通過故事 讓幼兒知道電的危害性，同時教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險的地方并用紅圓點貼出來。4、引導幼兒用小圓點標出教室內最危險的地方，幼兒積極性很高， 插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點。二、活動延伸：帶領到幼兒園大廳內把最危險地方用紅點標出來。課后反思通過這一節活動課 讓