1、論體育教學中的意志培養印臺區方泉小學 石新利體育鍛煉可以增強人的意志。那么，什么是意志？有些人講，意志就是能夠“咬牙”堅持做一件事。其實，這種理解是片面的。其原因就是不理解什么是意志。意志是自覺確定目的，并根據目的來支配、調節自己行動，克服各種困難，從而實現目的的心理活動。從這個解釋可以知道，意志首先是一個自覺的過程，意志是一個克服心理障礙的過程，意志是一個不達目的不罷休的心理過程。從理論上講意志的品質包括自覺性 、果斷性、堅持性等。意志品質好就是說人的自覺性高，果斷性強，堅持性穩定且持久。社會的發展的今天對體育教學提出了新的要求，學生意志品質的培養越來越受到人們的重視，如果忽視了這一點，既影

2、響教學質量，又限制了學生將來能力的全面發展。在多年的教學實踐中，我深深地認識到，在體育教學中對學生進行意志品質培養的緊迫性和重要性。 在中學體育教學活動中，學生意志品質的薄弱一直是困擾我們完成教學任務的一大難題。那么在教學中如何才能有效地培養 學生的意志品質呢？由于人們的物質生活水平越來越高，許多學生從小受優越生活條件的影響，缺少艱難環境的鍛煉，缺乏吃苦耐苦的精神。加之現在的學生多是獨生子女，社會的影響，家庭的嬌慣，養成怕苦、怕累的習慣，意志薄弱，自覺性、堅韌性和自制力差。他們對千變萬化的社會認識不充分，對事物的發展估計不足，沒有足夠的心理準備。心理素質差，處理問題不夠沉著，缺少勇于克服困難的

3、意志品質，遭受一點挫折就悲觀失望，喪失信心。如此下去，不能不令人感到擔憂因此加強學生意志品質的培養顯得十分重要。通過近十年的教學實踐我有幾點拙見，希望和大家一起探討。一、根據運動項目的特點來培養學生的意志品質。不同的運動項目其技術特點不同，練習的方法亦不同。中長跑培養學生的吃苦耐勞·頑強拼搏的精神。球類項目培養學生的勇敢·果斷·沉著以及團結協作等優良品質。障礙跑培養學生勇猛、不怕困難的精神。教師在制定教學計劃，器材的合理搭配，從不同的方面培養學生的意志品質。二、 讓學生明確學習的目的、動機，提高學習的自覺性。只有讓學生明確學習的目的是為了掌握體育的知識、

4、技術、技能，增強體質，將來成為建設的合格人才，才能激發學生自覺地培養自己的意志品質。三、依靠學生崇拜的偶像為榜樣，培養正確觀念。榜樣的力量是無窮，具有較現實的激勵和導向作用。根據初中生的年齡特點，肯學習積極向上，加上學生自己的崇拜，最喜愛的體育人物形象為榜樣。他們的一舉一動直接影響舉止。因此，利用榜樣示范法來培養學生良好的意志品質是一種行之有效的手段。體育教師在向學生介紹世界冠軍、體育明星、優秀運動員及殘疾運動員等從困境、逆境中奮斗、磨練建功的感人事跡，以引起學生的共鳴，從而加深他們的印象，激發他們的學習動機，逐步培養起學生的意志品質。 四、利用課堂教學手段培養學生的意志品質。首先，

5、利用競賽法。競賽法是在比賽的條件下進行的一種方法，它能使學生在競爭條件下進行學習。其次，還可利用游戲教學法培養學生的意志品質。所謂游戲法就是指以游戲的方式組織學生進行練習的方法，學生在條件變化的情況下掌握和運用體育的知識、技術、技能，培養機智，靈敏和獨立創造能力；培養集體主義精神，自覺遵守紀律和勇敢、果斷的意志品質。五、加強學生之間的相互鼓勵，多采用鼓勵性的語言，增強學生的信心。再某中程度上，同學間的相互鼓勵的效果更有勝于教師鼓勵的效果。鼓勵性的語言能激發他們的潛能、增強他們的自信心。有的學生在困難面前望而卻步很大程度上取覺于同學的反應。因為這些同學怕出丑、怕同學的嘲笑、諷刺而造成心理的障礙，

6、縮手縮腳、不敢練的現象。這時，體育教師可以通過比賽法，使同學間相互討論、相互學習相互依賴，不僅可以增強他們的自信心，還可以營造良好的練習環境。在體育教學活動中，學生感到最困難、心里最脆弱的關鍵時刻，教師的鼓勵：如“加油”、“堅持就是勝利”等等能引導他們提高自我控制，使他們通過自己堅持不懈的努力。戰勝自我，激發潛能逐步建立起吃苦耐勞、不怕困難的精神。     六、氣候、環境、器材設備的優劣也是培養學生意志品質的一個重要方面。讓學生在不利的條件下訓練，能培養其勇敢頑強、不畏困難的意志品質。七、根據學生的性格特征和不同的意志品質，在教學中采取不同的措

7、施。在體育活動中，教師應根據實際情況，采取針對性的訓練。對缺乏主見、輕信他人、盲目孤行，固執己見的學生應注意培養堅定立場，廣泛聽取并接受別人意見和建議的意志品質。對缺乏勇氣、魯莽行事、膽小怕事的學生，應注意培養果斷、勇敢、冷靜、大膽的意志品質。對冒失、輕率的學生，應著重培養他們的沉著、耐心、細心的品質；對于做事半途而費的學生，應注意培養頑強的毅力，堅持不懈，滿懷信心，克服困難的意志品質。       在體育教學中，學生的意志品質的培養并非是一朝一夕就能見效的，而且在實施過程中還會遇到很大的困難和挑戰，這是一項十分細致而復雜的工作，在新

8、課改實施中，根據中學體育教學理論和中學生生理、心理的特點。通過體育教學過程中的思想教育，合理地運用組織教法、教學手段，結合實際環境等來進行體育教學都能培養學生良好的意志品質。當然具體的培養方法是靈活多變的，但一定要有的針對性和目的性，把意志品質的培養與克服困難，排除恐懼和害怕心理聯系在一起，讓學生開拓進取，合作體驗，教師指導鼓勵，滿足他們成功情感，培養他們的自覺性、果斷性、堅持性、自制力等意志品質。                                                     &