1、實習(xí)班主任工作總結(jié)23篇實習(xí)班主任工作總結(jié)1班主任工作對于實習(xí)老師來說，是一個能夠熬煉自我工作本事的新天地。班主任的工作格外繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。在實習(xí)過程中，經(jīng)過轉(zhuǎn)化落后同學(xué)，做同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通等等，自我的綜合本事得到了提高。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上同學(xué)和班主任的感情相對于和任課老師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師貴重的思想財寶。以下是我的班主任工作總結(jié)：一、班主任要學(xué)會了解同學(xué)要快速、精確、全面地了解同學(xué)，關(guān)鍵要有敏銳的觀看和細致的調(diào)查爭辯的本事；其次，要培育以言動心的說服本事，班主任的主要工作方式是"說&q

2、uot;。"說"的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使"說"具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得同學(xué)的心理，懂得訓(xùn)練。對同學(xué)的思想脈搏和心理特點說話，可引起同學(xué)思考，打動同學(xué)心靈，同時，在"說"時還必需擅長把握和調(diào)整自我的感情，忌動輒發(fā)火。二、班主任要學(xué)會對同學(xué)的寬容1、多表揚，少訓(xùn)斥。老師應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)覺同學(xué)的閃光點。每個同學(xué)都渴望自我被別人確定，尤其是老師的確定，當(dāng)同學(xué)的某一優(yōu)點被確定后，會激發(fā)出更多的熱忱，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的訓(xùn)練。對于同學(xué)，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，

3、不要批判。相反，對其缺點應(yīng)準(zhǔn)時批判，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。2、看優(yōu)點，多鼓舞，因勢利導(dǎo)中職同學(xué)的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點，建設(shè)進取向上的班級，營造團結(jié)向上的班級氛圍。鼓舞同學(xué)發(fā)揮自我的優(yōu)勢，學(xué)會自我確定自我，從而得到身邊更多人的確定。三、班主任要學(xué)會與家長的交往家庭訓(xùn)練是最簡潔影響同學(xué)品德構(gòu)成的的因素之一，家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練越接近，產(chǎn)生的訓(xùn)練合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是構(gòu)成學(xué)校家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。實習(xí)班主任工作總結(jié)2剛開學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開頭的教新

4、的廣播體操到競賽，到跳進基本學(xué)問的講授，后面還有體育玩耍的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué)。同學(xué)們也沒讓我絕望，體操競賽中四個班第一，一個第二。成果很好！對于這幾個月班主任的實習(xí)工作，我總結(jié)了幾點：第一：要正確處理好與明白老師的關(guān)系，與同學(xué)的關(guān)系。在做任何事情和任何打算之前必需要征求明白老師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣僅有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順當(dāng)?shù)亻_展。正確處理與同學(xué)的關(guān)系，不能夠在同學(xué)面前，沒有老師的威猛，以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展，這些都是我必需留意的。第二：要正確對待同學(xué)：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關(guān)愛“中等生”。對于

5、那些臨時落后的同學(xué)必需要以急躁的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較簡單的心理緣由，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對于那些臨時落后的同學(xué)，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情景，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每一天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平常落后，在家里缺少關(guān)愛的同學(xué)溝通，讓他們感受暖和，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一向記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點必需多看他們的優(yōu)

6、點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非確定本事，必需要以寬容的態(tài)度去對待每一個同學(xué)。這些話都成為每一天工作的警訓(xùn)。第三：和“問題同學(xué)”同學(xué)做伴侶。其實沒有特別品質(zhì)壞的同學(xué)，這些同學(xué)都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣急躁，品德不斷惡劣。對于這些同學(xué)你不能再以老師的威猛來批判他們，這樣可能會適得其反，你必需先從軟處著手，和他們做伴侶，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法，等他從內(nèi)心理解你的時候，他就會聽從你的支配和訓(xùn)練，從各個方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失

7、方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷，此刻還是在小學(xué)階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得信任他們，給他們足夠的信念。老師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必需“育人”。所以，老師對同學(xué)施加的影響必需是全面的。老師為了獲得向同學(xué)施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉必需專業(yè)學(xué)問的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅僅是我人生中一段貴重的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。此刻，實習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過這次實習(xí)，我生疏到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教

8、書”，面對實際。半年的實習(xí)生活讓我明白了：對待每一個孩子要公正、公正，要有一顆愛心、職責(zé)心，更要有一顆平常心。因?qū)檺鄱鴮檺郏驅(qū)檺鄱鴺反瞬黄！＜热贿x擇了老師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽。有了這幾個月的實習(xí)的閱歷積累，我信任，在往后的老師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的秀麗老師路。實習(xí)班主任工作總結(jié)3在xx中學(xué)高二（xx）班實習(xí)期間，感慨頗多，剛開頭的時候我總期望快點結(jié)束，此刻真的結(jié)束了，又真有點不舍了。舍不得那群可愛頑皮的同學(xué)，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個月來的實習(xí)生活，到底這一個月來的實習(xí)生活教了我們很多東西。特別是

9、在擔(dān)當(dāng)班主任期間，有人說，做老師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自我提升本事的機會。真的是這樣嗎？以前不覺得，實習(xí)完后，有了一點點體會，因為我們是一個五個實習(xí)生的，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)摹？墒牵趯嵙?xí)生活的一開頭，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個實習(xí)生每人都支配了10個溝通對象（有成果好的也有成果不怎好的同學(xué)），讓我們依據(jù)剛結(jié)束的月考成果以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最終一次考試成果，去和他們溝通，過后還要寫一份總結(jié)。實習(xí)生活剛開頭，我們也沒什么上課的任務(wù)，只是聽課而已，不用備課，所以比較簡便。在那些同學(xué)的早讀或者課間時間去和他們溝通。當(dāng)然，在要和他們溝通之前，確定要先對這

10、個同學(xué)做個比較全面的了解。雖然不能了解全部，但能夠經(jīng)過兩次的成果比較，多少明白一些那些的同學(xué)的學(xué)習(xí)情景。所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開頭工作了，對自我要負責(zé)的那十個同學(xué)的前后兩次成果作比較，看其是提高還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應(yīng)當(dāng)在哪一方面著手去和他們溝通。預(yù)備工作做完之后，就要和他們溝通了。經(jīng)過溝通，發(fā)覺那些同學(xué)其實都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好，并且可能是一般班，各科成果都不怎樣好，特別是英語，班平均分也僅有31分左右，而我的溝通對象大部分英語成果都是十幾分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成果也并不幻想。聽一些同學(xué)說，班里很多同學(xué)是因為不想背文科的學(xué)問，所以才選擇理科的，其實他們

11、的理科也并不怎樣好。所以就造成他們的成果整體水平比較低。基礎(chǔ)差，要補的東西格外多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去堅持，去努力。并且他們又處于比較稚嫩的時期，比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)還好，倒比較協(xié)作，可能心中比較明確自我的目標(biāo)，在老師的鼓動下，更認真地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了。也有些同學(xué)甚至不明白自我為什么而讀，也不明白該怎樣做，成天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個別同學(xué)對我們這些實習(xí)老師挺抗拒的，他不情愿和你溝通，不想把自我的想法告知你。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒遇到這么多同學(xué)，沒方法，不管他們其中的一些怎樣不情愿，我還是和他們溝通，可是，其中我會去觀看一下他們到底寵愛什么，和他們

12、聊他們寵愛的東西，這樣就少了一些生疏感，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓舞他們，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語，因為英語是他們最弱的科目，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時候也和他們做伴侶，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓舞他們，漸漸地，大家也漸漸生疏起來，成為了伴侶，這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是比較認真吧。但也存在一些任憑應(yīng)付的同學(xué)，因為他們認為實習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。過后，做班主任都是和歡琪一齊合作的，我們倆一齊合作得很開心，相互幫忙照應(yīng)。每一天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。同學(xué)一個緊之后一個地生疏，

13、當(dāng)我已經(jīng)認出全班的同學(xué)的時候，實習(xí)也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。實習(xí)班主任工作總結(jié)420xx年x月x日至20xx年x月x日，我在永和鄉(xiāng)第一初級中學(xué)初一（4）班進行了實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在指導(dǎo)老師牛老師的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了教學(xué)實習(xí)任務(wù)。本人主要做了如下工作：一、班主任工作班主任工作是實習(xí)的一項重要工作，在進入一中第一天，學(xué)校就支配我作為初一（4）班的實習(xí)班主任，在牛老師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪酥蟮母黜椚蝿?wù)。我的班主任生活是從早上6點開頭的，簡潔的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在7點同學(xué)到達學(xué)校之前到，督促同學(xué)做好

14、值日和晨讀，檢查同學(xué)完成作業(yè)狀況的狀況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理同學(xué)午休和自習(xí)。在下午還要督促同學(xué)放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲乏的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點。頭幾天在猛烈的興奮感和新穎感的支持下還能夠堅持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老老師他們長年累月都是如此，老師這份工作的辛苦可見一斑。在實習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛認真去觀看了解這個班級，了解同學(xué)。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都格外被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。我從

15、班干部入手，從他們的言語中來了解班級狀況，同時我也通過他們想起他同學(xué)傳達一種信號，我情愿和他們成為伴侶。由于我是地理老師，因此平常跟班上課的時間比較少，所以我抓住一切能和他們溝通的時間，特殊是活動課，早中晚自習(xí)時間。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。但是與此同時，和同學(xué)的關(guān)系還是應(yīng)當(dāng)保持肯定的距離，90后的孩子都是很叛逆的，他們會摸索摸索老師的虛實，然后覺得老師好講話或者簡潔欺侮，他們就會騎到你頭上來，所以說一個班主任要把握好對同學(xué)的愛和嚴(yán)。在班級日常管理方面，我在班主任老師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作并組

16、織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德訓(xùn)練。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想訓(xùn)練，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是我們班有個同學(xué)，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我格外興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真樂觀，而有部分男生就格外偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)

17、給他們明確的任務(wù)。我們班有太多頑皮的同學(xué)，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想訓(xùn)練，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵制。對于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。二、地理教學(xué)工作由于專業(yè)的特殊性，教學(xué)實習(xí)是我實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先生疏不同班級的地理上課狀況，以了解現(xiàn)在的同學(xué)為主，同時學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計，進行前后對比。由于在大學(xué)期間有充分的預(yù)備，對老師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后，過完一個軍訓(xùn)，第三周就開頭上課了。上一

18、節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）試講上課接受同學(xué)反饋的信息評講”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。由于地理不受重視，因此同學(xué)上課的樂觀性不高。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，愛好是同學(xué)最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負擔(dān)。這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動同學(xué)的樂觀性，就必需有好的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠留意情景的設(shè)計，也就是導(dǎo)入。在我上氣壓帶與風(fēng)帶這節(jié)課時，我給同學(xué)們說

19、了幾個關(guān)于二戰(zhàn)的故事，同學(xué)在快活的同時也會思考問題，這樣同學(xué)一開頭就保持了深厚的愛好，使得課堂效率大大提高。其次留意對任務(wù)的設(shè)計。在設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景開放，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)同學(xué)的成就動機，更好的調(diào)動了同學(xué)的樂觀性。在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，并努力探究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，老師與同學(xué)之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于同學(xué)自主的、共性化的學(xué)習(xí)，有利于培育同學(xué)解決問題的力量；同時為同學(xué)實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)制造了更大的空間。三、其他方面除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了平常老師的全部的作業(yè)的批閱以及

20、期中。期終考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù)；幫忙學(xué)校圓滿完成了校運動會的組織工作。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工肯定要明確，而且要體現(xiàn)團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。從這實習(xí)中，我深刻生疏到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)問有時候不能沿用到初中，特定的訓(xùn)練階段，對一個學(xué)問的講授的深淺是有區(qū)分的，我們不能不顧同學(xué)的接受力量給同學(xué)講授太多的東西，這樣反而達不到提高學(xué)習(xí)的目的，只會增加同學(xué)對這門課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力，所以給同學(xué)一個輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍對當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的。四、結(jié)語在這段時間里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處留意自

21、己言行和儀表，熱心疼惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，很好的塑造了我們信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合文科專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。這半年的訓(xùn)練實習(xí)，感受良多！雖總體感覺不錯，學(xué)到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學(xué)習(xí)，有的要馬上轉(zhuǎn)變，有的需要認真實施。為了達到做一名合格老師的要求，我將不斷努力；同時，我也端正了對老師的生疏：做一名合格的老師真的不簡潔！需要認真地關(guān)懷同學(xué)，認真血去澆灌同學(xué)；最終，我只想說一句，老師最可愛的

22、人。實習(xí)班主任工作總結(jié)5今日一早，我懷著感動地心境踏進了xx小學(xué)的大門，因為今日將由我擔(dān)當(dāng)四（一）班實習(xí)班主任工作。四（一）班班主任張老師是一位盡心盡責(zé)的老師，早在前幾天就將北小的作息時間以及班主任一天的工作流程細則向我們實習(xí)生做了具體的介紹。盡管如此，對于第一次擔(dān)當(dāng)這一工作的我來說還是有些緊急。早上7：50的時候我走進了四（一）班，只見各個小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了，盡管時間有些久，同學(xué)還是能在8點的時候準(zhǔn)時進入朗讀的環(huán)節(jié)。看著同學(xué)們朗讀課文的樣貌，聽著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲，我感到尤為動聽，良好的開端是成功的一半，一開頭進校門時緊急的心境也得到了舒緩。接下來的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。我發(fā)覺

23、同學(xué)對于不一樣班級同學(xué)的紀(jì)律也有些許不一樣。對于主課同學(xué)紀(jì)律意識比較強，老師在上課時不需過多強調(diào)紀(jì)律，但在其他課上老師則需經(jīng)過各種方式強調(diào)紀(jì)律。在這方面也有技巧，老師并不是一味反復(fù)和同學(xué)講紀(jì)律，而是會接受小組間的競賽激發(fā)同學(xué)的進取性，以此提高同學(xué)的紀(jì)律意識，而事實證明這一方法得到了很好的效果。課間和中午總是同學(xué)最為活躍的時刻，張老師之前也一向強調(diào)我們要留意同學(xué)的平安，平安第一。四年級的同學(xué)，活潑好動，平安問題就成了首要問題，它包括了交通平安問題和學(xué)校平安問題，必需認真嚴(yán)峻對待平安問題。為了避開同學(xué)出平安狀況，我和我的搭檔一齊合作，共同管理。課間一旦看到有同學(xué)們在教室里追逐奔跑，我會馬上阻擋這一

24、行為，因為教室里的課桌椅、講臺等等將會對他們造成很大的平安隱患。一成天下來，盡管我反復(fù)和同學(xué)強調(diào)平安問題顯得有些嗦，可是保證了同學(xué)的平安狀況，我感到格外欣慰。第四小節(jié)課，老師支配個別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫課文第一自然段，這一做法既可鞏固今日的學(xué)問，加強對課文的理解，又可讓同學(xué)好好練字。可是個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，對老師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個時候，我接受了鼓舞和表揚的方法來激勵同學(xué)。我選擇了班級中好的榜樣，并對這些同學(xué)進行了表揚和夸獎，那些同學(xué)以此為榜樣，端正了自我的態(tài)度，班級的作業(yè)情景得到了明顯改善。放學(xué)過后，我將同學(xué)排好隊帶到校門外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。經(jīng)

25、過一成天的班主任實習(xí)工作，我深深體會到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進校門到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門窗離開學(xué)校，期間的味道是我不曾感受過的。比如，應(yīng)對小同學(xué)課間的追逐玩耍，我此刻會從平安的角度爭辯；對于小同學(xué)上課紀(jì)律問題，我會接受更好的方法來鼓舞同學(xué)向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實每一個同學(xué)都是期望給老師一個老印象的，他們很情愿做一位好同學(xué)，只要我們給他們機會，急躁地引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié)，我再次體會到了班主任老師工作的辛苦，盡管如此，應(yīng)對這份職責(zé)，我不懈怠自我，對于同學(xué)的錯誤我一一指出并讓同學(xué)逐一訂正過。四（一）班的同學(xué)活潑熱忱，團結(jié)合作，給我留下了很好的印象；班主任張

26、老師總是賜予我們最大的幫忙和支持，這讓我對自我的實習(xí)生活布滿了信念。我信任在接下來的實習(xí)生活中，我能做的更好！實習(xí)班主任工作總結(jié)6經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧和同學(xué)們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份機敏，一份大膽。同學(xué)的本事一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使

27、自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個生疏，班主任對同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，僅有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達老師對同學(xué)的成長供應(yīng)幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓(xùn)練效果。下頭談?wù)勛晕仪泻贤瑢W(xué)心理實際進行思想訓(xùn)練工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。一、獎懲適當(dāng)。我明白一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，

28、這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，確定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們應(yīng)對的不是幾個同學(xué)，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)在我們的訓(xùn)練工作中，懲處也是訓(xùn)練的一種手段。當(dāng)然，懲處特別要慎重，我認為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：首先必需要留意尊重同學(xué)的獨立人格，愛護好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；懲處的目的是警示同學(xué)什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為訓(xùn)練同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，訓(xùn)練才是目的；誰都會犯錯誤，

29、但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力。良好班團體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的進取性，這時進行團體主義訓(xùn)練、健康的競爭心理訓(xùn)練是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如“學(xué)校同期聲”合唱競賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一齊與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài)，對于

30、我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行訓(xùn)練，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的訓(xùn)練時機，細心設(shè)計訓(xùn)練資料，就能收到意想不到的訓(xùn)練效果。實習(xí)班主任工作總結(jié)7班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東西比人的共性更簡單、更豐富了，能夠說每個孩子都是一個特殊的世界。所以，訓(xùn)練孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更重要了。在實習(xí)期間我擔(dān)當(dāng)八年級（11）班的實習(xí)班主任。我們班共有71人，他們基礎(chǔ)好、活潑、好問。尤其是上課時的氣氛格外活躍，有事須維持紀(jì)律。剛接觸這個班，我首先向原班主任張碧紅老

31、師請教，了解一下我們的一些基本情景，班主任對我格外熱忱，并且傳授給了我很多作為一個優(yōu)秀班主任的一些閱歷，并且給我了一份名單、一份同學(xué)成果表，想讓我盡快的生疏他們，能記住同學(xué)的名字，在同學(xué)眼中是很重要的，他們會覺得自我在老師心中很有地位，覺得老師很關(guān)懷自我，這也為實習(xí)期間班級的各項工作的開展大俠了基矗在此我要感謝張碧紅老師，正因為是老師給與我們石老師工作的大力支持，我們才能夠順當(dāng)在這個月完成了工作。在或許了解班上的日常運作、管理工作等，以及了解班上同學(xué)的情景。針對班上有部分同學(xué)學(xué)習(xí)有困難的，我要對一兩名同學(xué)進行輔導(dǎo)。一開頭，我就為自我定了一個打算：除了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等；在班上

32、找一個后進生進行重點輔導(dǎo)，談心；開展主題班會。我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成果不是很幻想。經(jīng)過觀看了解到，他平常較為懶散，早晚讀沒有認真的讀，只是張張嘴，有時甚至連嘴都懶得張開，并且平常寵愛與四周的同學(xué)交頭接耳，不遵守課堂紀(jì)律。所以，我找他談話，當(dāng)然，我第一次與他談話，是以伴侶的口吻與他談的，好讓他能聽我的話。經(jīng)過幾次的談心，我了解到他雖然比較懶散，但它很聽話，在我的開導(dǎo)之下，他違法課堂紀(jì)律開頭漸漸削減，我期望他能夠在將來的實踐里能夠做得更好。班主任實習(xí)獲得的收獲與體會第一、作為班主任，要了解同學(xué)，更要無微不至的關(guān)懷同學(xué)。了解同學(xué)就要走進同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的心理。于是，利用課余時間和晚上巡查宿舍的

33、時候經(jīng)常深入班級，主動接近他們，和他們談天。由于年紀(jì)相仿的原因，他們和我聊的很多。經(jīng)過談天，我能夠了解同學(xué)的想法、心事，準(zhǔn)時進行開導(dǎo)。第二、一個好的班級必需有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對開展一些團體的活動，豐富他們的課余生活，培育同學(xué)的團體榮譽感及團隊合作精神，他們的心連在一齊。所以，我開展了一次主題班會，主題為“同一屋檐下”。目的是增加同學(xué)的團體榮譽感及團隊合作精神。這次班會讓同學(xué)一手操辦，我只是從旁指導(dǎo)。目的也是培育同學(xué)的本事。第三、認真做好實習(xí)前的預(yù)備。在實習(xí)前，要先了解自我所教的班級、教材等，自我做好預(yù)備；學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，認真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)備好各種資料；幾個同學(xué)組合起來練習(xí)講

34、課，評課。尤其我們物理課的，自我生疏教材后，自我能夠做一些簡易的教具，這樣有利于實習(xí)的教學(xué)；優(yōu)厚的就是第二課堂的資料，最好也是事先預(yù)備好，因為在實習(xí)學(xué)校可能沒有條件讓我們預(yù)備。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，做好一切預(yù)備，到時隨機應(yīng)變就是了。第四、要轉(zhuǎn)變主角。實習(xí)生處于一種格外不一般的境地，我們在教學(xué)上既是新手，有事老師，并且是實習(xí)指導(dǎo)老師的同學(xué)，因而格外難處。雖說如此，可是我們必需要轉(zhuǎn)換主角。在同學(xué)面前，我們是一名老師，故我們要有老師的風(fēng)范，“學(xué)高為師，身正為范”，為同學(xué)做好榜樣；在指導(dǎo)老師面前，我們是一名同學(xué)，我們要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，虛心請教。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工

35、作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階實習(xí)班主任工作總結(jié)8班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到做老師的歡快。一年的見習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫忙下，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)覺了自身的很多不足。畢業(yè)后一向找不到適宜的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。因為是剛畢業(yè)對老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以學(xué)校一時也不能正式的錄用我

36、，只讓我當(dāng)實習(xí)老師，看我的實習(xí)情景來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。這是對我的一次機會啊，我必需會抓住的，我很快的預(yù)備好到學(xué)校上課了，我任中班老師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教同學(xué)涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要進取幫忙莫老師共同管理班級各項事務(wù)，認真學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累閱歷。下頭我把最近的工作做簡要的匯報總結(jié)：一、經(jīng)常賞識和鼓舞同學(xué)能使同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個老師的愿望和職責(zé)，也是我們的訓(xùn)練所期望到達的目標(biāo)。而把“賞識訓(xùn)練”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，準(zhǔn)時恰當(dāng)?shù)膶ν瑢W(xué)進行表揚和鼓舞。每次考試的成果分析

37、，他總是鼓舞多過批判，并且格外留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信念滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。中班見習(xí)班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)當(dāng)班主任能夠給我們帶來勞碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡快與欣慰。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。二、班主任工作情景1、加強學(xué)習(xí)提升自我的理論素養(yǎng)。平常我比較留意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論學(xué)問，進取思考針對學(xué)校的同學(xué)如何開展心理健康訓(xùn)練等資料，力求使自我的素養(yǎng)不斷提升。2、進取參與全校教

38、職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，留意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。3、進取參與學(xué)校組織的班主任例會，從不遲到、請假。經(jīng)過參與例會，了解學(xué)校的工作支配，進取協(xié)作班主任做好班級工作。4、利用多種形式，了解同學(xué)心理，做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。三、主要收獲與心得2、時刻做好預(yù)備習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必需區(qū)分的。一開頭，因為我在中班孩子們親密接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情景。作為一個不了解班級情景的見習(xí)班主任是沒有方法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點名冊和孩子們交談時，能夠感覺到他們內(nèi)心的感

39、動。同時，我向莫老師及本班的'其他任課老師了解班級的具體情景，從把握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自我的一些想法與莫老師進行溝通和爭辯。漸漸地，自我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。為有任何的閱歷，可能消滅錯誤，我也僅有在不停的實踐中漸漸的改正自我了，什么事物都要有一個漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應(yīng)我的新崗位的。些天的當(dāng)實習(xí)老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)，我會在以后的工作中連續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的圓滿。以上是我進來的工作總結(jié)，不足之處請指正。我必需再接再厲，努力工作。實習(xí)班主任工作總結(jié)9一、班級情景分析：

40、一班是七年級的一般班，共有同學(xué)59人，其中男生47人，女生13人。思想道德情景：本班總體還能夠，班風(fēng)還算健康，同學(xué)團結(jié)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到敬重老師，對待老師講禮貌，遇到問題情愿跟老師溝通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。但由于問題男生較多，從而突發(fā)狀況較多。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。學(xué)習(xí)情景：我們班是一般班，大部分都不是經(jīng)過考試進入初中的。部分同學(xué)比較自覺，作業(yè)能認真完成，有必需的相互競爭意識，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛不太活躍，多數(shù)同學(xué)不太敢于發(fā)言、質(zhì)疑。可是有部分同學(xué)還是勤奮好學(xué)的，并且情愿相互學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是仍不排解少數(shù)同

41、學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。同學(xué)剛進入初二，在學(xué)習(xí)競爭下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成果的打擊，很簡潔變成自餒。所以，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)同學(xué)找到適宜的學(xué)習(xí)方法，漸漸適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因為一時的挫折而丟失斗志。班級紀(jì)律情景：班級紀(jì)律整體良好，多數(shù)同學(xué)時間觀念強，一般都比學(xué)校要求的時間早到幾分鐘，僅有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。班干部工作情景：大部分班干部的進取性很高，工作主動，工作本事良好，有職責(zé)心，能夠團結(jié)同學(xué)，在做好自我分內(nèi)事的同時幫忙班主任管理班級，有問題能準(zhǔn)時向班主任反映

42、，協(xié)作班主任開展工作，共同搞好班團體。共性情景：大部分同學(xué)還是比較活潑的，但也有少數(shù)同學(xué)比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交叉共性活潑與不活潑的同學(xué)，使同學(xué)不至于性格走向極端。其他情景：同學(xué)衣著樸實大方。雖然是90年月誕生的新生代，但并沒有受到“追逐潮”等不良習(xí)氣的影響。二、主要任務(wù)：（一）工作目標(biāo)1、主動生疏班級、同學(xué)基本情景，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)。建立一個和諧、進取、向上、優(yōu)秀的班團體，使整個班級團結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的團體意識。2、進取組織班級活動，增進師生間的相互溝通；與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，提高同學(xué)的成果。經(jīng)過觀看和溝通了解到班上各個同學(xué)的情景，幫忙他們加

43、強練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學(xué)習(xí)本事，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法，并構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3、搞好班團體建設(shè)。制定班規(guī)完善班級管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班團體的分散力，從而提高班級整體水平。4、加強與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作（二）工作措施1、依據(jù)原任班主任工作打算，主動、深入地了解班級的基本情景；2、連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作（1）針對個別同學(xué)進行急躁的談話，直到行之有效。（2）多多了解關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)情景，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。（3）利用空余時間進行家訪，準(zhǔn)時與家長溝通情景，統(tǒng)一思想。（4）對一些要

44、求上進的同學(xué)要充分調(diào)動他們的進取性，鼓舞他們再上一個臺階。3、接受多種方法強化同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，開展主題活動；4、進取組織、參與同學(xué)的課內(nèi)、外活動；5、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù)；6、對同學(xué)進行有針對性的個別訓(xùn)練。（三）日常工作作為一名初二的班主任要服務(wù)好同學(xué)的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。1參與學(xué)校和年級組織的班主任工作會議，領(lǐng)悟?qū)W校的最新班級管理精神。2每周一早上六點五格外組織同學(xué)參與升旗儀式，周二至周五早上六點五格外到教室檢查同學(xué)早讀紀(jì)律情景3自習(xí)課或爭辯性學(xué)習(xí)課，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給同學(xué)自習(xí)供應(yīng)一個好的環(huán)境。4在上晚自習(xí)前格外鐘到教室，提示同學(xué)的預(yù)備晚自習(xí)的科目以及利用相

45、對時間與同學(xué)進行溝通。5體察同學(xué)的思想動向，處理同學(xué)中消滅的問題。6認真改作業(yè)喝試卷，總結(jié)同學(xué)在學(xué)習(xí)中消滅的問題。三、工作支配鑒于我是從10月10號即xx中學(xué)20xx年第一學(xué)期的第七周接手初二（1）班實習(xí)班主任的，實習(xí)7周，于是班級工作便從第七周開頭打算到第14周。依據(jù)學(xué)校支配和同學(xué)實際情景，打算如下：第一周：生疏班里的基本情景，盡量和同學(xué)融為一體，融入班團體，同時爭取盡可能地記住同學(xué)的名字，名字與人能夠?qū)μ柸胱５谄咧埽?、了解大體同學(xué)的隱性情景，如家庭情景，學(xué)習(xí)情景，思想情景等，以及在班里構(gòu)成的不一樣團體；2、幫忙同學(xué)出黑板報等班級日常工作；3、以主題班會形式進行學(xué)習(xí)訓(xùn)練。第八周：1、確定

46、轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，經(jīng)過各種可利用渠道了解他，接觸他；2、參與到同學(xué)的各種互動當(dāng)中去；3、進行主題為“學(xué)習(xí)溝通”的主題班會課。第九周：建立班規(guī)，充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的幫助作用。加強各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成果。第十周：連續(xù)從各方面幫忙轉(zhuǎn)化對象，力爭從思想到行動上給與他幫忙。以小型主題班會形式進行思想訓(xùn)練。第十一二三周：爭取開展第二課堂活動。搞好班團體建設(shè)。以小型主題班會形式進行交際訓(xùn)練。第十四周：進行班主任交接工作和實習(xí)總結(jié)，以大型主題班會形式進行感恩訓(xùn)練并與同學(xué)告辭。實習(xí)班主任工作總結(jié)10轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實習(xí)時間又過去了，回顧兩個月的實習(xí)生活，其中的困難是我所不曾想到的，

47、但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮勉向上的班集體。一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我實習(xí)的班級是貴陽三十七中初二(1)，我們班級的目標(biāo)是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強，成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫存而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、

48、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性訓(xùn)練，樂觀督促同學(xué)學(xué)習(xí)我知道：同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種狀況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性。三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)

49、成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會同學(xué)懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。四、加強和同學(xué)家長的聯(lián)系同學(xué)有一半時間是在家里度過的，老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。在班主任帶我下，我們主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解狀況，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促同學(xué)認真學(xué)習(xí)。同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。五、 加強和同學(xué)的聯(lián)系在班主任王老師帶我下，加強和同學(xué)聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。曾有個同學(xué)的媽媽遭搶劫被害，班主

50、任帶我去探望這位同學(xué)，并給了同學(xué)的關(guān)心。我也帶過同學(xué)去看病。六、樹立同學(xué)的正確價值官，轉(zhuǎn)變同學(xué)的精神面貌在班主任王老師帶領(lǐng)下，我們開了“弘揚民族精神”主題班會，讓同學(xué)加深了解我們宏大中華民族以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞英勇，自強不息的宏大民族精神。關(guān)心同學(xué)樹立正確的價值觀，并把我們的民族精神貫徹落實到以后的學(xué)習(xí)生活中去。見習(xí)班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了0403班的見習(xí)班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學(xué)習(xí)和實踐的時間里，我學(xué)到了很多的東西，這里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的關(guān)心。在這個過程中，我發(fā)覺了班主任工作的煩瑣，細碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班

51、級，關(guān)心這個班級形成一個良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的急躁，細心和愛心。特殊是對于我們學(xué)校的同學(xué)，講究特色，因人施教更為重要。但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，必需要做到以下幾點:一，重點做好德育工作。五育并舉，德育為首。學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對簡單的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對同學(xué)年齡特點，反復(fù)講做人的道理，為加深同學(xué)的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平常更是要利用一切機會滲透德育訓(xùn)練。二，平安訓(xùn)練常抓不懈。平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為

52、保證同學(xué)的平安，時時留意對同學(xué)進行平安訓(xùn)練，除利用班會課，隊日課進行講解，學(xué)習(xí)外，還實行了很多平安措施:每天到校后都要對教室進行檢查，提前排解平安隱患，對同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消滅事故這一狀況，禁止追逐打鬧，訓(xùn)練同學(xué)上，放學(xué)路上留意交通平安，時刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)憂定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長。三，加強管理，促進學(xué)習(xí)。同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順當(dāng)進行，因此要在開學(xué)之初，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)同學(xué)賜予嚴(yán)峻的批判。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)行為規(guī)范，讓同學(xué)時時檢點自己的行

53、為，同時針對同學(xué)的年齡特點，制定了一系列獎懲制度。 四，搞好衛(wèi)生，關(guān)懷同學(xué)健康。美麗的環(huán)境使人心情舒適。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。此外，還留意做好個別同學(xué)的工作，努力轉(zhuǎn)化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解同學(xué)，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響同學(xué)。因為身教重于言教。以上幾點是我這段時間以來擔(dān)當(dāng)這個工作的的一些心得體會和學(xué)習(xí)的閱歷總結(jié)，當(dāng)然更期望以后能有機會把這些心得體會和閱歷運用到以后的實踐當(dāng)中去。實習(xí)班主任工作總結(jié)11四個月的實習(xí)，讓我對班主任工作有了比較深刻的生疏，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。實習(xí)期

54、間，雖然布滿勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，提高了班主任工作技能。僅有不斷總結(jié)，才能不斷地提高，下頭和大家共享一下我的實習(xí)工作總結(jié)及感受。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了xx班和xx班的實習(xí)班主任工作，在這短短的數(shù)月里，我學(xué)到了很多的東西，那里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的幫忙。在他們的關(guān)懷和幫忙下，我認真做好每一個工作，對待同學(xué)不敢有絲毫馬虎，真正地做到相互關(guān)懷、相互幫忙。在這個過程中，我發(fā)覺了班主任工作的瑣碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并幫忙這個班級構(gòu)成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期實習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：一、了解同學(xué)、溝通溝通作

55、為一個班主任，必需要了解班上的每一個同學(xué)，才能更好地管理班級。在實習(xí)的一周里，我經(jīng)過找班主任賈老師了解情景，參與班會活動，找同學(xué)個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的基本情景，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時間，深入班級，廣泛接觸同學(xué)，進一步了解同學(xué)，記住每一個同學(xué)的名字以及大體性格特征。校運會上，我進取參與，與賈老師和兩名同學(xué)一齊參與托球跑項目，拉近了我們之間的距離。經(jīng)過這次校運會，我基本上了解了同學(xué)的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。二、抓好常規(guī)工作我作為實習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每一天早上來督促同學(xué)進行早讀；準(zhǔn)時

56、管理相關(guān)的衛(wèi)生工作；在兩操時間我也能準(zhǔn)時到場進取協(xié)作班主任工作；晚自習(xí)時間管理班級自習(xí)紀(jì)律；在班會與行為養(yǎng)成課，也能進取參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解同學(xué)的相關(guān)情景，走到同學(xué)中間，和他們談心溝通。三、具體工作1、德育方面：做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會課是德育工作的主陣地，我能進取參與班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面生疏到很多同學(xué)，他們有著多才多藝的一面，有著很多平常學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的生疏。要走進同學(xué)的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的溝通賽過一切！平常更是要利用一切機會滲透德育訓(xùn)練。2、學(xué)習(xí)方面：作為實

57、習(xí)班主任，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景也是格外重要的，我在賈老師那里學(xué)到了格外重要的一點：相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些同學(xué)，平常學(xué)習(xí)懶散，賈老師運用團體的力氣來感化他，促進他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為xx班的實習(xí)班主任，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，能進取協(xié)作班級開展各類活動，關(guān)懷班內(nèi)的各項事務(wù)，認真塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還進取開展主題班會。在各類活動中，我時刻留意向老班主任學(xué)習(xí)，平常認真觀看，準(zhǔn)時記錄下來；課余還進取看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷提高。3、衛(wèi)生方面：賈老師是一個工作格外認真負責(zé)的老師，她不但能督促同學(xué)認真進取的進行值日，并且在衛(wèi)生工作上還有一套自我的方法。比如說當(dāng)應(yīng)對班中有同學(xué)沒有認真做值日，她沒有嚴(yán)峻的批判，而是用自我實際的行動來給同學(xué)示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，并且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細心認真”，教同學(xué)如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。以上便是我在實習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在訓(xùn)練管理同學(xué)上有時會