1、一、歷史是什么?二、為什么要學歷史?三、怎樣學歷史?四、初一歷史學什么? 歷歷 史史一、 歷史是什么?n1、 歷史是人類過去的活動。 它是逝去的昨天， 也就是過去發生的一切事物。n2、 “歷者， 過也， 史者， 記事也”n3、 歷史學科是一門研究人類過去的活動和規律的社會科學。 歷史到底離我們有多遠? n品味歷史: 人間處處是“歷史”n收藏透視歷史的縮影(貨幣、 郵票 )n旅游探尋歷史的蹤跡(名勝、 遺跡)n鑒賞解讀歷史的意趣(歌曲、 詩歌)n生活體味歷史的親切(姓氏、 祭祖 )我們身邊的歷史我們身邊的歷史歷史書歷史書各種紀念郵票各種紀念郵票各種遺跡、遺址各種遺跡、遺址影視文學作品影視文學作品

2、別人口述別人口述博物館博物館為什么要學歷史? n1. 歷史充滿智慧， 讀史可以明智。n毛澤東: “歷史是最讓人清醒的教科書。 ” n2、汲取歷史智慧，以史為鑒。汲取歷史智慧，以史為鑒。人以銅為鏡，可以正衣冠；人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，以古為鏡， 可以見興替；可以見興替；以人為鏡，可以知得失。以人為鏡，可以知得失。 唐太宗唐太宗n3.學習歷史可以開拓視野， 增長知識。n問題: 英國的國花是什么?歷史有你感興趣的內容，歷史有你感興趣的內容，有你竭力想了解的東西；有你竭力想了解的東西； 金字塔和獅身人面像金字塔和獅身人面像三星堆銅人像三星堆銅人像瑪雅文明遺址瑪雅文明遺址宜賓僰（宜賓僰（bo第

3、二聲）人懸棺第二聲）人懸棺四、歷史蘊藏著古代人民豐富的生活經驗和思想四、歷史蘊藏著古代人民豐富的生活經驗和思想資源，還有源遠流長的中華五千年文化。資源，還有源遠流長的中華五千年文化。n5. 學好歷史可促進其它學科學習n例子1: “有朋自遠方來， 不亦樂乎” 。n 論語n例子2: China與china n6、 培養我們良好的品格n忘記過去就意味著背叛。n愛國 主 義情感歷 史教會我們如何做人 三、 怎樣學好歷史?n 多寫: 好記性不如爛筆頭n 多問: 我思故我在 、 我問故我在n 多讀: 讀書(精讀課本，多讀課外書）1、課堂上要認真聽講，積極思考、回答問題。、課堂上要認真聽講，積極思考、回答問

4、題。2、課后復習教材和閱讀有關歷史課外讀物。、課后復習教材和閱讀有關歷史課外讀物。3、注意結合自己實際，找出最佳的歷史記憶方法。、注意結合自己實際，找出最佳的歷史記憶方法。4、有機會多參觀歷史遺跡。、有機會多參觀歷史遺跡。n歷史學習 的小竅門: 三核心六要素n人物事n When、Where、Why、How、What、Who了解歷史的途徑了解歷史的途徑1、實物資料A、文物B、古跡C、遺址2、文字資料、影像材料書籍、碑文、歷史劇、電影書籍、碑文、歷史劇、電影文物古跡遺址書籍書籍碑文碑文了解歷史時間的概念了解歷史時間的概念1、公元紀年、公元紀年3、年代：每10年，稱為一個“年代”。n例：1993年n

5、二十世紀九十年代n例：2004年n二十一世紀初朝代歌 n夏商與西周， 東周分兩段;n春秋與戰國， 一統秦兩漢;n三分魏蜀吳， 二晉前后沿;n南北朝并列， 隋唐五代傳;n宋元明清后， 皇朝至此完。周杰倫(菊花臺版)中國朝代歌 n你的課堂， 歷史中流淌;n夏商的事悠悠， 開來繼往。n周 朝太長， 一分成了 雙;n春秋在竹簡上， 戰國 忙打戰。n秦滅 六 國 ， 長 城 曾 輝煌;就 因 為 那 暴 政， 二 世而 亡 。n漢在遠方， 西元前后傷;n隨 風 飄 散 ，新 的 模 樣 三國殘，n 兩晉傷， 胡人模樣已泛黃，北方人斷腸， 天蒼蒼， 野茫茫。n吳晉偏， 宋齊梁， 陳的江山被剪斷，六朝胭脂粉

6、， 在何處成雙。 n隋朝太短， 唐落了燦爛;凋謝在絲道上， 五代不堪。n宋朝渡江， 南北拆兩半，怕遼金上了岸， 江山在搖晃元的江山， 馬蹄聲狂亂，明朝的戎裝， 呼嘯滄桑。n清軍入關， 天朝輕聲嘆。一聲巨響， 如此難堪。n歷史書， 滿是殤， 你的容顏已泛黃，讀書人斷腸， 傷心事， 靜靜淌。北風亂， 人未央， 二十五史剪不斷，徒留我孤單， 落下淚兩行。 歷史課的要求 p 按時上課，做好準備p 認真聽課，記好筆記 p 按時作業，保質保量 p 課前預習，課后復習 協定：協定：1 1、關于上課：認真聽課以及認真講課是必須的，、關于上課：認真聽課以及認真講課是必須的，別干擾老師和同學上課是必要的，有何不滿請你下別干擾老師和同學上課是必要的，有何不滿請你下課后和老師開誠布公地說，老師愿意和同學們心平課后和老師開誠布公地說，老師愿意和同學們心平氣和地解決問題。氣和地解決問題。2 2、關于違紀：通過協商，老師和你都能達成一個、關于違紀：通過協商，老師和你都能達成一個雙方都滿意的結果的話，老師絕對