1、“養成良好的衛生習慣”主題班會教案東風小學四（3）班活動目的：1、 針對校園中和學生生活中存在的各種不遵守禮儀規范的現象，通過講解、 舉例、討論等方式，讓學生了解什么是“禮儀”，為什么要“講禮儀”，以及如何 正確按照當代社會的文明禮儀規范行事，在同學們的內心深處真正樹立起自覺修 養的禮儀意識。2、對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育， 養成良好的衛生習慣，從我做起, 從小事做起。活動準備：多媒體課件活動過程：一、觀看圖片，弓I入主題。（出示課件）1 師：觀看了圖片同學們有什么感想？（生自由發言）2導入：為什么別的國家要對我們中國游客區別對待？為什么我們在這些外國人眼里就是 不講衛生”的代名詞？（這

2、是因為我們種種不良的衛生習慣造成的， 在中國的大街小巷內，隨處可 見的是我們亂丟的垃圾、紙屑，在草地中，遍布著寵物和孩子播撒的“黃金”，在離垃圾箱一兩步的地方，散落著大包小包的垃圾袋，空氣中有著一種難以言喻 的氣味。身為一名小學生，我們從小處說起，我們該如何養成良好的衛生習慣， 使我們的教室以及生活的寢室和校園更干凈整潔呢？）3、揭示主題并板書。師：今天我們的班會課就一起來交流討論“養成良好的衛生習慣” 。二、自由發言，感受不良習慣的危害。1師：不良的衛生習慣會給我們的生活帶來哪些危害呢？2師根據學生發言適當板書。 亂扔亂丟。影響校園美觀，容易產生異味，影響身體健康。 亂涂亂畫、亂踢亂踏。影響

3、校園美觀，破壞墻面，破壞草坪，破壞公物。 隨地吐痰。影響校園美觀，難以清理。 垃圾亂倒。影響校園美觀，使保潔阿姨多一份工作。三、舉身邊的實例，體會講究衛生的好處。1師：在我們身邊一定有人有許多講衛生的同學，也有不講衛生的，請大家 舉實例說明其好處或危害。2. 學生發言后，結合課件播放好與不好的衛生習慣而產生不同的后果。3. 自我反思同學們紛紛舉手，說出自己的不良衛生習慣。四、討論交流：如何才能養成良好的衛生習慣師：同學們想一想，我們應該養成哪些良好的衛生習慣？學生回答后教師總結三個方面：保持環境衛生、講究個人衛生、保持身心健 康。（一）保持環境衛生1. 同學們想一下，我們應該怎樣保持教室內外的

4、衛生？2. 小組討論，.代表發言。3教師總結：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）保持個人桌洞干凈，桌面整潔，無垃圾灰塵。 不隨地吐痰，見到垃圾主動撿起來，不亂扔紙屑。值日生及時擦黑板。離開座位后主動把小板凳放好。節約水電，離開教室關窗鎖門，關閉所有電器。課間主動把外面的落葉撿起來。 不隨地吐痰，在路上見到垃圾主動撿拾。不在校內吃零食（二）講究個人衛生1. 我們剛才討論了環境衛生，慣？2. 小組討論，.同學交流3教師總結：（1）（3）（5）（7）（9）現在我們來說說怎樣養成良好的個人衛生習早晚洗臉刷牙 飯前便后要洗手 勤洗頭注意用眼衛生 不喝生水(2)(4)(6)(8)勤剪指甲睡前洗腳勤

5、洗澡生吃瓜果要洗凈（10）不躺著看書據查，一只未洗凈的手上有 4萬到40萬個細菌,4.老師講述洗手的重要性：一克重的指甲垢里藏著細菌和蟲卵有 38億之多。所以少年兒童一定要養成飯前、 便后和手臟時及時洗手的習慣。那么，同學們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？（1）小組討論。（2）同學示范。（8）6. 養成早晚刷牙，飯后漱口的習慣。（1）小學生每刷一次牙可減少口腔中 70%80%的細菌，由此可見刷牙的重 要性。（2）餐后三分鐘內是刷牙最好的時機。所以最好在三餐飯后都刷牙。正確的刷牙方法：豎刷法，順著牙縫刷，下牙從下向上刷，上牙從上往下刷。（3）每次刷牙三分鐘，三個月要換一次牙刷。7. 養成良好的

6、用眼習慣看書、繪畫時保持正確的姿勢，要做到肩平、身直、頭正、大腿平放、 兩小腿并攏。寫字時頭稍向前傾，兩臂自然放在桌面上，放正紙張。眼離書本一尺遠身離桌子一拳遠手離筆尖一寸遠保護眼睛還要做到：（1）不要在光線太弱、太強的地方下看書（2）不要在行走的車上看書（3）不要躺著看書（4）不用手和臟手帕擦眼睛（三）保持身心健康我們應該保持陽光心態，在平時的學習和生活中要積極、樂觀、開朗， 遇到困難或是不愉快的事情，要主動和家長、老師交流，做一個快樂的小學生。五、師總結活動。1 師：同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養良好行為習慣開始， 這幾乎是一個人人皆知的道理，而良好的衛生習慣更是重要，希望同學們盡快養 成好的衛生習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：許多需要的東西我 們可以等待/但是學生不能等/他的骨骼正在形成/血液正在生成/心智正在 發育/對學生我們不能說明天/他的名字是今天！2 師提出希望：撿起一片