1、20182018 學(xué)年度上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研試卷八年級語文座 號總題號一二三四分得 分一、積累與運(yùn)用（ 27 分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是【A.阻遏（è）寒噤（j ìn）仄歪（ zè）】（2 分）瘧子（ yào）B.給予（ j）C.荒謬（miù）D.頹唐（ tu í）驚駭（hài）殺戮（l ù）震悚（s?ng）瞥見（ pi）狼藉（j í）伎倆（li ?）制裁（cái）愧怍（zuò）拂曉（ f ú）2.下列詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是【】（2 分）A.窮愁僚倒生死禍福風(fēng)塵

2、苦旅因地制宜B.風(fēng)雪載途銳不可當(dāng)精疲力竭永垂不朽C.名幅其實(shí)微不足道雞零狗碎低眉順眼D.大庭廣眾蕩然無存眼花瞭亂豐功偉績古詩文默寫。（8 分）會當(dāng)凌絕頂，。（杜甫望岳），徒有羨魚情。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）予獨(dú)愛蓮之，。（周敦頤愛蓮說）古人往往借助外物表達(dá)自己的思鄉(xiāng)情懷。崔顥的思鄉(xiāng)之情體現(xiàn)在“？”（黃鶴樓）；孟浩然的思鄉(xiāng)之情體現(xiàn)在“，。”（早寒江上有懷）4.名著閱讀。（5 分）朝花夕拾是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請根據(jù)你的閱讀積累，回答下列題目。在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識了那位“給哥兒買來三哼經(jīng) ”的保姆，我們記住了是的父親教會了“我”雪地捕鳥。（2 分）“孩子們所盼

3、望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)， 卻只見十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。 ”這段文字選自 朝花夕拾 中的哪篇文章？請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。（3 分）5. 在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4 分）一提到根的作用，可能首先想到 _ _。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料， 而是固定植株的位置， 這種早期類型的根被稱為假根。 _ _，是因?yàn)樵谶@些根

4、內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。6. 閱讀下面材料，回答問題（ 6 分）商水縣教體局日前出臺的 2018 年中小學(xué)漢字工程要點(diǎn)規(guī)定 ，將漢字工程列為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。商水縣教體局表示， 要長期開展?jié)h字工程， 訓(xùn)練學(xué)生寫出規(guī)范的正楷字、良好的書寫習(xí)慣。多渠道培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣，提高學(xué)生的審美、評價(jià)能力，發(fā)揮書法藝術(shù)教育的育人功能。在實(shí)施過程中，要落實(shí)好“三個(gè)一” ：每周每班一節(jié)寫字課；一節(jié)師生同練；一次書法訓(xùn)練。漢字工程是一個(gè)系統(tǒng)的工程， 決不是某個(gè)人所能辦到的， 要在多學(xué)科教學(xué)中滲透漢字工程，確保在課堂教學(xué)中落實(shí)漢字工程的內(nèi)容，形成全員參與的良好局面。請簡要概括上述

5、材料的內(nèi)容，并規(guī)范地寫在下面的田字格里。 （不超過 15 個(gè)字）（2 分）上面材料中的劃線句有語病，請修改。（2 分）結(jié)合材料，請你說說漢字工程的實(shí)施有哪些好處？（2 分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28 分）（一）閱讀下面文章，完成710 題。（15 分）母親米父親豆【甲】面對突然回家的我，癱坐在沙發(fā)上打瞌睡的父親目光里充滿驚喜、疑惑，翕動(dòng)了良久的嘴唇終于發(fā)出聲音：“你咋有時(shí)間回家？還沒吃飯吧？我這就給你盛飯去。 ”父親說著掙扎起不久前跌傷的腿，我隱痛，連忙安撫父親坐下。和他拉了會兒家常，他得知我這次純粹是因外出辦事而途經(jīng)老家，一會兒還要走時(shí)，便焦急地說： “你媽還在地里噴農(nóng)藥呢，我這就叫她回來，給你

6、裝些東西帶回城里。 ”我想阻止父親，而他執(zhí)意來到屋后，對著田地，扯開嗓門，喊著母親的名字母親一到家，顧不上換下噴灑農(nóng)藥的雨衣，一邊歡愉著，一邊埋怨我：“回家咋不事先通知我們一聲？”或許在父親眼中，我的時(shí)間比誰都金貴，他抱怨起母親的嘮叨，催促母親麻利點(diǎn)兒。母親不甘示弱，手不停的同時(shí)，口不饒父親： “死老頭子，你只知道朝我吼，給兒子帶東西進(jìn)城， 我前些日子就讓你準(zhǔn)備好” 一看父母為我進(jìn)城所帶的東西而拌嘴，我趕緊跟他們說： “這次我什么都不帶，司機(jī)還在路邊等著我呢。”“有車呀？”母親驚訝，父親自豪！“有車更要帶些東西進(jìn)城，省得我們往城里送！ ”于是他們忙著查自家的米缸， 可缸中的米所剩無幾， 母親一

7、下子慌了 現(xiàn)在去碾米，我肯定沒時(shí)間等。母親一臉難色，臉上的皺紋片刻間變得更加密集。隨著父親的一聲： “孩子?jì)專雀筻徲疑峤栊┟祝籼煳覀冊倌朊走€人家，問題不就解決了。 ”【乙】母親的臉頓時(shí)笑成一朵怒放的菊花。三袋大米借了回來，母親一邊抱怨鄰家的米不夠齊整，一邊搬出篩子，開始篩起米來。父親抖抖索索地盛米裝袋，怯生生地對母親說：“孩子?jì)專@近三百斤的大米，怎么才能運(yùn)到路邊，你們娘兒倆扛著去，肯定不行。”母親沒有理睬父親的擔(dān)憂，反而把手中的篩子旋轉(zhuǎn)得更快。不一會兒，屋后的小河邊傳來了母親的喊聲，原來母親要撐舟為我送米。父親笑了，而我的眼眶卻裝滿了眼淚我要撐篙，母親不讓，說怕我弄濕了衣服。端坐舟前的

8、我，仰視著撐篙的母親，扎篙，弓腰用力，拔篙，再扎篙漸漸，我的雙眼一片模糊。我和母親把三袋米抬上岸，父親不知何時(shí)也出現(xiàn)在車旁，他額頭冒汗，喘著粗氣，顯然是急趕來的。我止不住埋怨起來： “爸，你怎么不在家歇著，你的腿還沒好利落呢！ ” 我想攙他上小船，他卻讓我快上車，連聲說我的時(shí)間要緊。上車，我搖下車窗，朝默默注視小車的父親作別。司機(jī)勸我別再回首，有時(shí)間常回家看看，天下都是可憐父母心！他說，你父親瘸著腿就是為你送來一小袋新摘的青豆， 他還對我玩笑著說， 你母親為你撐船送米，他也要為你送點(diǎn)什么， 于是想到他早上新剝的一小袋新青豆粒我顫抖著雙手， 打開副駕駛臺上的一只方便袋， 呈現(xiàn)在我眼前的是一粒粒青

9、翠渾圓的青豆 霎時(shí)間，我再也抑制不住， 當(dāng)著司機(jī)的面，眼淚一下涌了出來。7.隨著故事的發(fā)展，作者的情感表現(xiàn)也是發(fā)展的，請從文中分別找出作者情感發(fā)展的句子。（4 分）8. 第段處寫到“父親笑了，而我的眼眶卻裝滿了眼淚” ，父親為什么笑？“我”為什么“眼眶卻裝滿了眼淚”？（4 分）9.請你從文中畫線的 【甲】、【乙】兩處中任選 一處，加以賞析。（3 分）10.第段寫了什么內(nèi)容？塑造了一位怎樣的母親形象？（4 分）（二）閱讀下文，完成1114 題。（共 13 分）精神誰知是哪個(gè)不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借著慣力，滴溜溜轉(zhuǎn)至地中間，口就開了，噗嚕噗嚕冒白沫兒，嚇煞個(gè)人！新開的井口，連工棚都是簡

10、易的。礦工們裝束好了，下井之前擠在這簡易工棚里， 都年青、好瘋，鬧得地動(dòng)山搖， 就鬧出這樁事來。冷不丁把眾人嚇得哄地散開，一愣，又漸漸地明白，知道原來是滅火器，就都站住，等頭兒或哪個(gè)懂行的去拾起， 關(guān)上，不就結(jié)了？A. 也就是一愣神的工夫， 箭一般地從人堆里射過一個(gè)人去，一頭撲在那冒白沫的滅火器上。他不懂怎樣關(guān)閉，只用手拼命去堵，身子死死地壓在那物件上，一邊火燒火燎地沖大伙喊：“快！快跑嘛你們！”這是個(gè)小合同工，剛從農(nóng)村招上來不到兩個(gè)月。看他那認(rèn)真樣兒，大伙笑得前仰后合。 B.小合同工更急了， 破口大罵：“你們還不滾開， 要死呀你們！” 大伙兒更是大笑。連個(gè)滅火器都不認(rèn)識！忽然笑聲一下子停住，

11、井長來了。井長過去把滅火器關(guān)上， 看著已經(jīng)自己爬起來的小合同工， 那小臉弄得一塌糊涂。井長忍不住也笑了，他和藹地問： “小伙子，你這是表演哪路功夫？” C.小合同工臉騰地紅了，趕緊扭向一邊： “我當(dāng)它要爆炸呢。” 井長的神色立即嚴(yán)肅起來。11 幾天后，井長跟礦長匯報(bào)，談到那個(gè)小合同工，并要求給他轉(zhuǎn)正。井長說：“我一定要留住他，就沖這種精神！ ”12 井長說這話時(shí)，滿臉是淚！11.選文敘述了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（ 3 分）12.在劃線句 A、B、C 中任選一句，從人物描寫的角度進(jìn)行賞析。 （3分）13.作者描寫“大伙兒更是大笑，連個(gè)滅火器都不認(rèn)識”、“井長說這話時(shí)，滿臉都是淚”對表現(xiàn)

12、小合同工這一人物形象有什么作用？(4分)14.結(jié)尾井長說：“我一定要留住他，就沖這種精神”句中的“這種精神”指代什么？（ 3 分）三、古詩文閱讀 （ 15 分）閱讀下面短文，完成15 18 題。（11 分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？劉禹錫陋室銘15. 解釋下列加點(diǎn)字。（2 分）談笑有鴻 儒鴻：16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （4無案牘之勞 形勞：分）斯是陋室，惟吾德馨。孔子云：何陋之有？17.選文從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)陋室不陋？請

13、用自己的話概括。（ 3 分）18.結(jié)合全文思考，文章寫“諸葛廬、子云亭”有什么作用？（2 分）閱讀下面的古詩，完成19 20 題。（共 4 分）春望杜甫國破山河在，城春草木深 。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。19.請從煉字的角度，在首聯(lián)的加點(diǎn)字中任選一字賞析。 (2 分)20.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2 分）四、作文（ 50 分）21.任選一題作文（ 1）開學(xué)這么久了，你是否發(fā)現(xiàn)你們班有這樣的“牛人”呢？他們或知識面豐富，口才超強(qiáng)；或公平正直，令人信服。或是體育健將；或是樂器高手請以曬曬我們班的“牛人” 為題，寫一篇記敘文。要求：詳略得當(dāng)，不

14、少于 500 字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（ 2）閱讀下面材料，寫一篇文章。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫）一天，小俊獨(dú)自到村里的龍?zhí)哆呁嫠＃?看到潭中游來游去的小魚，他忍不住伸手去抓，不想腳下一滑， “撲通”一聲掉進(jìn)潭里。剛剛學(xué)會游泳的小俊沒有慌亂，他奮力劃動(dòng)手臂，雙腳用力猛蹬，經(jīng)過一番努力，終于浮出了水面。他快速游向潭邊，連忙抓住潭邊的樹枝，迅速地爬上岸來。之后，小俊寫了一篇文章總結(jié)了這件事的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限，不少于600 字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。100 字200 字300 字4

15、00 字500 字600 字700 字800 字20182018 學(xué)年度上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研試卷八年級語文參考答案一、積累與運(yùn)用（ 27 分）1.D（2 分） 2. B(2 分） 3.（共 8 分） 一覽眾山小坐觀垂釣者出淤泥而不染； 濯清漣而不妖日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁；鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看（每空1 分，錯(cuò)一字該空不得分）4.（共 5 分）長媽媽（阿長）；閏土（每空 1 分，共 2 分）五猖會（1 分）“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難（ 2 分）（共 3分）5. （共 4 分）吸收水分和吸取養(yǎng)料之所以稱其為假根（每句2分，解析：本題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。首先把握材料涉及的領(lǐng)

16、域，其次依據(jù)上下文， 根據(jù)連貫的要求補(bǔ)寫出相關(guān)語句。答案在材料中一定會有所提示。）6（.共 6 分）漢字工程被列入中小學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容 （2 分） 在“良好的書寫習(xí)慣”前加上“養(yǎng)成” ，并把前面的頓號改為逗號。 （2 分）示例：俗話說：“字如其人。”規(guī)范書寫能讓學(xué)生變得細(xì)心、踏實(shí)。為學(xué)生指出了一種書寫的規(guī)范要求和行為模式，有利于工工整整寫字，堂堂正正做人。總之，實(shí)施“漢字工程”實(shí)際上就是陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)的過程。 （2 分）（意思對即可）二、現(xiàn)代文閱讀（ 28 分）（一） 15 分7.（共 4 分）我隱痛而我的眼眶卻裝滿了眼淚漸漸，我的雙眼一片模糊眼淚一下涌了出來（每句1 分）

17、8. （共 4 分）父親笑，是因?yàn)樗牭搅四赣H的喊聲，他知道給兒子送米的心愿實(shí)現(xiàn)了，盡到了對兒子的一份愛心，他心里高興（2 分）。“我”“眼眶卻裝滿了眼淚”是因?yàn)槲冶桓改傅膼坌纳钌畹馗袆?dòng)了。（2 分）9.（共 3 分）我選【甲】處，這一句運(yùn)用神態(tài)和語言描寫（1 分），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親見我回家時(shí)欣喜若狂的心情（2 分）。或：我選【乙】處，這一句運(yùn)用比喻的修辭手法（神態(tài)描寫也對）（1 分），形象地表現(xiàn)出母親能為兒子送米時(shí)的幸福、快樂的心理（2 分）。10.（共 4 分）第段敘述了母親為我撐篙送米的經(jīng)過（2 分）。塑造了一位竭盡全力關(guān)愛兒子的母親形象（2 分）。（二） 13 分11.（共 3 分

18、）敘述了礦上的一個(gè)小合同工誤以為滅火器有危險(xiǎn)，死壓住滅火器不放，讓同伴跑開的事情。12. （共 3 分）示例 A.動(dòng)作描寫（ 1 分）。體現(xiàn)了小合同工在危險(xiǎn)時(shí)刻奮不顧身的情景，表現(xiàn)出他舍己救人的精神（2 分）。示例 B.語言描寫（ 1 分）。體現(xiàn)了小合同工在情急之下，想讓同伴逃命的急迫心理， 塑造出一個(gè)正義、 無畏、舍己救人的英雄形象 （2 分）示例 C.神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫（1 分）。寫出小合同工的靦腆、單純，與之前壓滅火器的形象形成對比，更體現(xiàn)他舍己救人的精神（2 分）13.（共 4 分）寫大伙的笑，從側(cè)面襯托出小合同工的無知，與他的舍己救人形成強(qiáng)烈的對比（2 分）。而井長“滿臉是淚”與大伙的笑形成對比，從側(cè)面突出小合同工舍己救人精神的可貴。（2 分）14.（共 3 分）“這種精神”是指為保護(hù)別人而不怕犧牲自己的精神。（也可以答“舍己救人”的精神）三、古詩文閱讀（ 15 分）15.（共 2 分）（1）大（ 2）使勞累（使動(dòng)用法） （每小題 1 分）16.（共 4 分）（1）這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚。 （“馨”沒有翻譯出得 1 分，共 2 分）（2）孔子說：“這有什么簡陋的呢” （ 2 分）17. （共 3 分）從環(huán)境的清幽（優(yōu)雅） ；交友的品味（優(yōu)雅）；情趣的高雅和遠(yuǎn)離世俗官場四方面表現(xiàn)陋室不陋。 （每點(diǎn) 1 分，答出 3 點(diǎn)即可滿分）1