1、佐壩初中物理組 制作 張曙燦 QQ835759734電學的復習電學的復習 佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734測量小燈泡的電阻測量小燈泡的電阻測量小燈泡的電功率測量小燈泡的電功率1.實驗實驗原理原理2.實驗實驗電路圖電路圖3滑動變阻滑動變阻器的作用器的作用R=U / IP=U ISL保護電路保護電路改變燈泡兩端的電壓改變燈泡兩端的電壓（都不能超過額定電壓的（都不能超過額定電壓的1/5）實驗知知 識識 梳梳 理理佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734實驗實驗次數次數電

2、壓電壓U(V)U(V)電流電流I(A)I(A)電阻電阻R(R() )燈泡的燈泡的亮度亮度1 12 23 3測量小燈泡的電阻測量小燈泡的電阻燈泡兩端的電壓電壓電壓U(V)U(V)電流電流I(A)I(A)電功率P/W燈泡的燈泡的亮度亮度等于額定電壓高于額定電壓低于額定電壓測量小燈泡的電功率測量小燈泡的電功率4.表格的設計表格的設計思考思考:兩實驗為什么都不能設計兩實驗為什么都不能設計”平均值平均值”實驗多次測量的目的是什么？實驗多次測量的目的是什么？佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734實驗實驗U/VI/AR/燈泡亮度燈泡亮度10.5

3、0.13不亮不亮21.00.18燈絲暗紅燈絲暗紅31.50.21燈絲較亮燈絲較亮42.00.24正常發光正常發光52.50.26很亮很亮思考：思考：兩個實驗分別得出什么規律？燈泡的額定電功率兩個實驗分別得出什么規律？燈泡的額定電功率為多少，燈泡正常發光時的電阻為多大？為多少，燈泡正常發光時的電阻為多大？3.85.67.59.68.7實驗實驗U/VI/A電功率P/W燈泡亮度燈泡亮度10.50.130.07不亮不亮21.00.180.18燈絲暗紅燈絲暗紅31.50.210.32燈絲較亮燈絲較亮42.00.240.48正常發光正常發光52.50.260.65很亮很亮燈泡的電阻隨燈泡燈泡的電阻隨燈泡的

4、溫度升高而增大的溫度升高而增大小燈泡實際消耗小燈泡實際消耗的電功率不一定的電功率不一定等于額定功率等于額定功率5.分析數據分析數據測量小燈泡的電阻測量小燈泡的電阻測量小燈泡的電功率測量小燈泡的電功率U實實=U額額時， P實=P額U實實U額額時，P實P額U實實U額額時，P實P額佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734思考:測量小燈泡的電功率與測量小燈泡的電阻值有什么相同點和不同點?相同點相同點:測量的物理量都是電壓和電流; 測量的電路圖(實驗裝置);滑動變阻器的作用相同不同點不同點:原理不同P=UI;R=U/I.佐壩初中物理組佐壩初中

5、物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734 直直 擊擊 中中 考考佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734測量小燈泡的電阻測量小燈泡的電阻佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734 例例1：在“測量額定電壓為2.5V小燈泡的電阻”的實驗中， （1）閉合開關，電壓表指針如圖所示，為測出2.5V小燈泡正常發光時的電阻，滑動變阻器滑片P應向端移動（選填“A或B”）。（2）在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右

6、圖所示，則小燈泡正常發光時通過的電流為 _A，電阻為_，燈泡的額定電功率W。（3）在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示，通過分析圖像發現燈絲的電阻是變化的，這是因為導體的電阻隨_的變化而變化。這種現象在生活中也有體現，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲_（選填“容易”或“不容易”）燒斷。B0.250.62510溫度溫度容易容易佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734 例例2：用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻（1）某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄見上表。若電壓表示數

7、為2.5V時，電流表的指針位置如圖所示，請你填寫表格中的兩個空格（2）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大經討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現象不能單純用誤差來解釋因為：實驗有誤差是肯定的，但這個現象不能單純用誤差來解釋因為：如果是誤差，那么三次測得的電阻值應該相差如果是誤差，那么三次測得的電阻值應該相差_（選填（選填“較大較大”或或“較小較小”），并具有），并具有_的特點（選填的特點（選填“逐次增逐次增大大”、“逐次減小逐次減小”或或“時大時小時大時小”）后來，同學們注意到

8、燈泡）后來，同學們注意到燈泡發熱發光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與發熱發光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與_有關，并通有關，并通過查閱課本得到了證實過查閱課本得到了證實實驗次數123電壓V11.72.5電流A0.140.22電阻7.l7.70.38.3較小較小時大時小時大時小溫度溫度佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734 在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，所用的電源電壓為6V，待測電阻約為15。(1)甲同學連接的部分電路如圖12所示。請將電路連接完整。(2)畫出實驗用的表格。(3)乙同學測的是小燈泡電阻，其他器材和電路與甲同學的

9、相同。當小燈泡兩端電壓是3V時，電流表的示數如圖13所示，則此時小燈泡的電阻是_。改變小燈泡兩端的電壓，又測量兩次，并將三次測得的電阻取平均值。這種取平均值的方法是否正確并說明理由：12.5不正確，燈泡的電阻在不同電壓下電不正確，燈泡的電阻在不同電壓下電阻不同，主要不是由于誤差而是受溫阻不同，主要不是由于誤差而是受溫度的影響，度的影響，佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734 例例4：“測量額定電壓為25V小燈泡的電阻”實驗中，電路接通后，小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時，電壓表的示數也變小了，你認為電路連接中存

10、在的錯誤是_電壓表可能與滑動變阻器并聯佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734測量小燈泡的電功率測量小燈泡的電功率佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734 例1.小明在測量額定電壓為38V的小燈泡的額定功率時(1)他已經連接的實物電路如圖甲所示，已知電源電壓為6V且保持不變，請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整 (2)若電壓表的大量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請你在方框內畫出能測量小燈泡額定功率的實驗電路圖AV佐壩初中物理組佐壩初中物理組 制作：張曙燦制作：張曙燦 QQQQ：835759734835759734圖圖11 例2 某同學做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V。（1）如圖11是他實驗的電路，但連接不完整，請你給幫他完成電路的連接。（2）電路連接完整后，當向右移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數將 ，電流表的示數將 。（填變化情況）（3）實際實驗的有關記錄與計算如下表：實驗次數123電壓（V）220150250電流（A）0