1、精品文章防震減災應急演練方案2021防震減災應急演練方案為提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震發生后能快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，制定如下實施方案。一、演練機構設置學校成立演練指揮部。成員如下：總指揮：副總指揮：組員：職責。負責演練時地震發生及疏散時的信號發出，以及對現場秩序的總指揮。指揮部下設5個小組：1、物資醫療組組長：龔譚某某組員：牟某某職責：負責籌建臨時指揮中心；準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區，進行簡單救治后，根據傷情決定是否送往就

2、近醫院救治。2、教室應急組組長：肖志琴組員：郭某某職責：聽到指揮部發出地震發生的信號（地震模擬聲），指揮教室內學生迅速抱頭蹲下、躲到課桌旁邊，一手拿書本抱頭一手用力抓住桌腳；老師隨學生在教室避險；并安撫學生不要驚慌及亂跑等。3、疏散組組長：余某某組員：余某某、劉某某、余某某、任濤職責：在每層樓梯口站崗，并在指揮部現場指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。4、安全保障組組長：王某某組員：白某某職責：負責維持疏散集中地區內學生的秩序，了解校內區域的情況，加強巡視。5、廣播攝影組組長：吳某某組員：楊某某職責

3、：負責音響設備和攝影。演練地點致遠學校田徑場演練時間xx年x月x日。二、應急演練程序地震發生階段。模擬發生56級中強地震，全體師生進行應急避震，教室內學生迅速蜷縮蹲下、躲在課桌旁邊，一手拿書本抱頭一手用力抓住桌腳；老師隨學生在教室避險；教室外上課的學生，應在空曠地方蹲下，不要亂跑，由上課老師統一指揮。疏散演練階段。所有師生從教學樓疏散到運動場（開闊地帶），清點人數。三、演練啟動方式以播放地震模擬聲音為信號，由總指揮發出。聽到地震發生的信號（地震模擬聲），全校教室內學生迅速蜷縮蹲下、躲在課桌旁邊，一手拿書本抱頭一手用力抓住桌腳，不要靠近窗口；老師隨學生在教室避險；教5420_.07/bsafec

4、us室外上課的學生，應在空曠地方蹲下，不要亂跑，由上課老師統一指揮。地震（約十五秒）后，以一聲長鈴聲（或廣播）為疏散信號，由總指揮部發出。聽到疏散信號后，學生在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地按指定路線向運動場（開闊地帶）疏散。四、疏散演練安排一聲長鈴聲（或廣播）響后，疏散組人員和相關人員及時趕到現場指定地點，組織疏散學生，以防出現混亂。各班疏散任務由班主任組織（地震發生時由上課老師組織）。班主任組織全班學生疏散（班主任最后離開）。疏散順序1、樓層疏散按低至高順序進行，每層樓疏散時間間隔為1分鐘；教室疏散順序以樓梯按近到遠進行，各班疏散間隔時間為30秒鐘。2、在一樓教室的學生應快速

5、有序地直接疏散，通過走廊或通道向運動場（開闊地帶）疏散。3、二樓（含二樓）以上教學樓的疏散方法和疏散時間順序如下：（1）疏散方法：以教學樓中間為分界線，分成左右兩邊，左邊教室的學生走左邊樓梯，右邊教室的學生走右邊樓梯；奇數層教室（宿舍）的學生走樓梯內側，偶數層教室（宿舍）的學生走樓梯外側。（2）疏散時間順序：不同樓層之間的時間順序：二、三樓教室（宿舍）的學生聽到一聲長鈴聲（或廣播）后立即進行疏散，四樓以上每兩層之間延長2分鐘（如四、五樓比二、三樓推遲2分鐘進行疏散；同樓層之間的時間順序：同樓層同一方向疏散的班的學生從靠近樓梯口的班開始疏散，后面的班每班依次推遲30秒鐘疏散，其疏散時間應具體落實

6、到每個班。疏散路線及負責樓內疏散老師的安排。1、路線安排。師生從教學樓走下一樓后快速疏散到運動場集中。2、每棟教學樓有兩個疏散樓梯口，教學樓每層樓梯口安排兩位老師指揮。具體負責人由年級組安排。教室內學生疏散安排如下。每班靠門的學生立即把門打開，按座次分前后門撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由班主任負責組織疏散（地震發生時由上課老師組織），負責各樓層疏散工作的老師，應立即到所在樓層樓梯口處指揮學生疏散。在撤離途中，如出現擁護摔倒，后面學生及樓梯口的老師應立即大聲喊停，同時向兩旁散開，各班老師指揮本班學生停下，護送摔倒的同學下樓后，再指揮學生按順序撤出。教室外上課的學生，應在空曠地方蹲下，雙手保

7、護頭部。不要亂跑、不要回到教室，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等），聽從上課老師統一指揮，向運動場（開闊地帶）疏散。其他疏散注意事項：1、每個教室的學生以組為單位，迅速、有順序地疏散。在樓梯或走廊里，不要慌亂奔跑、互相擁擠、爭先恐后，避免跌倒。2、負責老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。4、疏散途中不能走電梯下樓，不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。5、學生在疏散時不要求穿著整齊，但應穿鞋。（各班學生到達集中地點后，學生站好，各班班主任應立即清點人數、查看學生受傷情況，并將人數和受傷情況向級長報告，再由級長向總指揮報告。如有學生受傷，

8、則將傷員運送到指定安全區進行簡單救治后，根據傷情決定是否送往就近醫院救治。如人員到齊，則由總指揮宣布演練結束；如尚未到齊，則查找遺漏人員，待人員全到齊后才由總指揮宣布演練結束。五、應急演練要求在地震應急模擬演練前，各班老師要對學生進行基本地震科普知識教育，防止發生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，收到很好的宣傳和教育效果，為今后區域內一旦發生地震，能及時采取有效措施、安全疏散學生積累寶貴的經驗。防震減災應急演練方案一、演練目的通過地震應

9、急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力。二、演練安排1、內容：（1）應急避震演練，緊急疏散2、對象：全體幼兒和教職工3、時間：20_年x月x日下午隨時三、演練準備1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環境條件，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時

10、強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和到達的安全地帶進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規定線路疏散，不得串線。五、組織機構（1）領導小組：組長：園長成員：全體教職工信號員：副園長（2）教室室內指導組：各班教師和保育員1地震警報發出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。2地震警報解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的安全地帶：幼兒園操場3班級老師要自始自終跟對

11、，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。（2）疏散線路沿線工作1合理調節幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。2處理幼兒疏散過程中偶發事件六、演練程序1、信號員發出地震警報2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知孩子地震來了，不要慌，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。4、2分鐘后信號員接觸鈴聲5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。6、

12、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。7、各班班主任報告各班人數及受傷人數。8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。9、宣布演練結束，各班依此退場，返回教室。防震減災應急演練方案一、指導思想堅持安全第一、預防為主的方針，以應急避險演練活動為主體，推動幼兒園應急避險演練活動的規范化和常態化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩定。二、活動目的：通過開展防災減災宣傳周活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。三、活動時間：四、活動內容及形式：防災減災教學活動、防災減災應急演練1、以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。2、全園開展應急逃生演練活動。（防火、防震、防暴）五、班級教育活動內容安排：1、利用學習防火災、防地震、防臺風