1、2021學年度第一學期語文教育教學工作方案xxxx-xxxx學年度第一學期語文教育教學工作方案新學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰。這學期我擔任三2班班主任兼語文教師。為了讓充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期上能有更新的氣息，特制定本學期方案如下：一、情況簡介本班共有學生47人，其中男生24人。女生23人。大局部學生對語文的學習積極性較高，根底知識較為扎實，對語言方面的知識較為敏感。當前，他們正處在從低段到中段的一個過渡期，他們需要的是在老師的引導下較快地適應轉變，樹立正確的學習態度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養成健康的學習習慣

2、，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經驗。局部學生，特別是男生，學習習慣不好：字跡潦草，作業不按時完成，平時沒有預習習慣，課外書看得少，日記寫得流水帳等等，給他們的開展帶來困難，同時他們對學習的信心有些缺乏。如何輔導好學困生，提高他們的學習動力，提高他們的成績是重中之重。二、教學工作一教材分析本冊教材是以語文知識和能力訓練為主編排的。教材整體分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，并按由易到難，由淺入深，橫向聯系，協調開展的原那么組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。本冊課本共8個單元，每單元2至4篇課文，1個習作訓練和1個單元練習，全冊共有必學課文24篇，選學課文4篇，習作訓練8次，

3、單元練習8個。單元練習主要是復習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練上有適當的擴展。二教學目標：1學習習慣。1繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。2繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。3繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。4繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。5培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。2漢語拼音。1繼續穩固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。2能熟記?漢語拼音字母表?，認識隔音符號。3識字寫字。1能正確認讀372個生字。2能按筆順正確書寫、默寫生字226個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。3練習用鋼筆、毛筆寫字，寫得

4、正確、端正、整潔。4口語交際。1能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述根本內容，能講述課文所寫的故事。2能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。3能就所聽所讀的內容，用普通話答復以下問題，做到語句完整，意思連貫。4愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。5閱讀。1繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。2繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。3能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。4能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6習作。1留

5、心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。2能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。3學會寫“留言條、“請假條。4能夠使用逗號、句號、問號和感慨號。初步學習冒號、引號。三具體措施在教學中充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，努力表達語文的實踐性和綜合性，重視情感、態度、價值觀的正確導向。遵循學生身心開展和語文學習的規律，選擇教學策略，具體措施如下：1根據學生的年齡特點及其生理和心理開展的實際情況，運用多種手段，激發學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。2課堂教學中，注重“讀的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。教學中抓住

6、重點詞句品詞析句，理解課文內容，做到精講多讀多練。3教會學生進行課外資料的收集，使學生做好課內外知識的遷移與吸收。4在教學中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培養學生語文綜合能力。5教給學生通過理解關鍵詞語來理解課文內容的方法，通過來理解關鍵詞句來理解課文內容。教學中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內容、抓住重點、理出順序的根底上練說。6加強課外閱讀指導，注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養。7教學時，重視學習方法的指導，培養學生的學習能力。8準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學目標。9注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到

7、寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。10扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。11繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。12認真備課后，再上課，向課堂40分鐘要質量。三、班主任工作一常規教育方面暑假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有

8、針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手：1充分利用班隊會及晨會的時間學習?一日常規?,?新中小學生守那么?和?小學生日常行為標準?，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。2合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。二紀律方面一個，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾

9、點入手：1課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。2課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。三衛生方面講究衛生很重要。俗話說，“病從口入。拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。1個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤：桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。2衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行

10、檢查與監督，對于主動、及時清掃衛生的同學或小組，進行獎勵。四班干部的培養方面管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。總之，盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使各方面的成績有較大的提高。五家訪及家長會的召開家訪