1、2018年學校教育科研工作計劃 2018-01-28為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現科研為教 育教學工作服務，全面提高教育教學質量的目的，結合學校的實際情 況，學校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃一、指導思想堅持 以人為本的思想，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實黨和國家的教 育方針。 把教育科研工作作為教育發展的第一生產力，以科研、課題為載 體，堅持以突出教學、強化管理、服務師生、爭創一流 ”為工作指導 思想，堅持教學工作課題化、教研工作特色化 ”的教學教研工作方 向，促進學校工作的全面協調發展。 根據學校總體發展要求，結合我校教育科研發展的實際，堅持強 化教育科研以人為本、關注學生

2、、親近教師、走進課堂、成長師生 ” 的原則，進一步規范學校科研工作，著力提高學校教育科研水平，進 一步促進教師的專業化發展。 二、工作目標進一步發展教育科研，著眼于培養學生的創新精 神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發展。 推進科研、校本研修、課程改革的有機結合 ;推進課堂教學改革的 創新發展，完善教學模式。 三、總體思路 1、突出一個中心：以教師專業水平不斷提高為中 心。 2、實現兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。 3、促進三個提高：提高教師教與研的水平 ;提高教育科研質量 ;提 高全校教育教學質量。 4、達到五個結合：學習與交流結合，教研與科研結合，學習與 考核相結合，教研理論與教

3、學實踐相結合，點上突破與面上推進相結 合。 5、配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向 外推薦、報道我校教師教改科研的優秀成果，以增強教師的成果意 識。 四、具體工作措施 1、建立健全科研機構，進一步完善評價機 制。 一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組。 具體負責科研工作的管理和指導工作。 二是制訂切實可行的教育科研管理制度。 學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教 師的評職、評優的依據之一。 每一學期將評選出優秀教育科研先進個人和優秀教研組，給予物 質和精神獎勵。 2、扎實推進課程改革，保證課改深入開展。 在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位

4、，著眼于培 養學生的創新精神和實踐能力。 (1) 嚴格按照課程計劃，開齊學科，開足課時，認真作好各類活動 課的開展。 (2) 組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀 摩教學光盤。 認真組織家庭教育與學校教育相結合，營造良好的大教育觀。 (3) 組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結合學校實際，組織召開 教師研究會。 3、校本研修以人為本，以校為本 ”，突出一個真，重抓一個實， 切實解決教學中的熱點和難點。 根據學科、年級特點分組進行。 同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。 結合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進集 體的整體成長。 其研究內容為 (1)德育工作方面：學生

5、行為習慣培養的研究 ;學校 教育與家庭教育相結合的研究 ;關于后進生 (后進班級轉化 )的研究。 (2)課改方面：教師備課與批改作業的研究 ;學科集體備課的研究 評課的研究 ;課堂教學模式、策略與技巧研究 ;加強研究性學習的應用 性的研究，綜合實踐課的實施和開發研究 ;單元測試分析。 (3)管理方面：班級管理的分析與研究 ;村小教育管理的研究。 4、以課題為載體，提高教師的理論水平。 進一步實施好現立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落 實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料。 形成具有一定水平的科研成果。 5、加大經費投入，保證科研工作的開展。 學校將在現有的財力情況下，加大對科研工作

6、的投入。 一是鼓勵教師參加學習和培訓 ;二是獎勵科研成果突出的先進個人 和集體;三是解決用于課題開展需要的資料和費用。 6、協助教導處落實教研活動的規范管理 (1)加強備課的檢查。 備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、防止用單一化的備 課模式統一要求教師。 進一步深化集體備課活動。 對優秀教師應盡可能地激發他們的創造性，給他們提供廣闊的自 主設計空間，并根據自身的特點，設計富有個性的教學方案。 (2)加強平時上課的巡查。 上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優化課堂教學過程，有效利 用現代教育技術來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創設自主探 究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經驗，引導學 生關注生活，教師通過自身的人格魅力感染學生，建立和諧的師生關 系。 (3)堅持教研活動的檢查。 繼續開展學科常規教研活動，堅持教研活動的常規性檢查，每次 教研活動做到四定三有 ”即：定時間、定地點、定主題、定內容，有 中心發言人