1、八年級信息技術教案第1課  我看網絡一、教學目標知識目標:1.網絡的基本概念。2.網絡的分類。技能目標:讓學生通過親自體驗計算機網絡、畫網絡結構圖，理解和了解計算機網絡和結構，加深對計算機網絡的了解。情感目標:通過對計算機網絡的理解和了解，打破學生對計算機網絡的神秘感，培養學生學習信息技術課的興趣。                        &

2、#160;         二、重點難點                                       &

3、#160;        教學重點:理解計算機網絡以及各種網絡設備教學難點:理解計算機網絡以及各種網絡設備 三、環境與素材1.計算機房2.準備好幾段網線，一只交換機（或HUB）。 四、教學建議建議課時:1課時。本課的引入階段能夠安排學生的討論活動，結合課本中的圖例，以學生的視角觀察生活中的各種“網”，想一想這些“網”形成以后會有哪些好處？教師應引導學生歸納出“網”的特點，就是資源的融會貫通、相互共享。然后再把思路從廣泛的、現實生活中的“網”引申到計算機網絡，讓學生理解計算機網絡的最大優勢就是信息資源的共享

4、。在介紹網絡設備時，不妨準備幾段網線，讓學生親眼看一看網線的內部結構，也能夠讓學生用語言來描述一下他所看到的網絡內部結構是什么樣的。建議教師給學生留一個思考題:為什么網線內部還有好幾種顏色的線，它們有什么作用呢？ “交換機”對大部分學生來說是一個陌生的名詞，本課并不要求對交換機有很深的了解，只需要學生理解到“它是一種網絡連接設備，是用來做數據交換用的”就能夠了。建議教學中，把一臺交換機實物展示給學生，讓學生對它有一個直觀的理解。通過本課的學習，教師要努力促使學生對計算機網絡有一個直觀的了解，減少甚至消除對計算機網絡的神秘感。最后在隨堂練習中，學生在教師的協助下，把計算機教室網絡結構示

5、意圖畫出來。五、練習實施建議·隨堂練習1，畫網絡結構示意圖時，教師能夠啟發學生根據機房中的計算機及網絡設備的連接方式，讓學生畫出機房網絡結構的示意圖。也可把學校校園網拓樸圖展示給學生，供學生參考。·練習答案:略。第2課  上網準備一、教學目標知識目標:1.了解幾種常見的上網方式。          2.理解常用的網絡連接設備。          3.了解網絡協議。技能目標:1.查看網絡協

6、議          2.瀏覽器的安排與使用情感目標: 通過到中國互聯網絡信息中心查找我國最新網絡數據，體驗隨著信息技術的不斷發展，我國加入因特網的人數也在飛速增長，從而加強學生努力學好信息技術課的信心和決心。二、重點難點教學重點:理解上網方式和網絡連接設備。教學難點:網絡協議。三、環境與素材1.多媒體網絡教室（以后每課均需要此教學環境）。2.準備好各種硬件設備，以展示給學生看。3.在教師機上準備兩個瀏覽器的安裝程序。4.準備一篇統計小報告的范例放在教師機的共享上，以便于學生查看參照。5.學生機中應該已建

7、立名為“上網準備”的共享文件夾。四、教學建議建議課時:1課時。本節課的教學設計引入部分，能夠以“開動腦筋”中的問題作為引入，讓學生自己來提出上網的方式及上網所需的硬件設備，然后教師再展示相對應的硬件給學生看，最好能現場演示撥號上網和專線上網的硬件連接方式，如果時間比較寬裕的話，不妨請一些同學上臺來試著連接，同時對于上網過程中由于硬件設備原因造成的故障做簡單的介紹。網絡協議是一個較難理解的概念，有些書上把它的功能理解為“翻譯”，其實是不恰當的。“翻譯”的作用是讓不同國家的人之間也能實行交流，而同一國家的人交流則不需要翻譯。但是不管計算機間的操作系統是否一樣，只要接入網絡就都必須安裝網絡協議，所以

8、它與“翻譯”的功能還是有一定區別的。瀏覽器的下載比較費時間，所以教師要事先準備好安裝程序，并提醒學生在做隨堂練習1時試用不同的瀏覽器。五、練習實施建議·隨堂練習1，如果學生除了完成練習中規定的三個比較外還有其它的比較內容，能夠自行加上去。·隨堂練習 2，該題檢測學生查閱、篩選、編輯文字等綜合水平，希望能與第二冊所學的Word操作結合起來，盡量使作品做到圖文并茂。·隨堂練習3是本課操作的自我檢查。學生可一邊操作，一邊完成該練習。也能夠布置在課后讓學生完成，使學生課堂上有更多的操作時間。不管采用哪種方式，該練習必須在下一節課結束之前完成。以便第一節課未完成的操作，在第

9、二節課中能自行或通過向老師提問完成這些必須要完成的操作。（注:以后每一節課的“本課操作自我檢查”，均按此方法處理。） 第3課 我的E世界一、教學目標知識目標:1.了解因特網應用的各個方面。 2.了解實行電子政務的好處以及電子商務的運作方式。技能目標:1.體驗因特網的一至二種應用。2.安裝多媒體播放軟件。情感目標：通過體驗網絡的各種應用，感受因特網給人們的學習、生活帶來的樂趣，增強學習網絡知識的興趣。通過電子商務的學習，使學生牢記在虛擬的網絡空間中也要講誠信。二、重點難點教學重點：因特網的應用領域。教學難點：網上多媒體應用。三、教學準備1.列出講課或練習時要用的網站地址。2.在購物網站

10、或網校注冊好用戶名。3.選擇適當的電影片段作演示。4.學生機中應該已建立名為“我的E世界”的共享文件夾。四、教學建議建議課時：1-2課時。本節課主要以學生對因特網應用的體驗為主，充分展示因特網在影響人們的學習、生活、工作方式中起到的作用。電子政務的概念較為抽象，學生較難理解，建議以教師的示范式教學為主，說明實現電子政務的意義與目的，使學生了解這是政府機關轉變工作作風、提高工作效率的一種體現。建議教師在電子商務教學前讓親身體驗過網上購物的學生準備好購買的物品，并且讓這些學生到講臺前演說他們的購物經歷，比如是在什么網站、怎樣尋找商品、如何購買、是否能與賣家討價還價、成交后如何付款、如果商品出現總是

11、該如何處理，等等。當然，這些問題不可能由一個學生的介紹來完成，可由教師最后總結補充。如果班級中沒有學生實現過網上購物，則由教師來引導提問，讓學生想象、猜測一下如何才能實現網上購物。在講述電子商務時，教師應著重強調在買賣雙方不見面的情況下，既要如何以誠待人、誠信交易、公平競爭，使學生明白在虛擬的網絡空間中同樣需要做到誠實守信，又要提醒學生提高自己的防范意識，不要輕易受騙上當。遠程教育的教學中，建議教師能在授課前對學生的某一門課程作一個小調查，了解學生在學習該門課程中遇到哪些麻煩，并在網校中找到相應的解決辦法，使學生能真正體會到遠程教育給他們的學習帶來了便捷。教師可以采用示范式教學、學生自主學習以

12、及任務教學等多種方式來組織課堂教學，使學生真正掌握基本知識和基本操作。網上多媒體是學生比較感興趣的內容，教師只需點到為止，用盡可能多的時間讓學生自己去親身體驗。因特網的應用非常廣泛，課本中所列的也只是很少的一部分。在教學中，可以采取多種措施：如讓學生進行分組學習，每個組的學生只需了解一至二種因特網的應用即可，但了解的深度教師要控制好，不能只是泛泛而論，最好能了解到某種應用的最新發展情況，然后通過交流使信息共享；還可以采取教師重點介紹一二種應用，如電子商務、遠程教育等，然后讓學生親身體驗一下，如營造一種網上購物的模擬情景，讓學生開展一次“真實”的購物體驗等等。總之，教師要充分根據本校的實際情況和

13、條件，選擇合理的教學模式。書中所涉及到的內容很多，如果全部開展教學容量很大，效果不一定好，也沒有這個必要。本課學習的內容難度不大，學生比較容易掌握，在教學過程中要充分發揮學生之間的互幫互學精神，減少教師的示范操作和演示講解，充分發揮學生的主體作用。五、練習實施建議·隨堂練習1是軟件的下載和安裝，在前兩冊書中都有介紹，這里只是一個復習和熟練的過程。·隨堂練習2的表格未必要填四行，學生了解到的應用都可以填在表格中。    第4課  因特網探源一、教學目標知識目標：1.了解因特網的發展歷程。技能目標：1.繼續熟練掌握利用關鍵字搜索。2.復習

14、鞏固保存搜索到的網頁、網頁中的文字。3.繼續熟練運用搜索引擎的高級搜索情感目標：通過利用計算機和網絡去搜索信息、篩選信息，培養他們獲取信息、辨別有用信息、無用信息以及有害信息的能力，從而幫助學生樹立良好的信息道德意識。 二、重點難點教學重點：因特網發展史的搜索。教學難點：如何培養學生利用網絡進行自主學習的習慣。三、教學準備1.設置好學生機，保證每臺機器都能登錄局域網以及互聯網，2.每臺計算機的標識要規范，便于學生能相互知道各自的計算機名稱。3.在教師機的共享文件夾上設置“因特網探源”的文件夾，以便于學生上傳作業。四、教學建議建議課時：1課時。教師應理清本課的兩條線，一條線是空間轉換，

15、即從國外講到國內，另一條線是時間順延，即從因特網的雛形出現到形成現在的規模。由于本課內容理論性較強、內容相對較深，不及第三課來的生動、活潑，而且離學生學習、生活的關系又較遠，因此可能會出現學生學習興趣不高的情況，建議教師以小任務、小問題的形式授課，以學生的自主學習為主，教師的適當引導為輔。例如預先準備好一個文件放在教師機的共享文件夾中，內容可以是關于本課知識點的幾個提問，也可以是在因特網發展過程中的一些奇聞趣事，但必須可以在網上搜索到的，讓學生通過網上搜索答案來回答所有問題，從而完成本課的教學。這個回答的過程可以是單個學生完成，也可以是以組為單位由組長分配任務分別完成。總之，應該以“探”為過程

16、，以“源”為目的，以搜索引擎為手段，通過教師的引導，使學生逐步認識因特網的發展歷程。五、練習實施建議·本課只有一個任務就是完成一個關于因特網發展史的小報告。如果教師能預先設計好小問題的話，那么學生回答問題的過程也就是制作這個報告的過程，當把所有問題都回答完了，就相當于完成了這份小報告。如果學生完成的速度較快，可以結合第二冊的內容對這份報告進行適當美化。 第5課  因特網的未來一、教學目標知識目標：1.了解藍牙的概念。2.了解個性化服務的功能。技能目標：1.繼續熟練掌握利用關鍵字搜索。2.復習鞏固保存搜索到的網頁、網頁中的文字。情感目標：學生通過對因特網的現狀及未來

17、發展方向的探討，培養學生正確辨別網絡信息資源的能力，幫助學生樹立良好的信息道德意識。 二、重點難點教學重點：藍牙技術的應用和個性化服務。教學難點：正確辨別信息的良莠。 三、教學準備1.設置好學生機，保證每臺機器都能登錄局域網以及因特網。2.讓學生準備好畫筆。3.教師機中應該已建立名為“因特網的過去、現在和未來”的共享文件夾，以便于學生上傳作業。四、教學建議建議課時：1課時。本課是在前幾課學習的基礎上，引導學生通過對所搜集的資料進行整理、分析，對因特網的未來發展趨勢進行預測或猜想，同時讓學生對本單元的學習內容做個全面的回顧，通過完成一篇總結性的報告來鞏固所學知識。本課的引入可

18、以有多種形式：如果教師有因特網的發展歷程方面的圖片、影像資料，可以讓學生先觀看資料入手，以引起學生的興趣；如果沒有這方面的資料，教師可以從目前網絡技術的最新發展出發，提出幾個問題，如有關藍牙、網格、網絡個性化等方面的，讓學生選擇自己感興趣的內容，通過書本或網上搜索，查找相關資料，再將這些資料進行相互交流。在此基礎上，再引導學生分析當前網絡發展情況，及所存在的不足，從而讓學生想像一下將來的網絡可能是怎樣的。因特網的未來是內容比較自由、發散的一節，學生可以展開想象的翅膀任意暢想未來的生活、學習方式，也許他們的想象在教師看來是幼稚的甚至是可笑的，但未必不會成為現實。因此，在教學中教師應大膽放手給學生

19、想和談的機會，最后，讓他們把最希望盡快能實現的愿意寫出來或者畫出來。在科技手段日新月異、迅猛發展的今天，教師應該特別強調新技術的“新”只是暫時的、有階段性的，而且技術更新的速度也將越來越快。網絡個性化的內容也可以從搜索引擎中引入，因為使用搜索引擎查找信息時往往會有許多無關的信息被查找到，因此常常浪費很多時間和精力。從這里再過渡到為解決這種狀況，許多服務商推出了個性化的服務。建議教師把網絡個性化與搜索引擎做個比較，分別有哪些特色和優勢。網絡霧里看花是個難點，也是課堂中必須要講的內容，教師應該用一分為二的辯證方法告訴學生如何看待網絡中的垃圾，以及怎樣抵制不良信息的侵擾。五、練習實施建議·

20、這節課最主要的目的就是完成“因特網的過去、現在和未來”的結題報告，學生要將前幾堂課的作品統一整理，組織文字、規劃圖片、美化頁面，并將報告上傳到教師機的共享文件夾中。 第6課  電子郵件一、教學目標知識目標：了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義技能目標：1電子郵件地址格式；2Web方式發送電子郵件情感目標：以探究學習方式了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義等有關知識，加深了對已有知識的理解，進一步拓寬知識面。同時在探究的過程中品味有關信息技術發展、應用等知識。二、重點難點教學重點：本課的教學重點是讓學生了解電子郵件的原理，掌握電子郵件地址的書寫格式。熟練運用WEB

21、頁方式發送電子郵件。在這個過程中，探究和歸納總結電子郵件的工作原理始終貫穿教學重點。教學難點：本課的教學難點是理解電子郵件工作原理。電子郵件是怎樣工作的？這是一個較復雜的過程，這個過程表象上類似于普通郵政信件。其實還涉及一些學生不容易理解的高科技尖端技術。教師要幫助學生理解“郵件服務器”、“域名服務器”等概念。三、環境與素材1教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網。2教學素材： 教師課前搜索相關的電子郵件介紹網頁形成學習網頁或學習文檔供學生上課查閱。四、教學建議建議課時：1課時。從“電子郵件探秘”開始導入本課，以學生探究學習模式展開本課進程。要求學生針對小

22、學階段已接觸過的電子郵件作一番深入了解，重點是了解電子郵件的工作原理。在此過程中學生對網上搜索信息再次鞏固，教師對提煉關鍵字方面可以適度放開，由學生自主活動，同時也可以讓學生參考搜索器中的相關關鍵字條目進行擴展搜索。學生探究的結果肯定是五花八門的，教師不作準確性評定，讓學生對照課本所敘述的原理進行對比，在歸納時可以用形象的語言說明電子郵件的工作原理。課文中安排了“親身體驗”，讓學生通過對比傳統郵件與電子郵件的工作流程，得出異同點。也是有助于學生形象化理解電子郵件的工作原理。本課安排學生完成探究電子郵件原理后，還要求學生立即用在WEB方式發送探究歸納的結果給老師和同學進行交流，在討論了解電子郵件

23、工作原理的同時又鞏固了發送電子郵件的技能。老師要強調電子郵件地址的格式，讓學生引起重視，以免造成錯誤地址而引發的退信問題。課中設置的綜合任務是為電子郵件寫一份自我介紹，以生動擬人的角度來介紹電子郵件，符合學生心態，同時會使一些枯燥的知識轉化成活潑的故事，讓學生能更好地交流自己的探究成果。建議教師讓學生閱讀課后材料“E-mail 和它的發明者”，得到啟發。 五、練習實施建議本課的課后練習1填空題，要求學生收集朋友的電子郵件地址，為課堂上發送電子郵件作好準備。練習3畫圖題，讓學生在探究歸納資料后對電子郵件工作原理作一個簡單的圖示注解，加深理解。建議教師讓學生分小組討論完成。第7課  e鴿

24、傳書一、教學目標知識目標：體會客戶端軟件方式和Web頁方式收發電子郵件的區別。技能目標：1安裝啟動客戶端軟件Foxmail；          2在Foxmail中設置設置郵件賬號，了解POP3/SMTP服務器意義；          3在Foxmail中收發電子郵件；情感目標：“如何用更方便的方法改善現狀”是本課向學生傳送的情感信息，用客戶端軟件收發電郵遠比在WEB電子郵箱中收發電郵要方便，本課就是讓學生在會使用的

25、基礎上用捷徑，教會學生如何選擇有效和快捷的操作方法。二、重點難點1.教學重點：本課的教學重點是讓學生自行安裝Foxmail并啟動，利用向導將電子賬號設置其中，熟練地運用Foxmail收發電子郵件，體會客戶端軟件收發電子郵件。2.教學難點：本課的難點是在理解POP3/SMTP服務器意義，并會靈活地根據各電子郵箱所提供的POP3/SMTP服務器地址進行設置。這里教師可以淡化服務器工作的原理，但對于如何尋找自己的電子郵箱所對應的POP3/SMTP服務器地址要重點提出，幫助學生靈活運用。三、環境與素材1教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能

26、上因特網。2教學素材：教師準備好常用電子郵箱的POP3/SMTP服務器地址以供學生查找。四、教學建議建議課時：1課時。“在Web頁面上打開閱讀多封E-mail卻讓電子郵件變得不方便起來！”，建議本課從解決問題的角度切入，引出更方便地收發電子郵件就要采用客戶端軟件方式。教師無論如何引入客戶端軟件，都應找一個適當的例子來突出客戶端軟件收發電子郵件的優勢。課文中推薦了客戶端軟件Foxmail，下載和安裝過程則安排在“親身體驗”中，留足空間由學生自主操作。本節課的重點從啟動Foxmail后設置電子郵件賬號開始，設置過程中融入了本課難點設置POP3/SMTP服務器。教師可以采用讓學生嘗試先找出自己的電子

27、郵箱相關的POP3/SMTP服務器地址，對于有困難的學生要給予幫助，這時教師可以拿出事先準備好的常用電子郵箱POP3/SMTP服務器地址以供學生參考。由于學生啟動Foxmail都是在安裝后首次啟動，可以用自動爆出的向導作為提示。課文中用“開動腦筋”來提示自己手工操作打開設置賬號窗口，這點常被初次使用Foxmail者所忽略掉。教師有必要讓學生自己試一試如何打開設置賬號窗口。課文中還穿插了“知識鏈接”幫助學生理解POP3/SMTP服務器，教師可以將該知識點淡化，僅作為一般了解。課文中重點描述了如何用Foxmail收發電子郵件，教師可以根據學生實際情況決定仔細講授還是由學生自己對照課文中的步驟來收發

28、電郵。本課中具體的活動任務安排在“親身體驗”中，是“將上節課整理的有關介紹電子郵件的資料與同學進行交流”。活動就是運用Foxmail環境下大量發送電子郵件，克服了WEB頁電子郵箱收發閱讀郵件緩慢等弱點，讓學生體會用Foxmail環境下方便又快捷地用電子郵件交流分享。教師也可以自行設計活動任務，但務必注意活動必須體現Foxmail環境收發電子郵件的方便與快捷等特點。課尾的“教你一招”中介紹的向多人發送電郵的技巧，教師可以讓學生自己動手體會。五、練習實施建議課后練習1要求學生將自己所找到的POP3/SMTP服務器地址記錄下，以便今后參考。第8課  郵件好管家一、教學目標知識目標：體會客戶

29、端軟件Fox mail提供給用戶的高效率管理電子郵件的功能；技能目標：1掌握Foxmail中收發附件的技能；2會運用Foxmail的地址薄功能；3會設置多賬號多用戶用法情感目標：“精于管理自己的日常郵件”是本課向學生傳達的情感信息。本課就是要讓學生把所學的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。二、重點難點教學重點：本課教學重點是要求學生熟悉Foxmail軟件環境，充分運用Foxmail管理電子郵件交流，挖掘Foxmail的強大功能使之更好服務于電子郵件交流。教學難點：本課教學難點是在Foxmail中設置多用戶多賬號的用法。學生一般不太理解多用戶多賬號，教師本課需要傳達給學生是用多個電子郵

30、件地址分類性收取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。三、環境與素材1教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特網。2教學素材： 收集部分學生的電子郵件地址收錄在地址薄中，以備使用。四、教學建議建議課時：2課時。本課的導入可以從多個角度來切入，例如教師從復習鞏固來著手，在收取電子郵件時發現有幾封帶大頭別針圖樣的電子郵件，引出電子郵件附件的用法。包括附件的發送與保存方法，可以不講授由學生參照書上步驟來嘗試。“知識鏈接”中補充了電子郵件附件的話題，指出了附件文件的類型。而“教你一招”中提及了快速添加附件的方法，值得學生嘗試掌握。本課第

31、二大塊內容是使用Foxmail中的地址薄。文中用“日積月累”描述地址薄的一些主要功能。用圖示加步驟描述了新建一個地址薄卡片，以及如何在發郵件時運用地址薄功能。這部分內容在操作難度不大，教師可以讓學生參考書本進行操作，活動的任務安排在“親身體驗”中“將你收集到的同班同學的電子郵件地址添加到 Foxmail的地址薄中去”，也可以由教師根據實際活動任務來布置。本課第二課時設計多用戶多賬號實踐活動。課前，教師可以布置學生注冊二個以上電子郵箱賬號，并及時地把自己的新郵箱地址通知同班好友。這樣可以在課堂上有更多實踐的機會。具體任務可以參考“親身體驗”或是教師自行設計。五、練習實施建議本課練習1要

32、求學生對收到郵件中的附件作保存。練習2，教師可以讓學生課前先收集同班同學的電子郵件，以便在順利添加地址薄并發送電子郵件進行交流。六、教學資料參考網址：Fox mail主站點：http:/fox.F歡迎來到海上明珠-FoxMail 教程(一)！ 洪恩在線 - Foxmail  教你一招：FoxMail快速收發郵件兩招 Foxmail設置詳細圖解 FoxMail實用小技巧七則  第9課   各抒己見一、教學目標知識目標：體會在BBS自如地與人交流思想,與友人進行文字為主的實時交流功能；技能目標：1認識電子公告牌BBS，理解其功能；2掌握注冊BBS賬號的過程；

33、3熟練掌握在BBS發布、回復、閱讀貼子；情感目標：BBS是網友群體交流的重要方式之一，讓學生認識了解并喜愛BBS，就是幫助他們擴大網上交流的視野。當學生在學習或生活中遇到問題的時候，就可以上BBS尋求幫助的途徑。通過本課學習培養學生善于利用網絡環境，同時也要維護正義的網絡環境。 二、重點難點教學重點： 注冊BBS帳號，發布、回復、閱讀BBS貼子教學難點： 引導學生在BBS上文明發言，做遵紀守法的BBS成員。三、環境與素材1教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網。2教學素材：課前先在示例BBS上發表有關討論的話題。四、教學建議建議課時：1課時。本課一開始是介

34、紹BBS的功能，教師在組織本課導入時主要是讓學生明白什么是BBS，可以先閱讀課后材料“話說BBS”，并結合“日積月累”知識。教師課前先挑選某一BBS站，建議有條件的學校盡量使用本校的BBS論壇。本課的示例BBS以中青網BBS“在BBS上開展主題討論”是本課學習的重點。“發表新主題”、“回復主題”是BBS討論的兩個重要環節。教師幫助學生緊抓好這兩個環節是本課學習重要條件，可以通過講授法、演示法等常用教學方法落實。至于BBS的其他一些功能“投票、小字報”等，鼓勵學生課余嘗試應用，給學生留下適當空間。本課“溫馨提示”中滲透網絡道德教育，教師如能將其倡議融入BBS發表的主題中教育學生則效果可能更好。課

35、尾的“親身體驗”是本課活動任務“同學間開展一次有關什么是電子郵件、電子郵件的工作原理、有關電子郵件發展歷程的話題進行BBS大討論”。教師可根據自己的設計安排將它提前展示給學生。五、練習實施建議隨堂練習1是要求學生完成課尾表格，檢查學生是否掌握在BBS開展討論。練習2是讓學生嘗試挖掘BBS上更多輔助功能，利于網上交流。教師可以將練習結合在教學過程與學生活動任務中。六、教學資料參考網址：中青網BBS http:/ 課堂內外-新課堂BBS 中學生學習資源BBS 電子公告牌BBS簡述  第10課  直面你我一、教學目標知識目標：使用MSN Messenger與網友進行交流。體會網絡

36、即時交流的方便快捷；技能目標：1安裝MSN Messenger，申請MSN帳號；          2用MSN Messenger進行即時交流；情感目標： 體會網上交流的即時交流與實時交流的區別，培養網上交流的行為習慣，適應瞬息萬變的信息時代。同時正確引導學生把握好網上聊天的“度”，建立自我保護意識。二、重點難點教學重點：能初步使用MSN進行即時交流，體會網上交流的方便快捷。教學難點：如何引導學生把握網上即時交流的“度”，建立自我保護意識，正確對待“網上聊天”。三、環境與素材1教學環境：多媒體網絡教室，學

37、生計算機中安裝IE5.0以上版本及MSN5.0中文版以上，要求能上因特網。2教學素材： 教師示例的MSN上有各種分類的網友。課前布置學生注冊一個MSN或HOTMAIL的電子郵箱。四、教學建議建議課時：1課時。本課教學中教師始終不能脫離引導學生正確對待“網上聊天”的主題思想。當前即時交流的軟件有多種，課本以即時通訊的代表軟件MSN Messenger作示例展開交流活動。課文從如何安裝MSN開始，教師可以將安裝的過程淡化。安裝軟件的過程對于學生來說已是相當熟悉，MSN的安裝可以由學生自己來處理。為了能夠順利地開展MSN交流活動，教師最好課前要求學生先申請一個MSN或Hotmail的電子郵件地址，以

38、獲得一個.NET Passport保證登陸MSN。準備工作完畢后，教師簡要地示例一下如何添加網友或是就讓學生自己來參照課本示圖完成添加網友過程。這里指的網友以本班同學為主，教師課前也要安排學生相互之間知曉雙方的MSN或Hotmail電子郵件地址。登陸MSN后，讓學生先熟悉一下MSN的軟件環境，這個過程中學生對發消息、添加表情符號、增加背景圖片等操作進行同桌間討論、摸索著也能學會，至于在熟悉MSN后，如何利用好MSN軟件，則需要教師正確引導。教師在課堂中可以設計一些主題活動，圍繞著“用MSN Messenger和朋友分享即時交流”展開，文中例舉了活動范例：網上討論專題“你問我答趣多多 尋找知識小

39、博士”。五、練習實施建議本課的隨堂練習1主要為順利完成本課學習任力而設計的，是學生開展MSN主題討論的準備工作。練習2要求學生積極參到MSN主題討論活動中來，課文提議要開一次主題討論專題，分享已整理的資料，尋找身邊的知識小博士。教師也可以根據實際情況自行設置討論專題的題材。練習3是思考題，“發現與探討”。在學習運用了多種網上交流的方式，熟悉了各種交流工具后，讓學生自己來比較探討這多種交流方式的異同，找出最適合自己交流的方式。并填充表格加以鞏固理解。六、教學資料參考網址：教程 搜狐幫助頁面 圖釋 聊天表情符號,貼圖字符大全,QQ聊天貼圖 關于即時消息和電子郵件之間的差異第11課  我看

40、網站一、教學目標知識目標：1了解網站分類及主題2了解網站的版塊內容3了解各類型網站特點技能目標：探究不同類型網站的特色（內容設計、配色方案等）；情感目標：通過多瀏覽多了解因特網上的各類網站，使學生了解各類網站構成的特點及界面風格，培養學生建站意識。二、重點難點教學重點：本課的教學重點是讓學生了解和借鑒英特網上的各類網站，了解網站有怎么樣的主題就需要有相應恰當的風格來表現。并探究不同網站的內容設計和配色訪案。為接下來建造的網站進行整體風格設計打下基礎。教學難點：本課的教學難點是理解和審美網站的整體風格。對于初次建網站的人來說，掌握建網站技巧不難，但建成的網站往往是一堆信息的堆徹體，根本談不上風格

41、。本課的意義就是讓學生在建站以前就意識到網站需要整體風格。但如何把握這個風格，需要教師耐心引導和不斷地探究各類網站特點。三、環境與素材1教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本和Frontpage2000以上，要求能上因特網（或多媒體教室內部虛擬的因特網）。2教學素材：教師課前應準備好要訪問的不同類型的網站網址；準備好學生上交“探究網站表格”的共享文件夾。四、教學建議建議課時：1課時。本課首先從建站者如何抓住網友視線說起，引入分析借鑒當前因特網上的“特色各異”的網站。先一步培養學生“欣賞”網站，“欣賞”網站的內容設計、配色方案等各個方面。在“欣賞”的過程中加以分析，探究不同

42、的網站有不同的功能和主題，然后才有了與之相適應的網站整體風格。網站整體風格是為網站表現的主題而服務的。本課中還穿插了一些“知識鏈接”“親身體驗”等小版塊，“親身體驗”是作為引導學生探究而設立的小題目，“知識鏈接”中提供了“色彩的心理感覺”以供指導網站配色。建網站所用到的知識非常廣泛，有些是跨學科知識。教師在這方面要注重引導的方法。五、練習實施建議本課的練習是讓學生填寫“探究網站特色”表格，鼓勵學生之間互相討論交流以拓寬知識面和增加興趣。通過這個練習，使學生對“特色各異的網站”有一個較自我的了解和體會，同時促使學生個性的發展，培養觀察事物的獨立自主性。六、教學資料參考網址：建站技巧：精彩配色十例

43、： 第12課  制定建站計劃一、教學目標知識目標：讓學生確立網站主題技能目標：1確立分版塊主題；          2策劃網站的表現風格情感目標：讓學生了解決定網站表現風格的因素，著實安排建站的前期準備工作，培養學生循序漸進的習慣。二、重點難點教學重點：本課的教學重點是讓學生學會充分做好建站前期準備工作。包括給網站取名、優化分欄目主題及內容、給網站搭配色彩風格等。這些操作都是為了為今后順利地建站打好基礎。教學難點：本課的難點是在理解什么是網站風格的基礎上來計劃網站的主題、分欄目策劃、安

44、排網站色彩搭配。恰當地確定網站風格，是成功建站的前提。但這需要學生結合自身的各種因素，如審美素質、文學功底、動手創新等因素。 三、環境與素材1教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本和Frontpage2000以上，要求能上因特網（或多媒體教室內部虛擬的因特網）。2教學素材：教師準備好相關的建站技巧類的網站網址。 四、教學建議建議課時：1課時。本課可以從建站準備工作開始，如“好的開始是成功的一半！”，強調了建站準備工作的重要性，進而引出本節課的任務是要對網站作一番策劃。本課首先例舉了當今英特網上一些具有代表性的網站的站名圖標，引發學生思索如何給自己將要建

45、設的網站取一個貼切響亮的名字。這里教師可以對書本例舉的圖標作些解析，從網站風格、文字意義等作適當的解釋，正確地啟發引導學生。對于明確網站風格以后，轉而引入第二準備階段“網站欄目優化”。這里教師給學生留一定的時間加以設計欄目又或者布置學生在課余時間設計網站欄目并完成課本表格。本課的最后一個知識點是在明確了所建網站輪廓后，再給網站加以色彩視覺上的設計。教師該向學生強調色彩構成了網站重要的方面。在完成網站色彩設計時，可以事先讓學生帶上色筆填涂課本樣圖或是借“畫圖”程序模擬搭配。五、練習實施建議本課練習主要是由學生完成網站取名、網站欄目優化、網站的色彩視覺搭配。網站取名由學生自己設計；網站欄目優化可以

46、留適當的時間供學生完成表格，如遇文字性問題提醒學生課余請教語文學科老師；網站的色彩設計作業也是由學生填涂課本樣圖，教師事先布置學生帶彩色水筆或就以“畫圖”程序完成，教師就背景色、前景色等術語要作解釋，關于色彩搭配等美術學科專業知識最好能由美術教師給予專業指導。六、教學資料建站技巧：精彩配色十例：  第13課  為網站搜集素材一、教學目標知識目標：讓學生鞏固搜索、整理、歸納、積累素材的方法；技能目標：1讓學生學會高效率搜索網上及現成素材庫；2讓學生學會建立自己的專用素材文件（夾）；情感目標：培養學生踏實的實踐風格，克服建站前浮躁的心理,為成功建站奠定心理上的自信感。

47、二、重點難點教學重點：本課教學重點是建立分類素材文件夾并將網上搜索到的各類素材篩選歸納添加至素材文件夾。教學難點：建立分類素材文件夾對學生來說都不是什么難點，而搜索篩選歸納各類素材，是很多學生容易產生問題所在很多素材下載沒有分類保存，在今后建站中利用率不高。所在本課難點是促使學生提高采集搜索素材并加以處理保存的靈敏度。三、環境與素材1教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網。2教學素材：教師準備有關素材庫網站的網址；或自備光盤素材庫以備學生搜索整理。四、教學建議建議課時：1課時。本課傾向于學生動手實踐，教師可以事先將準備好的某些專業提供建站素材的網站網址羅列

48、出來由學生挑選，指引學生結合自身建站方向來篩選素材。這里涉及到一個素材保存的問題。學生在七年級課本中學習過如何保存網頁上的圖片、文字、動畫、網頁以及下載各種格式的音樂。對些操作對大多數學生來說是鞏固環節，最主要的一點是把網頁或圖片保存到什么位置。所以本課第一部分就是提出給素材庫安家,方法類似于七年級課本中的“建素材庫”。這里教師可以適當地放手讓學生自己來建素材庫文件夾。然后便提出“多種途徑搜集網站素材”。建站素材庫不是一節課中可以建成的，教師這里要鼓勵學生拿出耐心與韌性，不但要多搜索素材還要注重搜索素材的方法。課本中提出了三種方法，教師這里可以提醒學生重視“利用搜索引擎，在互聯網上找現成的素材

49、庫”，以“利用平時上網瀏覽網站，積累好素材”輔助，有條件的學生還可利用好“商店出售的網站素材庫專用光盤”。鼓勵學生多用自我原創的素材，可以引用自己創作的文字素材、自己設計制作圖片動畫等獨特素材。本課教學過程中，教師可結合自身建網站過程中如何整理素材來指導學生。提醒學生切不可引用一些不健康或是過于花哨的動畫圖片素材等。五、練習實施建議本課練習1是要求學生填寫登記素材庫中內容，以便今后查閱。六、教學資料參考網址：殷都圖霸-網頁素材大全 素材精品屋           素材網  

50、             網頁制作大聯盟       網頁設計園             第14課   建立網站站點一、教學目標知識目標：由建站準備工作過渡至開始建網站，建立網站文件夾和新建網站的主頁。技能目標：1認識啟動FrontPage，熟悉FrontPage軟件環境；2建立

51、網站空站點并新建保存主頁；情感目標：教學中以簡易地操作技能幫助學生樹立成功建站的信心。二、重點難點教學重點：本課教學重點是啟動FrontPage，在熟悉FrontPage軟件環境的基礎上建立網站空站點并新建保存主頁。教學難點：本課的教學難點站點文件夾的理解。學生在理解上有一定的困難，他們一般不太理解為什么要用上文件夾來存放網頁，這里教師需要作解釋。三、環境與素材1教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網。2教學素材：準備示例網站以及首頁相關的文字圖片素材。四、教學建議建議課時：1課時。本課一開始，教師可以將示例學生網站“

52、藍色陽光”展現在學生的面前，讓學生對同齡人作品產生好奇和關心，進而產生強烈的建站愿望。進一步，教師可引導學生認識和啟動建站工具Frontpage，從而引出本課的一個教學重點認識熟悉Frontpage。課文中介紹如何快速入門Frontpage是通過“教你一招”解決，讓學生聯系七年級使用Word的經驗。而對目前繁多的建站工具，教師可以略作介紹，鼓勵學生課余嘗試使用。對“站點文件夾”概念的解釋，教師可以例舉學生平時瀏覽的網站來作介紹。也就是說明我們平時訪問的網頁只是某個網站中的一頁，制作時需要把網頁歸入于網站中，這時就需要建站點文件夾來容納網頁形成網站。學生對“站點文件夾”的概念理解以及在Front

53、page如何建站點文件夾，需要在反復練習中得以鞏固。在本課的學習中，學生還需要完成建立網站主頁并保存取名操作。課文安排了“知識鏈接”對主頁的概念加以描述。教師還需要強調主頁命名注意點。在完成了建站點文件夾和建主頁任務后，教師可以留出時間讓學生對比Word學習中的輸入文字和插入圖片的方法來實現對網站主頁的充實內容。當然這里講的充實內容僅是針對文字和圖片而已。不強調涉及表格排版主頁。五、練習實施建議隨堂練習1是想通過學生記錄自己所建站點文件夾的位置來加強記憶，以免繼續建站時無法入手原建站點文件夾。練習2是自測練習，用于檢測學生本堂課是否掌握所學知識點。六、教學資料參考網址：Frontpage200

54、0 幫助紅玫瑰教程站點 Tom建站技巧   第15課  用表格定位網頁一、教學目標知識目標：用表格排版主頁使其達到頁面整潔有序；技能目標：在網頁中插入表格并更改表格的屬性；情感目標：用表格排版網頁解決了網頁版面雜亂的問題，培養學生在遇到困難時靈活運用各方法解決，促進其建站信心。二、重點難點教學重點：本課的教學重點，是插入表格和更改表格屬性。教學難點：本課難點是讓學生靈活掌握排列表格和設置表格屬性的方法。三、環境與素材1教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網。2教學素材： 準備好一些具有代表

55、性的版面設計優美合理的網站主頁面作為參考；四、教學建議建議課時：1課時。本課教學中我們要讓學生明白：畫面精美的網頁上豐富的內容自如地排列著其實是由許多隱藏著的“虛線”所束縛，這便是表格線。表格除了在Word中起著作用，同時在Frontpage中起著重大的作用，就是對網頁頁面上的對象進行排版。課文中開始部分不是讓學生馬上插入表格，而是先通過比較了解各類具有代表性的網頁頁面布局設計，然后自己來設計主頁的布局，為下一步插入表格打下基礎。課本中還安排了相應的畫版面布局的練習，教師可以讓學生畫一畫以求能更好地運用表格。接下來是將設計畫好的版面布局轉化成表格形式，這里需要注意的是轉化出來的往往是不規則表格。教師要提醒學生把握好插入表格時盡量做到符合不規則表格的樣子。再通過操作表格屬性工具欄設置網頁頁面表格的屬性，以求達到規整、簡潔有序的表格畫面。課文中還提到用手繪表格的形式修改表格，同時安排了閱讀材料提供了運用表格的其它方法。課尾的“開動腦筋”也提示學生做一個實驗來說明為什么要用表格進行頁面排版。教師最好能讓學生動手